高三一轮复习光合作用学案

1、课前准备区:、捕获光能的色素和结构光合作用学案.结构(1)该图表示的结构名称是 (2)图中表示的结构是 (3)结构是由 组成的。(4)该图结构具有的功能是进行 .色素(1)叶绿体中的色素分布部位是 (2)叶绿体中的色素有哪些种类？OO(3)叶绿体中色素有何功能？叶绿体中色素具有 的作用二、光合作用的原理和应用1.光合作用的过程(场所：窗翻能量变化=场所:肆四M能量变化；2.光合作用原理的应用(1)光合作用强度表示方法是O(2)影响光合作用强度的环境因素有哪些？课堂活动区探究一光合作用的过程与场所考情解读：采用图表、曲线等形式对光合作用的物质变化、反应场所和条件进行考查是基本形式。预计2013年

2、高考对本考点的考查，将主要围绕光反应和暗反应的过程及联系，对 光合作用的过程结合叶绿体结构和光合色素的分布及功能等命制试题。1.光合作用过程中的元素去向氧元素H2O0 2c- CIW碳兀素：CO兀素：hbO 2.光反应与暗反应的联系(1)光反应为暗反应提供H、ATP,暗反应为光反应提供 AD可口 Pi,如图:光能一光盘闻 上！：隔凌应I k ATT、ADP+Pi (CILO)(2)没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。3.光照和CO/度变化对I1物体内 G、G、H、ATP和Q及(CH2O)含量的影响条件首先变化物质随后变化物质CO2供应不变，突然光照CO2供应不变，停止光照光

3、照不变，CO2供应增加光照不变，CO2供应停止注意：(1)以上分析只表示条件改变后短时间内各物质相对含量的变化，而非长时间。(2)以上各物质变化中，C3和C5含量的变化是相反的，H和ATP含量变化是一致的。(3)光合作用光反应产生的 ATP只用于暗反应阶段，不能用于其他生命活动，其他生命活动所需ATP只能来自细胞呼吸。(4) CO2中的C先进入C3然后进入(CH2O)CO2浓度为1%环境中的某C3化合物和C5化合物微摩例1(2011 新课标全国卷)在光照等适宜条件下，将培养在植物迅速转移到 CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中相对浓度尔浓度的变化趋势如图。回答问题：(1)图中物质A

4、是(C3化合物、C5化合物)。(2)在CO/度为1%勺环境中，物质 B的浓度比A的低，原因是 将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是。0100200300400(3)若使该植物继续处于 CO2浓度为0.003%的环境中，暗时间/5反应中C3化合物和C5化合物浓度达到年I定时，物质 A的浓度将比B的(低、高)。(4) CO2浓度为0.003% 时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%寸的(高、彳氐)，其原因是 O变式1.下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是A.是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中B.是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C.是

5、三碳化合物，能被氧化为 （CH2O）D.是ATR在叶绿体基质中生成. （2011 池州模拟）把离体叶绿体加入 到含ADR磷酸、示的条件进行光合作用，实验后绘成曲线，该曲线表示A .有机物合成量B. O2释放量C . ATR NADPH勺数量D . CO2吸收量NADRF等物质的溶液中，用图所.图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦,条件不变）,则a、b在叶绿体中含量的变化将会是A. a上升、b下降B. a、b都上升C. a、b都下降 D . a下降、b上升探究二影响光合作用的环境因素及应用如果突然将c降低至极低水平（其他考情解读：近几年高考中对本考点的考查主要以实验题或图表题的形式出现，

6、尤其是坐标曲线的分析题。预计 2013年高考命题点可以与人类关系密切的研究成果或生活生产中热点事件如干旱等为情景，考查环境因素对光合作用的影响、物质和能量的变化等。1、光照强度曲线分析：A点：光照强度为0,此时只进行细胞呼吸，释放的CO2s可表示此时细胞呼吸的强度。AB段：随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO邪放量逐渐减少，09吸收这是因为细胞呼吸释放的 CO2有一部分用于光合作用，此时 细胞呼吸强度大于光合作用强度。B点：细胞呼吸释放的 CO2全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度（光照 强度只有在B点以上时，植物才能正常生长），B点所示光照 强度称为光补偿点。BC段：表明

7、随着光照强度不断加强，光合光照强度作用强度不断加强，到 C点以上不再加强了， C点所示光照强度称为光饱和点。2、温度：影响酶的活性。温度低，光合速率低。随着温度升高，光合速率 加快，温度过高时会降低酶的活性，光合速率降低（如右图）。3、CO2图1和图2都表示在一定范围内，光合作用速率随CO/度的增大而增大，但当CO2浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加。图 1中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO/度，即CO2补偿权点；图2中的A点表示进行光合作用所需 CO2的最低浓度。图1和图2中的B和B点都表示 CO2饱和点。广沦4、多因子对光合作用速率影响的分析光合速率 0E 玄思20O曲

8、线分析：p点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着因子的不断加强，光合速率不断提高。 当到Q点时，横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法。注意：对于有I&和点(平衡点)的坐标曲线，分析其限制因素的时候要分两部分:(1)达到饱和点以前的限制因素，为横坐标表示的因素；(2)达到饱和点以后的限制因素，为横坐标表示的因素以外的因素。例2如图表示某植物光合作用强度与环境因素之间的关系。据图回答：0 10 20 30 37,5 50调度七甲图甲图表示在光照较弱的情况下，光合作用强度随乙图的增加而增加。这种情况下,主要影响的是光合作用

9、过程的阶段。在光照超过某一强度时，光合作用的强度不再增加，此时主要是光合作用的 阶段受到限制。(2)乙图中C点对应的温度为植物光合作用的。出现CD段的原因是(3)其他条件适宜，若温度升高至50 C,请在甲图上绘出相应曲线。变式1.(2011 新课标全国卷)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比,其叶片光合作用强度下降，原因是A.光反应强度升高，暗反应强度降低B.光反应强度降低，暗反应强度降低C.光反应强度不变，暗反应强度降低D.光反应强度降低，暗反应强度不变2. (2012 荷泽检测)在冬季的人工大棚中种植蔬菜，需要确定适宜的光照强度，因为光照 不充分会降低产量，而提供多余的光照

10、会浪费资源。某生物小组利用黑藻和台灯进行实验， 初步探究适宜的光照强度，实验结果如下图所示，下列表述正确的是25|氧气群放量(mL)0 205075100 200 500 光照强度(W)不同光腮而度下氧气的群放量A.该实验中要控制的无关变量为光照强度、CO2浓度、温度、黑藻数量等B.实验记录的氧气量是光合作用实际产生的氧气量C.结果表明，随着光照强度的不断增强，光合作用产生的氧气量也在增加D.为确定适宜的光照强度，应在100500 W光照强度范围内设置多组梯度进行实验3.为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于 25 C条件下培养，实验结果如CO2吸收量出mol，m-%/020406

11、0 土壤含水量/%图所示。以下说法正确的是 ()A.施肥与CO2吸收量无关B.与A点相比，B点条件下限制 CO2吸收量的主要因素 是光照强度C.与D点相比，限制 C点玉米苗吸收 CO2的主要因素是 土壤含水量D.与C点相比，A点施肥过少，限制了 CO2吸收量探究三光合作用与有氧呼吸的关系考情解读：光合作用和细胞呼吸是最基本的物质和能量代谢，其原料和产物可相互利用，将二者相结合是常见的命题方式，一般与实验、图表、曲线、模型或生产生活实际相联系，进行综合试题的命制。 这种命题方式仍会在高考中延续，并且考查分析、推断、评价及实验探究能力的非选择题的可能性很大。1.区别光合作用有氧呼吸质变化*量变化实

12、质场所条件2.联系f 1)物质方面暗反应呼吸I呼吸115c5TCHNA- 七15 -CO光反应八 呼吸in TT , )2 H. O也卜口3乙c h心色牡、工I 口光能必细胞呼吸(呼吸111-ATP ”活跃寸匕学白旨热能L各项生命活动真正光合速率ATP中活跃化学能曲线解读：呼吸速率：可用黑暗实验装置中CO2曾加量、02减少量或有机物减少量表示。净光合速率：用有光条件下实验装置中02增加量、C02减少量或有机物增加量来表(3)净光合速率和真正光合速率的判定方法:若为坐标曲线形式，当光照强度为0时，CO2吸收值为0,则为真正（实际）光合速率, 若是负值则为净光合速率。若所给数值为有光条件下绿色植物

13、的测定值，则为净光合速率。真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。关系式用O2 CO2或葡萄糖的量表示如下：a.光合作用产氧量=氧气释放量+细胞呼吸耗氧量b.光合作用固定 CO2量=CO2吸收量+细胞呼吸释放 CO2量c.光合作用葡萄糖产生量=葡萄糖积累量（增重部分）+细胞呼吸消耗葡萄糖量例3、如图表示在适宜的光照、 CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用 速率和呼吸作用速率曲线。请据图回答下列问题：（1）温度主要影响光合作用的5 4 3 2 10 12-345g眼收量 9产生量争光合速率呼吸速率温度（X?）阶段。光反应阶段产生的H和ATP用于暗反应中D.H2O 和 CO2A.叶绿体色

14、素与ATP的合成有关B.叶绿体色素参与ATP的分解过程。光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与 作用有关的酶的适宜温度更高。（2）在10c时，光合作用速率 （大于、小于）呼吸作用速率，光合作用速率与呼吸作用速率相等时对应的温度是 C,温度在 C时真正光合作用速率最大。（3）若温度保持在25c的条件下，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物能否正常生长？ ,原因是 。（4）在温度为45c的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有 变式1.绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系，如图表示两者之间的部分关 系。下列相关分析中，错误的是 （）A.过程中发生的能量变化是光能转变

15、成活跃的化学能B.阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，X物质含量增加C.过程中能使 ADP含量增多的是过程D.图中过程进行的部位是细胞质基质课后练习.光反应为暗反应提供的物质是A. H和 H2O B. H和 ATP C.ATP 和 CO2.关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是C.叶绿体色素与 O2和H的形成有关D.叶绿体色素能吸收和传递光能.如图为叶绿体的亚显微结构图，下列关于其结构与功能的叙述不正确的是A.和均为选择透过性膜B.上分布有与光反应有关的色素和酶C.在上形成的产物H和ATP进入 中为暗反应提供物质和能量D.中进行的反应使 ATP进入糖类等有机物中.在光合作用和呼吸作用

16、过程中，水中氧的循环途径是（）A.水一氧气一水B.水一匍匐糖一水C.水-氧气-二氧化碳D.水一葡萄糖一二氧化碳5.夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是（）A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线bc段和de段下降的原因相同D.两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭6.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是*时A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B.H2O在光下分解为H和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用的产物一一淀粉是在基质中

17、合成的7、A、G右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上 光生物膜为叶绿体内膜可完成光合作用的全过程发生的能量转换是：光能一电能一化学能, 光时Fc。口的吸收呈8黑暗不匕必的标京是H=O JT+OAUT ATPNADP* NADFH产生的ATP可用于植物体的各项生理活动8.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是：A.光照相同时间，35c时光合作用制造的有机物的量与30 c相等.光照相同时间，在 20c条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于25c时，光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示

18、光合作用制造的与呼吸作用消耗的有.塑料大棚技术的兴起使我国北方地区冬季餐桌上丰富多彩。4.003.002.001.00口 102030温度（X!）卜列关于冬季塑料大棚种植蔬菜的有关叙述错误的是（）。A.大棚内夜间的温度高，不利于植物有机物积累B.晴朗的中午，农民都要将塑料大棚开口，提高大棚内CO2的浓度C.阴雨天，应提高大棚的温度D.大棚施足农家肥，既有利于提高土壤肥力，又可以提高棚内 CO2的浓度10.下图表示光照强度和 CO2浓度对某植物光合作用强度的影响。A.曲线中A点转向B点时，叶绿体中C3浓度降低B.曲线中D点转向B点时，叶绿体中C5浓度升高C.AB段影响光合作用速率的主要因素是光照

19、强度D.BC段影响光合作用速率的限制性因素可能是温度等其他条件卜列有关，叙述中即吴的是光照强度11.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化, 以下表述正确的是（）A .水参与c中第二阶段的反应b在叶绿体类囊体上进行a中产生的O2参与c的第二阶段X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体.玉米叶片的某些细胞中含有一种个体较大但没有基粒的叶绿体。在这种叶绿体中可以发生的化学反应是（）A.三碳化合物被还原B.水被分解C.生成ATPD.合成糖原.将两株同样的植物放在两个密闭的装置中，一个给予光照，一个遮光处理，其他条件相同。下列关于这两株植物代谢的几种叙述，错误的是 （）A.给予光照的植株的叶肉细胞中，叶绿体和线粒体都能产生ATPB.遮光处理的植株中有机物的含量将减少C.如果对遮光处理的植株突然给予光照，其叶肉细胞内的C3含量将增加D .给予光照的装置中 O2含量可能保持不变.将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表所示：温度（C）51015