彩虹色的花幼儿园中班教案

1、Word - 6 -彩虹色的花幼儿园中班教案 愿意阅读绘本，大胆想象、推想故事的进展情节;仿照、改编小动物与彩虹色的花之间的对话，尝试用完整的语句表达出来，彩虹色的花幼儿园中班教案 。彩虹色的花幼儿园中班教案，欢迎渐渐细读。彩虹色的花幼儿园中班教案一： 活动目标: 1.理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。 2.感受故事中彩虹色的花与他人共享欢乐，尽力关心他人的美妙情感。 3.懂得乐于助人是一种永恒的美，情愿尽自己的力气去关心别人。 活动预备: 教学ppt彩虹色的花,配乐。 活动过程: 一、导入活动。 师:小伴侣你们喜爱花吗?(喜爱)你们都熟悉哪些花? (桃花、月季花、荷花

2、、玫瑰花、百合花) 师:小伴侣熟悉的花可真多。 师:今日老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听?(想) 二、出示绘本彩虹色的花，引发幼儿的爱好。 1.引导幼儿观看绘本彩虹色的花封面。 师:这个绘本封面上的花和我们平常看到的花有什么不一样? (颜色不一样) 师:都有哪些颜色呢? (有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色) 师:这朵花可真美丽!它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫彩虹色的花 2.老师打开故事彩虹色的花第一页，让幼儿认真观看。 师:图片上有什么?(有许多颜色)让你想起了什么?(彩虹、花) 彩虹色的花幼儿园中班教案二： 设计思路：彩虹色的花是一个暖和、感人的故事，能让我们的孩

3、子在阅读的过程中去体会和感受乐于助人的美妙精神。而故事曲折的情节也能让幼儿随着彩虹色的花的命运一起由喜到悲，由悲转喜，这对于孩子来说也是一次不寻常的情感体验。在活动中，我们放手让他们尝试自己阅读，自己去体会和理解故事内容，去表达自己对故事的理解。当然，续编故事的设计对孩子来说也是一次挑战。 活动目标： 1、认真阅读图书，在理解的基础上尝试续编故事。 2、感受故事中彩虹色的花慷慨地关心别人，和别人共享欢乐的美妙情感。 活动预备：故事绘本每组一本;纸笔若干 活动过程： 一、 观看封面，引起阅读爱好 书的封面上有什么?(一朵花)这是一朵怎么样的花?它有几片花瓣?它有几种颜色? 小结：这是一朵和彩虹一

4、样有七种颜色的花，它的名字就叫“彩虹色的花”。也是这本书的名字。想不想知道关于这朵花的故事，我们一起来看一看。 二、 幼儿自由阅读，初步了解故事 (一)阅读第一幅 这是什么季节?你从哪里看出来?太阳为什么瞪着眼睛看着彩虹色的花?猜猜看她有什么愿望?(老师叙述第一页的内容)她的愿望能实现吗?我们接着往下看，资料共享平台彩虹色的花幼儿园中班教案(https:/.)。 (二)幼儿小组阅读，叙述故事内容 1、每组幼儿一本图书(把结尾部分先封起来)，小组阅读。 2、提示：认真看一看彩虹色的花用花瓣关心了哪些动物?分别都用来做什么了? 3、沟通共享： (1)老师按挨次往下翻。 (2)幼儿自由选择介绍彩虹色

5、的花关心小动物的故事。 4、猜一猜，还剩下一片花瓣的花儿最终会怎么样呢? (1)幼儿大胆地猜想。 (2)你盼望她最终会怎么样? 5、一起阅读故事的结尾：最终彩虹色的花怎么样了?你看到这样的结果心情怎么样? 三、幼儿续编故事，感受助人为乐的精神 1、你喜爱彩虹色的花吗，为什么?假如你是彩虹色的花，情愿关心别人吗? 2、看，彩虹色的花又开了，猜猜看，她还会关心别人吗? 3、幼儿尝试用绘画的方式，连续续编彩虹色的花的故事。(六人一组，每人绘制二幅) 4、小组沟通共享。 彩虹色的花幼儿园中班教案三： 活动目标： 1、 用猜读、师生共同阅读的方法理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。 2、 观赏故

6、事中彩虹色的花慷慨关心别人，和别人共享欢乐的美妙情感。 预备：一本图书、音乐、自制图片 过程：1、师生问好 见到你们真兴奋，今日我给大家带来了一本好看的书。 2、引导幼儿看封面内容 (1)这是什么?你觉得它美丽吗?哪里美丽呢?(引导幼儿说出这朵花有许多颜色，就像天空中的彩虹) (2)出示一朵被折断的花 好看吗?你们喜爱这朵花吗?可是老师却很喜爱这朵花，这朵花很了不起，这是为什么呢?这里面有一个好听的故事，让我们一起来看看书吧! 3、师生以猜读、共同阅读的方法来看书，关心孩子理解故事情节。 (1)这是谁?太阳出来了，昨天还是白雪茫茫的原野上竟然开着一朵花。 (2)彩虹色的花见到太阳很兴奋，它呀想

7、和每个人共享它的欢乐。 彩虹色的花有一个什么愿望? (3)共同阅读5个画面 提问：谁走过来了?彩虹色的花会怎么说?小蚂蚁遇到了一个困难，你会怎么帮它呢?猜一猜彩虹的花又是怎么关心它的?(引导孩子看蚂蚁把花瓣当小船的画面) 一个很舒适的晴天，又有谁过来了?彩虹色的花又会怎样问?蜥蜴的表情快乐吗?蜥蜴想要一件美丽的衣服去参与一个宴会，怎么办呢?彩虹色的花怎样关心它的? (4)以同样的方法阅读小老鼠、小鸟、小刺猬的画面，让孩子感知小动物们获得关心的欢乐心情。 4、出示小动物图片，进一步关心孩子理解故事情节 5、彩虹色的花关心了这么多小动物，可是它自己却怎样了呢? 6、连续阅读画面，配乐感知彩虹色的花消逝了的情景，引导孩子说出难受的心情。 7、天空中消失了什么?这些得到彩虹色的花关心的小动物都来了，他们会想