心理健康教育班会教学设计二1

1、心理健康教育班会教学设计 爱就在我身边 二一班一、教学内容分析及学情分析 当今独生子女集万千宠爱于一身，过度的溺爱对孩子们的心理及发展极其不利。本班学生独生子女为多数，自私、自我、任性，对他人缺乏包容，认为“别人爱我是理所当然的”。针对这一现象召开“爱就在我身边”主题班会，来培养学生关爱他人的健康人格。二、教学思路中小学心理健康教育指导纲要中指出：“心理健康教育是一门尽可能让学生喜欢，对学生有用，而且要学生积极参与活动的课程”。因此，根据本课实际需要，我选取了诗朗诵、歌唱、讨论分析、表演等活动，旨在通过丰富多彩的活动，不知不觉把学生引入心理体验中，培养学生其“爱”的能力，产生润物无声的教学效果

2、。三、教学目标现如今独生子女被“爱”包围着，心里只有自己，只讲索取不讲奉献，对困难对他人冷漠等现象，召开“爱就在我身边”主题班会，希望能唤起学生们心中最真挚的爱，去关爱身边的每一个人。四、教学重难点 通过本课教学，引导学生积极主动参与，自我剖析，做一个关爱他人、快乐、健康的人。五、教学准备1、制作相关的课件。2、全体学生针对这个主题提前进行准备。3、事先编排好节目。4、主持人选定：一男一女 男：刘嘉琦 女：王新月六、教学过程设计1、导入同学们，当我们呱呱坠地，来到这个世界，我们就被爱包围着，很多很多的爱让我们幸福地生活着，但要赢得爱首先要学会爱别人。今天我们上一节有关爱的班会课，请主持人上场。

3、2、主持人上场宣布主题班会开始。 男：尊敬的老师女：亲爱的同学合：一一班爱就在我身边主题班会现在开始。 男：爱是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我们。女：爱是一缕春风，温温柔柔地抚慰着我们。男：因为有了爱，我们不在冷漠，女：因为有了爱，我们学会了关怀。合：爱就在我们身边。男：请听诗朗诵妈妈的爱3、配乐诗朗诵妈妈的爱男：是呀！妈妈的爱是清凉的风，女：妈妈的爱是遮雨的伞，合：妈妈，您的爱是我们的港湾。女：现在请我们的班主任，咱们的李妈妈。4、教师进行心理辅导。 老师：孩子们，妈妈的爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡，妈妈的爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。其实日常生活里，妈妈的爱无处不在，

4、你能说说妈妈给了你哪些爱吗？（学生自由发言）老师：妈妈的爱是那么得无私，那么得伟大，请同学们今天放学回家大声对妈妈说一声：妈妈，我爱您！男：爱是温暖的阳光，女：爱是浩瀚的大海合：如果没有爱，就没有我们人类的今天和明天。男：请欣赏歌曲每当走过老师窗前5、表演唱每当走过老师窗前 教师与学生共同演唱。男：优美动听的歌曲表达出我们对老师无限的爱，女：我们的爱是火热的，我们的爱是真挚的，让我们深情地说一句：老师，我们爱您！ 老师：谢谢我亲爱的孩子们，你们的爱是那么得火热，那么得真挚，老师收到永记在心，并真诚地告诉你们：“老师永远爱你们！”男：爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱女：爱是一阵和煦的风，吹去

5、朔雪纷飞，带来春光无限。合：因为有了爱，我们快乐地生活，幸福地成长。女：请欣赏小品蓝树叶6、小品蓝树叶7、老师对学生进行爱的教育。 （1）、同学们，林园园为什么脸红了？ （2）、请你说说同学之间应该怎样呢？ （3）、如果你在生活中遇到类似的事你会怎么做？ （学生展开讨论，自由发言。） 小结：老师从你们真诚的话语中深深体会到你们对同学对他人的爱了，谢谢你们的爱！男：爱是慰藉女：爱是希望合：爱是力量男：爱是一场春雨女：爱是一首清歌合：润物无声，绵长悠远。男：嫩芽已经长大，女：春芽已经开花合：让我们播撒爱的种子吧！世界将充满爱的阳光！8、宣布主题班会到此结束。七、教学评价设计我坚持“以鼓励、表扬和肯定为育人导向”，“决不对学生进行责备，讽刺和惩罚”，力求面向全体并考虑个别差异，让自己激励的言语唤起孩子们爱的风帆。八、教学反思心理健康教育的核心是关注学生的心理体验，因此活动必须为学生的心理体验服务，教学