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文档简介
1、2021-2022中考语文模拟试卷考生请注意:1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )A文明永续发展,既需要薪火相传、代代守护,更需要顺时应势、推陈出新。B纪录片舌尖上的中国介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。C你的这篇文章观点及文字都不够成熟,我一定不吝赐教帮你修改。D正因为具有自命不凡的崇高理想,他才在工作中取得了
2、出色的成绩。2下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(3分)A陋室铭马说和小石潭记这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元,他们都是唐代伟大的文学家。B杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的三国演义、清代小说家曹雪芹的红楼梦、元末明初小说家罗贯中的水浒。C我国现代著名诗人艾青的我爱这土地和戴望舒的我用残损的手掌,都抒发了作者内心深处对祖国土地的无限热爱之情。D皇帝的新装和丑小鸭都是丹麦童话作家安徒生的代表作品,其中丑小鸭告诉我们,只要心怀梦想,即使身处逆境也能成才。3下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )A我瞠目结舌,未能说出一句话,直到父子二人离开。B百合花亭亭玉立
3、,洁白的花瓣与金色的花蕊大相径庭。C有一年紫藤没有开花,她仍然兴高采烈地举办了聚会,以纪念往年的花开景象。D上司吩咐下属按照自己的设想去做,下属依令行事,一切有条不紊。4下列各句中有语病的一项是( )A第15届“中国光谷”国际光电子博览会暨论坛,将在中国光谷科技会展中心举行。B一位乘客因为坐过站而不满和司机激烈争执互殴,引发坠江事故,造成重大人员伤亡。C海南铺前大桥的建成,将实现文昌与海口400多年的通车梦,提高铺前地区的旅游发展。D国家部门发布保护生命长江武汉宣言,发出保护生命长江、建设生态文明的倡议。5古诗文默写。根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(_)A而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金
4、,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!B停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。C杨花落尽子规啼,闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。D万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。E.策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之而不能通其意。F.溯游从之,道阻且跻;溯洄从之,宛在水中坻。根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)予独爱莲之出淤泥而不染,_。(周敦颐爱莲说)溪云初起日沉阁,_。(许浑咸阳城东楼)_,甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行)_,上下一白。(张岱湖心亭看雪)_,谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)可怜夜半虚前席,_。(李商隐贾生)
5、请根据上下句内容,在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。古代诗歌常以声传情。如李白送友人中的“_”传达惜别之意;苏轼卜算子黄州定慧院寓居作中的“_”营造了夜晚的清冷,表达孤寂之情;杜甫月夜忆舍弟“_”此处大雁之声更增战乱年代兄弟离散的悲凉;欧阳修采桑子“_”描绘西湖清丽恬静淡远的春景,写出作者泛舟西湖的喜悦之情。6阅读下面三段文字,请你完成相关任务。“我将要做的就是在没有罗切斯特先生的世界生活,这真是荒谬空虚的生活啊,只会度日如年。当然,正如圣约翰曾经说过的那样,人生中应该找到新的焦点,来代替旧的。现在他为我提供的职业,不正是由上帝委任、只有最为光荣的人才能从事的吗?在情感与希望被撕毁后,这
6、高贵的职责和庄严的成果难道不是我能想到的填补空洞的最好方式吗?节选自(简爱)我常存着这样的一个希望:这一次所见的赛会,比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”;也总是只留下一个纪念品,就是当神像还未抬过之前,化一文钱买下的,用一点烂泥,一点颜色纸,一枝竹签和两三枝鸡毛所做的,吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子,叫作“吹嘟嘟”的。节选自(朝花夕拾)冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿,这些千千万万青年人的经久不衰的热情,始终如一的希望,令人惊诧的革命乐观情绪,像一把火焰,贯穿着这一切,他们无论在人力面前,或者在大自然面前,上帝面前,死亡面前,都绝不承认失败。节选
7、自(红星照耀中国希望要去追寻,三段文字都写到了希望,请你说说这三个希望分别指什么?书名是一部作品的眼睛。结合作品具体内容从简爱、朝花夕拾、红星照耀中国三部作品中任选一部简要评析书名的特点。二、阅读7阅读下面的文言文,完成小题。(15分) 乐羊子妻河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。 羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。妻曰:“妾闻志士不饮 盗泉 之水,廉者不受嗟来之食,况拾遗求利以污其行乎!”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。 一年归来,妻跪问其故,羊子曰:“久行怀思,无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。
8、夫子积学,当日知其所亡,以就懿德;若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。1解释下面句中加点的词语。(4分) (1)以污其行乎 (2)久行怀思,无它异也 累寸不已 (4)羊子感其言,复还终业 2用“/”给文中画波浪线的句子断句,限两处。(2分) 羊子大惭乃捐金于野而远寻师学 3用现代汉语翻译文中画横线的句子。(5分) 羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。(3分) 若中道而归,何异断斯织乎?(2分) 4文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理?对乐羊子产生了怎样的影响?(4分) 道理:影响: 8阅读选文,完成下列小题。陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家围,有卖油翁释担
9、而立,院之久而不去。见其发矢十中八九,但微領。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手热尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以构酌油沥之自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。1上文作者是_朝著名文学家_。2用现代汉语翻译文中画线句。以我酌油知之3该文人物对话中多次出现“亦”字,对表现人物形象有重要作用:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”体现陈尧咨_的个性特点。“我亦无他,唯手熟尔。”体现卖油翁_的个性特点。9阅读下面文言文,完成后面小题十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何
10、间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”上自劳军。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵
11、揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”1解释文中加点的词。肉食者鄙(_)小信未孚(_)之细柳军(_)天子且至(_)2下列句子“而”的用法不相同的一项是( )A已而之细柳军B潭西南而望C呼尔而与之D吾恂恂而起3用“|”给下面的句子划分停顿将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见4将下列句子翻译成现代汉语。可以一战。战则请从。于是上乃使使持节诏将军。5结合语段,用自己的话说说(甲)(乙)两文作战能够取胜的原因。10阅读散文苦夏,完成小题。苦夏冯骥才这一日,终于撂下扇子。来自天上干燥清爽的风,忽吹得我衣袂飞举,并从袖口和裤管钻进来,把周身滑溜溜地抚动。我惊讶地看着
12、阳光下依旧夺目的风景,不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里去了。是我逃遁似的一步跳出了夏天,还是它就像1976年的“文革”那样在一夜之间崩溃?身居北方的人最大的福分,便是能感受到大自然的四季分明。我特别能理解一位新加坡朋友,每年冬天要到中国北方住上十天半个月,否则会一年里周身不适。好像不经过一次冷处理,他的身体就会发酵。他生在新加坡,祖籍中国河北;虽然人在终年都是夏的新加坡长大,血液里肯定还执著地潜在着大自然四季的节奏。四季是来自于宇宙的最大的拍节。在每一个拍节里,大地的景观便全然变换与更新。四季还赋予地球以诗,故而悟性极强的中国人,在四言绝句中确立的法则是:起,承,转,合。这四个字恰恰就
13、是四季的本质。起始如春,承续似夏,转变若秋,合拢为冬。合在一起,不正是地球生命完整的一轮?为此,天地间一切生命全都依从着这一拍节,无论岁岁枯荣与生死的花草百虫,还是长命百岁的漫漫人生。然而在这生命的四季里,最壮美和最热烈的不是这长长的夏吗?女人们孩提时的记忆散布在四季,男人们的童年往事大多是在夏天里。这由于,我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫。蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓,此外还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角;每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节,也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫,比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓
14、,比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡,总招来蝴蝶落在上边;再比如,父亲睡在铺了凉席的地板上,夜里翻身居然压死了一只蝎子。这不可思议的事使我感到父亲的无比强大。后来父亲挨斗,挨整,写检查;我劝慰和宽解他,怕他自杀,替他写检查那是我最初写作的内容之一。这时候父亲那种强大感便不复存在。生活中的一切事物,包括夏天的意味全都发生了变化。在快乐的童年里,根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。惟有在此后艰难的人生里,才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短,苦难把岁月拉长,一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反,我却从中领悟到“苦”字的分量。苦,原是生活中的蜜。人生的一切收获
15、都压在这沉甸甸的苦字的下边。然而一半的苦字下边又是一无所有。你用尽平生的力气,最终所获与初始时的愿望竟然去之千里。你该怎么想?于是我懂得了这苦夏它不是无尽头的暑热的折磨,而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。人生的力量全是对手给的,那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者,也许为此,我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果?我却每每进入炎热的夏季,反而写作力加倍地旺盛。我想,这一定是那些沉重的人生的苦夏,锻造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了,汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的
16、感觉。在维瓦尔第的四季中,我常常只听“夏”的一章。它使我激动,胜过春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。友人说“夏”的一章,极尽华丽之美。我说我从中感受到的,却是夏的苦涩与艰辛,甚至还有一点儿悲壮。友人说,我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事。我点点头,并告诉他我的音乐体验。音乐的最高境界是超越听觉;不只是它给你,更是你给它。年年夏日,我都会这样体验一次夏的意义,从而激情迸发,心境昂然。一手撑着滚烫的酷暑,一手写下许多文字来。今年我还发现,这伏夏不是被秋风吹去的,更不是给我们的扇子轰走的夏天是被它自己融化掉的。因为,夏天的最后一刻,总是它酷热的极致。我明白了,它是耗尽自己的一切,才显示出夏的无边的
17、威力。生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像它这样,用一种自焚的形式,创造出这火一样辉煌的顶点?于是,我充满了夏之崇拜!我要一连跨过眼前的辽阔的秋,悠长的冬和遥远的春,再一次邂逅你,我精神的无上境界苦夏!1阅读全文简要分析,作者对夏的思想情感经历了怎样的转变过程?2阅读文章第段中的划线句,归纳概括作者所领悟到的“苦”字的分量,包含几层含义?3当代著名作家冯骥才创作了大量优秀散文、小说,在文坛产生深远影响。有同学正在为学校网页专栏做“冯骥才经典语录/名句”编辑整理工作,请你从苦夏这篇文章中挑选一个合适的语句推荐给这位同学,并说明选择这一句的理由。11阅读下面的文章,完成下列小题。如何谈论你还没
18、读过的书想当年,我十分羡慕法国人民的文化素质高,不只电影晓得安排主角去法兰西学院听李维史陀讲课,就连福柯最深奥难懂的词与物也成了地铁里人手一册的畅销书。直到上了大学,有学长传授“书皮学”,我才恍然大悟,法国人有可能是世界上最懂得在知识上伪装、在文化上炫耀的一帮家伙。学长说:“你知道他们为什么要在地铁里看词与物吗?当然不是因为它好看得像侦探小说一样,叫人爱不释卷。重点在于要让别人看见自己正在读福柯的新书,正如穿衣服必须穿名牌,读书也得读名著。只不过呢,穿名牌衣服要低调,牌子不可轻易外露;读名著则要高扬,封面一定得让人见到。”或问:“既然如此,又为什么一定要拿本福柯的新著,何不干脆捧读福楼拜或者黑
19、格尔?”学长又说:“潮流呀!都什么年头了,还看黑格尔,一来有人会嫌你老套,二来那些没知识的人则根本不知道谁是黑格尔。至于福楼拜,人家可是法国的曹雪芹,你在地铁读红楼梦岂不表明你以前的教育不完整,多没文化呀!”在古腾堡印刷术发明之后很长一段的日子里,洋书是没有封面的,甚至不装钉,就是一堆纸零零散散地送到书店去。那时候书还不多,顾客上门都早有目标,知道有什么新书出版,也知道自己要什么。客人们挑好了书,再选封面材料,或者牛皮,或者羊皮,连上头印的字款也随自己喜好,叫书店师傅替你完成装书的最后手续,结果就是你的私家藏书了。这就是书皮产生的历史。书皮最出人意料的副作用,就是催生了“书皮学”,让人单靠书皮
20、就“读懂”了一本书。“书皮学”本是大学时代我们拿来嘲笑人的话。一个家伙平日看起来是个博览群书的鸿儒,谈什么书他都能侃上两句,似乎无所不观。但再一追问,却又顾左右而言他,从一本书扯到另一本书,表面上举一反三触类旁通,实则绝不深入,永远在表相上徘徊。遇上这种人,我们就称赞他“精通书皮学”。“书皮学”所以可能,是因为现代出版业提供了充分的条件,总是想尽办法让读者不用真个儿看书。例如封底,一定会用最简明扼要的文字介绍,一定会有夸张的名人推介以及书评精句,至于作者介绍更是绝不可少。若是学术书籍,那么书皮学的依据就更丰富了,比如索引和参考书目,内行人只消翻它一翻,便能知道作者的功力和感受这本书的虚实。一部
21、自称卓有创见的“文心雕龙注译”竟然只列了十来项参考书,连人家说过的东西都看得不多,你说它能多有创见呢?一本“陶渊明论”要是附有日文书目,这就说明作者对日本汉学的研究成果不致于一无所知了。懂得这种种窍门,懂得从封底的有限讯息由小观大见微知著,“书皮学”的门径就算是开了。今天治“书皮学”又比我们当年幸福得多,全拜互联网的诞生。就拿网络书店“亚马逊”来说吧,上头起码有一半的书可以让人饱览封面封底。看完这最表层的“书皮”,你还可以翻看目录,要是在目录遇上有趣的关键词,你更能键入那个词,搜索有它出现的页数,速读几页。原来是吸引人买书的技术,落在“书皮学”行家手中,就成了“读通”一本书的利器了。 1对于“
22、书皮”相关知识内容的表述,不准确的一项是A书皮可以作为人们在公共场合炫耀的工具。B有段时期,西方刚送去书店的书是没有书皮的。C曾经,西方的人们可以订制自己喜爱的书皮。D如今,人们可以通过书皮读懂、读通一本书。2对于“书皮学”相关知识内容的表述,不准确的一项是A对本文作者而言,“书皮学”最开始是用来嘲讽别人的话。B为了推动“书皮学”的发展,现代出版业在书皮上堆砌信息。C“书皮学”依托于书皮、索引、参考目录等提供的信息。D互联网时代的网络书店使“书皮学”有了更好的发展条件。3对于“书皮学”利弊的相关表述,不准确的一项是A“书皮学”不利于人们深入理解书本的内容。B“书皮学”不利于人们广泛求知、拥有创
23、见。C“书皮学”能帮助我们见微知著,快速评判学术书籍。D“书皮学”能帮助我们快速浏览、了解感兴趣的内容。三、应用12“清明”“白露”“冬至”是二十四节气中的三个时节。请仿照示例,从“白露”“冬至”中任选一个,结合相关诗句,对“节气”特点加以解释。示例:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,清明时节,阴雨连绵,扫墓祭祀,缅怀祖先。四、综合性学习与写作13请以“你,助力我成长”为题作文。要求:文体自选,诗歌除外;不少于600字,不得出现真实的校名、人名;书写工整规范。参考答案一、积累1、A【解析】B选项“莫衷一是”指不能决定哪个是对的,形容意见分歧,没有一致的看法,与句意不符。C选项“不吝赐教”指不
24、吝惜自己的意见,希望给予指导,请人指教的客气话。D选项“自命不凡”指自以为很了不起,自以为比别人高明,贬义词。2、B【解析】此题涉及到古今中外的多篇文章的文学常识及内容,考查较为广泛。但是错误比较明显,相对做起来降低了难度。其中B项中的三国演义和水浒的作者弄反了。3、B【解析】A项,瞠目结舌:意思是瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。也形容人害怕的表情。使用恰当。B项,大相径庭:是比喻相差很远,大不相同。使用不恰当;C项,兴高采烈:原指文章志趣高尚,言词犀利。后多形容兴致高,精神饱满。使用恰当;D项,有条不紊:形容做事、说话有条有理,丝毫不乱。使用恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析,
25、在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、C【解析】C句中有语病。属于搭配不当,将“提高”改为“促进”即可。【点睛】病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方。5、(1)BD (2)濯清涟而不妖 山
26、雨欲来风满楼 黑云压城城欲摧 天与云与山与水 几处早莺争暖树 不问苍生问鬼神 (3)萧萧班马鸣 漏断人初静 边秋一雁声 隐隐笙歌处处随 【解析】(1)A错误,静影沉璧。C错误,闻道龙标过五溪。E错误,食之不能尽其材。F错误,溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。(2)(3)考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“濯、涟、摧、萧、班、雁、笙”的书写。6、(1)简爱的希望是她与罗切斯特先生结婚(留在罗切斯特先生身边)“我”的希望是能看五猖会千千万万青年人的希望是建立美好的新世界(2)示例1:简 爱,书名使
27、用了女主人公的全名,表明小说是围绕主人公的经历展开的。同时这是一个被作者赋予了自己的灵魂,自由和平等,爱与独立的女性的名字,说明了当时欧洲社会女性独立意识的觉醒。示例2:朝花夕拾,书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历,是“朝花”;鲁迅在晚年回忆这些经历,并抒发了自己的情思,如作者对“猫”的厌恶,对“阿长”“藤野先生”的深情赞美,这是“夕拾”。示例3: 红星照耀中国,书名用比喻的手法,写出了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,照耀这中国的西北,而且必将照耀全中国,如书中真实地记录了红军长征这一伟大的迁移,刻画了许许多多的红军将领。这个标题具有强
28、大的感染力。【解析】本题考查学生名著阅读积累的能力。解答此类题,要求学生认真阅读课标推荐的名著,掌握名著的作者、人物、主题、主要情节,要了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,可制作阅读卡片来加深记忆。(1)根据文段内容和阅读积累回答即可。如:简爱的希望是她与罗切斯特先生结婚;“我”的希望是能看五猖会;千千万万青年人的希望是建立美好的新世界。(2)此题考查简爱、朝花夕拾、红星照耀中国,点评书名要结合名著的内容,联系故事情节、人物形象等,来分析书名的特点。朝花夕拾是鲁迅先生的回忆性散文集,从“朝”“夕”可以看出时间的变化,联系十篇回忆录,一个个有趣的故事,一个个生动的人物
29、,就好像“花”一样。二、阅读7、1(1)品行、德行(2)特殊原因(3)停止(4)被感动 2羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学3(1) 羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子,回家把金子给了妻子。(2) 如果中途就回来,和割断这(正在纺织)的布匹有什么不同呢? 4道理:不能贪财污行;求学要持之以恒。影响:捐金于野,而远寻师学;还终业,七年不返。 【解析】1试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释,如本题中“行”为“品行”,还要注意辨析词义用法的变化,如本题中“感”作动词,意为“被感动”,要根据语境仔
30、细辨析。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,关键是要弄懂句子的意思。“羊子大惭乃捐金于野而远寻师学 ”一句有三层意思,一是羊子很惭愧,二是羊子把钱扔在路上,三是羊子到远方去求学,根据这三层意思即可找到断句处。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要顺序。本题要解释清楚关键词语有:“尝”“遗”“饼”“与”“中道”“异”,最后疏通句子。【考点定位】理解或
31、翻译文中的句子。能力层级为理解B。4试题分析:阅读文中羊子妻所说的话,其妻是用类比和比喻来说理的,抓住“志士不饮 盗泉 之水,廉者不受嗟来之食”一句即可理解“不能领财玷污品行”的道理;抓住“一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。”“今若断斯织也,则捐失成功”即可理解“学习在于积累,不能半途而刻”的道理。直接引用文中表示羊子行为的语句作答“影响”即可。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。8、1 宋 欧阳修 2凭我倒油(的经验)知道(这个)道理。3 自大 谦虚 【解析】1要求学生牢记卖油翁的相关文学常识。卖油翁是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事,记述了陈尧咨射箭和卖油翁
32、酌油的事,通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论,说明了熟能生巧的道理。2要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:“以”,凭借;“之”,这个道理。3要求学生在理解文本内容的基础上分析。“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翻译为“你也懂得射箭吗?我射箭的技术难道不精湛吗?”,从中体现了陈尧咨高傲自大的性格特点。“我亦无他,唯手熟尔。”翻译为“我也没有别的(奥妙),只不过是手法熟练罢了。”体现了卖油翁谦虚
33、的性格特点。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译的基础上意译。首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。参考译文:陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也以此自夸。他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在园圃外,斜着眼睛看着他,很久不离开。这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,也不过是微微地点点头。康肃公问道:“你也懂得射箭吗?我射箭的技术难道不精湛吗?
34、”老翁说:“没有别的(奥妙),只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后十分生气地说:“你怎么敢轻视我射箭的技术?”老翁说:“凭我倒油的经验知道(你射箭也是凭手熟的)这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。接着老翁说:“我也没有别的(奥妙),只不过是手法熟练罢了。”陈肃公笑着将老翁送走了。9、1 鄙陋,目光短浅 为人所信服 到 将要 2A3将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见4可以凭借这个条件打一仗,如果作战,请允许我跟随。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军。5【甲】文,鲁庄公依据事情
35、处理案件,奠定了战争取胜的基础取信于民;【乙】文皇帝在军营慰问将士,却处处受限,可见,军营军纪严明,这是战争取胜的一个条件。【解析】1本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。“鄙”,古今异义,今义为“卑鄙”,古义为“鄙陋,目光短浅”;“孚”,一词多义,有“信用”“为人所信服”等意,这里的意思为“为人所信服”;“之”,一词多义,有“代词”“助词”“倒装的标志”“到”等意,这里的意思为“动词,到”;“且”,古今异义,今义为“而且”,古义为“将要”。做题时要结合语境,认真分析,确认词义
36、。2本题考查辨析文言虚词的能力。文言虚词是文言文学习的基本内容,要特别注意重点虚词的用法。作答本题时,首先要把握“而”的基本用法,然后结合语境来分析。A项中的“而”,表示承接关系;B C D项中的“而”,表示修饰关系。故选A。3本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文,了解文意,依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方,分清谓语动词的界限,注意对称句式,常见虚词的位置及词性,也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助句式,借助对话词“曰”、“云”等。本句是一个主谓句,要注意谓语动词“曰”,表示后面是要说的话,与下文要断开,还要注意敬辞“请”,意为“请您允许我”
37、,应用于句首。所以应在“介胄”和“请”前断开。4本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺此句中重点的词有:可,可以;以,凭借;从,跟随。上,皇上;乃,就;第一个“使”,派;第二个“使”,使者;诏,告诉。5本题考查对文章内容的理解。结合题意,找出关键句子分析。甲文,“小大之狱,虽不能察,必以情”表明鲁庄公能够依据事情处理案件,得到了曹刿的认可,认为他奠
38、定了战争取胜的基础取信于民;乙文中,文皇帝在军营慰问将士,却“不得入”“又不得入”“不得驱驰”“按辔徐行”,写出了军营军纪严明,这也是战争取胜的一个条件。参考译文:甲:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说:“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说:“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢
39、虚报夸大数目,一定对上天说实话。”曹刿说:“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说:“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)。”曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗。如果作战,请允许我跟随您一同去。”乙:皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营,长驱直入,将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营,只见官兵都披戴盔甲,刀剑出鞘,开弓搭箭,弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前,不准进入。先行引导的人说:“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答:“将军有令:军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令。”过了不久,皇上驾到,也不让
40、入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军:“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:“将军规定,军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就放松了缰绳,让马慢慢行走。到了大营,将军亚夫拿着武器拱手行礼,并说:“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的,请允许我以军礼参见。”皇上被此感动,马上神情严肃地俯身靠在车前横木上,派人致意说:“皇帝敬重地慰劳将军。”10、1童年时,因为有各种昆虫相伴的快乐,作者对夏天是喜爱的;在父亲处在困境时,作者对夏天感到苦夏的难耐与难熬;作者在苦夏的锻炼后有所感悟,对夏充满了热爱的激情;在夏的极致酷热中,作者升华了精神境界,充满了对夏的崇
41、拜。2“苦”字的分量主要包含两层含义:示例:苦是人生奋斗过程中的必然经历,在苦的磨砺与锻炼中会收获幸福的甜蜜。3合乎题意即可【解析】1考查对文章内容的梳理概括。仔细阅读全文,抓住关键句子来概括,童年的夏天,因为有了“蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓,此外还有青蛙和鱼儿”,所以给我们带来无穷的快乐;后来父亲“后来父亲挨斗,挨整,写检查”,感到蒸笼般夏天的难耐与难熬;在维瓦尔第的四季中,我常常只听“夏”的一章,它使我激动,体验一次夏的意义,从而激情迸发,心境昂然;最后感情升华,充满了对夏的崇拜。2“苦夏”包含的内容,要分析作者的感受,根据两段即可概括出答案。人在夏天默默坚忍的苦斗;苦夏锻造不寻常的品格,苦是生活中的“蜜”。3开放性试题,从文中选择有哲理的经典语录句子,并写出合理的理由,语句通顺流畅即可。11、1D2B3B【解析】1D“通过书皮读懂、读通一本书”错误,只能浮于表面。2B错误,与原文内容不符,应是没有目的性。3B错误,原文说的是书,不是“书皮学”。三、应用12、白露;“蒹葭苍苍,白露为霜”,白露时节,天气转凉,露凝而白,人们会感到一丝凉意。冬至:“邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身”,冬至时节,夜间最长,古时漂在外地的人都要回家过冬节。【解析】考查文化常识及对古诗名句的积累。首先要根据你所掌握的节气知识,从题干中“白露”“冬至”两个节气中选
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