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文档简介

1、成长足迹(难忘小学生活)语文教案及反思成长足迹(难忘小学生活)语文教案及反思分析当我们开始这一次综合性学习的时候,学生已经在小学学 习了六年,并且即将离开小学,开始新的学习生活。六年来,学生 从天真烂漫的幼儿成长为身心强健的少年,这既是孩子自己努力的 结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过多少令人冲 动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是孩子在人生道路上开始起 步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候,开展一系列有意义的活 动,把师生情、同学情以及对母校的感谢之情表达出来,并且永久 珍藏,成为美好的回忆,是师生共同的需求。这次综合性学习就是 充分运用多种语文形式,让学生回忆美好的小学生活,

2、互相鼓励, 继续前进。浏览整组教材,明确本次综合性学习的内容与目标。发现并提炼教材中可操作的活动内容。讨论并形成班级纪念册的框架。成立活动小组,制定各组活动方案。发现并提炼教材中可操作的活动内容。成立活动小组,制定各组活动方案。能根据自己小组的活动主题制定行之有效的活动方案。课件、了解本组教材的内容。预设过程设计意图师:(在音乐背景中深情表达)六年的时间已悄然流逝,不 久,我们就要辞别美丽的校园,辞别朝夕相处的同学,辞别短暂而 美好的小学生活,但这样的一幕幕将会永远珍藏在我们的心中。(板书:小学生活)课件展示班级同学曾参加运动会、春游、秋游、升旗仪式等的 照片。(配乐)师:这一张张照片仿佛是一

3、把把钥匙,翻开了我们记忆的匣 子,同学们,看着这一张张照片,你的脑海中浮现了你曾和老师、 同学在一起的哪些事情?(引导学生用比拟简练的话语来说一说)生交流师总结:是啊,跟老师、同学们在一起的时候总有那么多难 忘的事情。(在“小学生活”前板书:难忘的)师:我们忘不了老师的谆谆教诲、循循善诱,忘不了同学的点 点帮助、滴滴深情,从这节课开始,我们将围绕“难忘的小学生 活”这一活动主题开展综合性学习。师:通过本次的综合性学习,我们一起来回忆六年的小学生 活,并把令人难忘的事情成一本班级纪念册。课件展示精美的班级纪念册封面,激发学生的兴趣。师:你们觉得咱们的纪念册中可以编入哪些内容?(生交流)师:怎么样

4、才能让咱们的纪念册变得丰富多彩呢?让我们来看 看课文中为我们安排了哪些内容?课件出示教师的温馨提示:仔细阅读两处的活动建议,想想我们可以做些什么?浏览文中的阅读材料,仔细阅读黄色泡泡中的话语,想想我 们还可以进行哪些活动?根据学生的答复梳理总结出以下几个板块:难忘师恩、同学情深、金色足迹、我爱我家、依依别情。(板书)综合性活动的建议活动类别活动内容备注必修活动难忘师恩:1.调查同学和老师之间发生的事并进行;2.老师 写在作业本、成绩报告册等上面的评语;3. 一些“我和老师在一 起”的照片附简短的文字说明;同学情深:1.这六年来同学之间 相互帮助的事情并进行;2.同学们在一起的照片附简短的文字说

5、 明;金色足迹:1.自己六年来的,并将优秀的文章进行修改,重 新誉写或打印好;2.自己六年来的奖状及获奖证书并进行;我爱 我家:1.自己曾在校园或班级中留下的难忘的一刻;2.就学校存 在的一些问题提出合理化建议;3.自己班级的奖状及获奖证书; 依依别情:1.制作同学录;2.书写毕业赠言:为老师和同学送上 真挚的祝福;3.举办一场毕业晚会。新课标第一网每个学习小组在制定方案时都必须包含进去。创意活动个人展板:将自己的一些成长经历进行个性化展示;2.演 讲比赛:以演讲的方式向母校、老师、同学辞别;3.家校互联: 针对某个学习主题进行交流;(各组可根据组员的特长和特殊情况 设计创意活动)各组可以从中选择一项或几项列入本组活方案。三、制定自己小组的活动方案。师:俗话说得好:凡事预那么立。只有制定一份详细的方案,才能让我们到更多的资料,更有效地展开活动。下面请各小组选择其中的一块内容讨论讨论,制定一份活动方案。(教师下发表格)小组名称:日期: 成员任务分工情况记录组长:成员:成员:成员:成员:各

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