教学实践能力提升

1、徐家庄中心学校关于深化教师教学实践能力提升的实施方案为认真贯彻落实沂源县教育体育局关于进一步提高全县小学初中教师教学实践能力的意见精神，切实加强教师队伍建设，提高教师业务素质，进一步推进课程改革和素质教育的深入实施，全面提高教育教学质量，现结合我镇实际，特制定本方案。一、指导思想和目标任务指导思想：以科学发展观和县教学工作会议精神为指导，以提高教师教学实践能力为目标，以开展课堂教学创新深化年和学生自主学习规范创新年活动为契机，以“三字一话五能”训练为重点，以校本研训为主要组织形式，整体提升教师队伍素质，进一步推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。目标任务：教学基本功水平明显提高。深入持续开展

2、“三字一话”训练，所有教师能够书写规范的正楷字，板书水平大幅度提高；开展普通话训练及测试，所有教师在教学中能用普通话准确表达交流，三年内所有语文教师普通话达到二级甲等水平，其他教师达到二级乙等水平。学科专业能力快速提高。开展学科教师专业能力培训与比赛，学科教师专业能力薄弱的现状得到扭转，所有教师基本能胜任专业学科教学要求。课程实施能力进一步提高。教学理念进一步提升，能够依据课标要求合理处理教材，教案学案设计科学实用，教学模式先进，教学方法灵活，积极开发课程资源，教学设计能力、施教能力、课程评价能力不断提高。课堂教学创新能力得到提高。大力开展课堂教学各项技能训练，能以循环大课堂教学模式，“自主合

3、作探究”教学方法、生本教育理念为指导，结合实际创新教学模式，扎实落实课堂教学“三优化”有关要求，所有教师的课堂教学在规定时间内力争通过镇级达标验收，促进课堂教学效益大幅度提高。现代教育技术运用能力得到加强。加强现代教育技术应用培训，力争三年内45岁以下教师计算机应用能力达到中级以上水平，45岁以上教师能够熟练使用计算机。信息技术和课程整合水平不断提高，在教学中能够自觉运用现代教育技术，使用信息技术课时覆盖率达30%以上，网络教研水平得到提高。教科研能力普遍提高。倡导每位教师撰写教学论文，教学研究意识及科研能力普遍提高，以教学研究引领教学的能力不断提高。三年内培养一定数量的县级骨干教师，教学能手

4、、学科带头人。三、重点工作开展“三字一话”训练，提高通用基本功水平。一是创设训练氛围。充分利用校园广播、校园网、板报进行示范朗读、作品展示、典型宣传，掀起新一轮大练基本功的热潮。二是扎实组织训练。多途径选聘“三字一话”培训辅导教师，每学期进行1次三笔字与普通话集中培训；坚持在日常课堂教学中说普通话、写规范字，做到学练结合；积极开展作品展评，树立典型，相互学习，不断提高。三是举行比赛达标。检验三字一话训练成果及在教学中的应用情况，以赛促学、以用促练；定期组织普通话测试，争取三年时间任课教师全部达标。开展学科技能培训，提高学科专业能力。在认真分析各科教师的学科专业基本功状况的情况下，找准学科教师专

5、业技能的薄弱点和训练点，开展专项技能培训。围绕薄弱点抓住训练重点，积极开展校本培训，分学科分类别组织学科教师进行集中培训。突出抓好语文教师的朗读和写作能力，数学教师的解题能力，英语教师的口语能力，音乐教师的弹唱能力，物理、化学、生物、科学实验教师的实验等专业能力的培训。开展各类教师公开课，以老带新，提高课堂教学创新能力。开展骨干教师公开课，引导教师积极合理地运用新教学模式，激励教师发挥特长，进一步创新模式，形成特色。举行教研组长自主学习示范课。围绕如何进行自主学习、如何使用学案、如何进行课堂展示、如何合作探究等学习活动的指导，开展专题研讨，进行专项训练，不断提高指导学生学习的能力和水平。举行青

6、年教师示范课。充分发挥青年教师业务强，热情高，脑子活，学的快的优势，激励青年教师不断进步。为学校培养大批骨干教师后备力量。突出教育理论培训，提高课程实施能力。结合校培训，组织教师集体学习教育理论，撰写理论学习心得体会，形成自己的教学观。举行教育理论业务考试，激励教师学习新教育理论的热情。开展信息技术培训，提高现代教育技术运用能力以相应学科教材为基础，结合具体课例开展选择媒体、制作课件的研讨活动，引导教师在学科教学中积极运用现代教学手段，增强教学的直观性、生动性和趣味性；引导教师把信息技术拓展到备课、教研、科研等各个教学环节，整体提高信息化水平。积极开展课题研究，提高教师教学研究能力。以教研组为

7、单位确立课题研究，并请有经验的教师适时指导，立足于课堂教学，扎实实践，力求实效。鼓励教师撰写教育教学论文，促科研水平不断提高。四、实施步骤为扎实开展教师教学实践能力提高工作，本项工作具体分为三个阶段组织实施。第一阶段：宣传发动阶段（2011年3月中旬）成立学校教师教学实践能力工作领导小组，制定实施方案。召开教师教学实践能力提高动员会。组织全体教师学习沂源县教育体育局关于进一步提高全县小学初中教师教学实践能力的意见和本方案，初步把握目的要求和具体目标任务。第二阶段：全面落实阶段（2011年3月下旬2011年6月）组织教师扎实开展“三字一话”训练和认真学习课堂教学创新有关理论。举行各类教师公开课，

8、推广先进经验。举行各类教师校本培训，提高业务能力。扎实开展校集体备课活动。6.组织课堂教学创新达标验收活动。组织开展课堂教学创新优秀教案、学案评选活动，展现教师学习和研究成果。组织教育理论考试。第三阶段：总结考核阶段（2011年7月）组织教师业务考试。组织教师教学实践能力专项比赛，展现教师的技能特长，检验各单位学习效果。召开教师教学实践能力提高工作总结表彰会议，总结经验，更好地促进工作。五、保障措施加强组织领导，成立提高教师教学实践能力工作的领导小组，具体负责该项工作的组织培训、协调指导、督查评价等工作。科学合理的安排好该项工作，抓好落实。强化示范带动，充分发挥典型带动作用，互相学习、互相促进、共同提高。加大经费投入，新建多媒体教室、增添教学仪器、实验