智慧教育解决方案

1、 智慧教育解决方案目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc32264513 智慧教育解决方案 PAGEREF _Toc32264513 h 3 HYPERLINK l _Toc32264514 1.1 方案背景 PAGEREF _Toc32264514 h 3 HYPERLINK l _Toc32264515 1.1.1 项目背景 PAGEREF _Toc32264515 h 3 HYPERLINK l _Toc32264516 1.1.2 需求分析 PAGEREF _Toc32264516 h 4 HYPERLINK l _Toc32264517 1.1.3

2、市场规模预测 PAGEREF _Toc32264517 h 4 HYPERLINK l _Toc32264518 1.2 解决方案 PAGEREF _Toc32264518 h 5 HYPERLINK l _Toc32264519 1.2.1 方案总体架构 PAGEREF _Toc32264519 h 5 HYPERLINK l _Toc32264520 1.2.2 中心平台环境设计 PAGEREF _Toc32264520 h 6 HYPERLINK l _Toc32264521 1.2.3 组网方案设计 PAGEREF _Toc32264521 h 7 HYPERLINK l _Toc32

3、264522 1.2.4 教育管理机构解决方案 PAGEREF _Toc32264522 h 8 HYPERLINK l _Toc32264523 1.2.4.2 基础教育管理系统 PAGEREF _Toc32264523 h 10 HYPERLINK l _Toc32264524 1.2.5 中小学信息化解决方案 PAGEREF _Toc32264524 h 12 HYPERLINK l _Toc32264525 1.2.6 高校信息化解决方案 PAGEREF _Toc32264525 h 26 HYPERLINK l _Toc32264526 1.3 商业模式 PAGEREF _Toc32

4、264526 h 30 HYPERLINK l _Toc32264527 1.4 成功案例 PAGEREF _Toc32264527 h 31 HYPERLINK l _Toc32264528 1.4.1 校园一卡通成功案例 PAGEREF _Toc32264528 h 31 HYPERLINK l _Toc32264529 1.4.2 平安校园成功案例 PAGEREF _Toc32264529 h 32 HYPERLINK l _Toc32264530 1.5 合作厂商 PAGEREF _Toc32264530 h 32智慧教育解决方案1.1 方案背景1.1.1 项目背景信息技术的飞速发展为

5、教育信息化建设提供了机遇和条件，但是也不断暴露出很多新问题，如信息孤岛、信息安全等问题，从而导致业务流程不通畅、用户使用不方便、系统应用推广难等等。随着应用系统的增多，经常需要牵扯到其它应用和流程的改造，以便进行数据共享、交换和更新。智慧教育是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实教育的

6、时间和空间维度，提升传统教育的管理、运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平、提升就业率的目的。目前河北省教育信息化基础设施建设仍处于低水平状态，缺乏统筹有效的投入机制。信息化基础设施不能有效满足各级各类教育的发展需求。在投入内容上，重建设轻应用的现象也普遍存在。为了顺应现代化、信息化、素质化教育的发展大环境，永新利用通信技术、互联网技术等可以为各级教育机构提供视频监控、信息化管理、教育直通车等应用，为中小学提供平安校园、校车监控、平安短信、儿童手机定位、家校通等应用，为高等学校提供手机一卡通、掌上校园、阳光求职易等应用,全面助力我省教育行业信息化水

7、平的提升。1.1.2 需求分析为了全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）提出的“加快教育信息化进程”要求，教育部部决定开展教育信息化试点工作。河北省教育厅发布了“加快教育信息化发展进程：建设省教育管理信息系统，搭建教育管理公共服务平台。推进各级政府教育管理和学校管理信息化进程，到2020 年，建成覆盖全省城乡各级各类学校、教学园区的教育信息化体系，促进教育内容、教学方法和教育管理现代化。”教育主管机构面临对教育政策的下发与传达，缺乏专业的沟通工具，缺乏统一的对外形象和联系手段，统计全省招生、就业信息效率低。因此教育主管机构需要统一的教育管理应用系统，对全省中小学、

8、高校的信息化管理；建立全省学生电子学籍档案。中小学校学校面临单课堂受众群体有限，资源利用率不高、教学内容无法录制、课后复习效果不佳、空间距离较远、学习时间浪费严重、教材内容有限、学生知识面不广、教学内容生硬、学生学习效果不佳、教材更新困难，新知识难以同步引入、师生互动困难，教学效果难以快速提升。因此中小学对信息化的主要需求是学生学籍管理、教学管理、教学资源共享、校园监控、平安短信、教师与家长的及时沟通等。高等学校面临相互之间资源独立、业务交流不流畅等问题；同时各个学校内部存在各种各样的信息化系统，造成了学校老师、学生日常工作学习效率的低下；高校毕业生毕业后没有有效的途径解决就业难的问题。1.1

9、.3 市场规模预测2011 年中国教育行业信息化建设与 IT 应用趋势研究报告显示， 2010年中国教育行业 IT 及信息化投资总规模为 307.1 亿元，2011 年达到 366.9 亿元，同比增长 19.5%。图 12-1 2011 年中国教育行业信息化建设与 IT 应用发展趋势示意图河北省中小学校共有 1.6 万所，教职工约 66 万人，在校生人数约 1000 万人；河北省高等学校共有 136 所，在校人数 1079667，教职工人数 86724，永新教育市场信息化应用市场潜力巨大。1.2 解决方案1.2.1 方案总体架构智慧教育整体解决方案，就是通过为各级的教育机构，中小学、大中专院校

10、提供互联网接入、无线覆盖、内部办公管理系统、教育资源共享、平安校园建设、网站建设、校园一卡通及数字化校园建设实现我省教育系统的数字化、信息化、共享化。整体架构如图 12-2 所示。图 12-2 智慧教育解决方案总体架构图智慧教育依托永新的 IDC 能力和云计算能力，打造数据交换平台、基础数据中心以及统一身份认证平台；通过永新高速的宽带网络、WCDMA 网络、光纤网络、蜂窝网络和各种专用网络，连接教育管理机构、中小学、高校，整合校园业务管理系统、资源及学习中心、办公一体化系统以及平安校园系统，对外通过 PC、智能终端等提供平安短信、家校通、校园一卡通、平安校园等基于教育行业不同角色用户的各种应用

11、。1.2.2 中心平台环境设计图 12-3 智慧教育系统中心环境示意图智慧教育系统数据中心采用集中建设方式，服务器统一存放在永新智慧城市平台上。平台统一对外提供家校通、平安校园、校车监控、儿童手机监控、手机一卡通、掌上校园、阳光求职易、教育直通车等业务接口。平台采用面向数据中心的虚拟化架构，采用定制化的 IT 软件、硬件资源，实现自助化的虚拟 IT 资源申请、审批、开通、回收等服务；同时，支持异构虚拟化的监控和管理，轻松实现对大型数据中心 IT 环境的快速部署和统一管理，实现对数据中心工作负载（物理机、虚拟机、镜像文件）的任意转换和迁移服务。1.2.3 组网方案设计图 12-4 网络拓扑图各级

12、教育机构通过永新的传输网络接入智慧教育的数据中心平台；学校通过永新的传输网络、教育网与中心平台连接；学生、家长通过互联网访问教育直通车平台，通过 WCDMA 网络与平安短信、家校通系统连接。智慧教育组网方案如图 12-4 所示。1.2.4 教育管理机构解决方案1.2.4.1 视频会议系统永新高清的视频会议系统，为省教育厅、市教育局、县教育局提供的一种可交互式的视频会议系统。通过此系统，教育厅、各地教育局、各地高校可借助普通的 PC 机、标准的音、视频采集和输出设备（摄像头、耳机和麦克风），实现基于 IP 网的高质量、高可靠性的音视频通讯，还可实现数据传输以及协同工作、文档共享、远程会议管理、电

13、子投票、会议议程等多种会议功能。（1）技术实现教育系统视频会议技术实现如图 12-5 所示。图 12-5 视频系统结构图省教育厅为视频会议系统主会场，主会场设置视频会议核心设备 MCU管理平台以及一台高清终端；各个会场均配备一台高清终端。传输网络是基于光纤接入网和 IP 城域网的 MPLS VPN 技术组网。省教育厅中心节点到永新城域网，带宽为 100M 光纤，各高校节点到永新当地城域网，带宽均为 10M。（2）主要功能音频功能清晰的声音效果。系统音频处理采用了先进的音频压缩算法和网络自适应算法，使得在各种网络带宽条件下均能保持声音的清晰连贯。灵活的话筒切换。采用业界领先的多路混音技术，可进行

14、灵活的话筒切换控制，使系统运行更加流畅自然。可控的分组功能。在会议中可以按照主席的控制进行分组讨论，各个分组内可以进行多路混音的语音沟通，不同组之间的语音完全隔离、互不干扰。视频功能系统不仅提供了一整套高质量的视频编解码解决方案，还提供了 H.264 VBR（质量优先）、H.264 CBR（带宽优先）、H.263、MPEG-4 等多种视频工作模式。高清分辨率支持。在加密锁支持的情况下，系统可提供分辨率高达 1920 x1080的高清视频，适合从 56Kbps 拨号直至宽带的网络环境。多种布局方式和显示模式。系统支持同时显示多路视频，参会端支持同时显示 24 路视频，主席端不受限制（与网络和机器

15、性能有关）。与会者可以灵活选择、任意切换。视频大小和布局可由系统自适应调整或用户手工调整，实现各种焦点突出、全屏放大、多路分屏等生动实用的显示布局。视频轮循功能。系统提供视频轮循功能，客户端可根据需求对轮循时间间隔和轮循视频数目等参数进行自由设置，同时可由主席进行视频轮循功能的统一设置。多媒体资源载入。数据协作功能数据协作功能使交流更加全面充分，支持电子白板、文档共享、文件共享、协同浏览、桌面共享等功能，并提供会议过程中的文字交流和文件实时传输。1.2.4.2 基础教育管理系统永新基础教育管理信息化系统，是面向各级教育行政部门、中小学校、以及广大师生、家长等开发的，提供实时、快速、优质的信息管

16、理服务，初步形成资源共享、信息公开、多方互动、全员参与的基础教育网络管理支撑系统，实现全省基础教育的管理信息化、网络化。技术架构在永新 IDC 机房集中部署全省集中的基础教育管理信息化系统，校园综合管理系统与各个子系统通过网络实现互联。图 12-6 基础教育信息化系统业务架构图图 12-7 基础教育信息化系统逻辑架构图（2）主要功能教育厅：实现了全省基础教育监督与管理；市教育局：实现了市级范围基础教育监督和管理；县区教育局：实现了县区范围基础教育管理；学校：实现了学校课程与教学管理；教师、教育管理者：实现了教师日常教育教学工作与专业发展管理与评价的网络化；学生、家长：实现了学生日常成长档案，高

17、中、初中学生综合素质评价的网络化；社会公众：实现了家庭、社会参与学校监督和管理的网络化，以及学校、教育管理部门对家长、社会进行交流的网络化。1.2.5 中小学信息化解决方案1.2.5.1 家校通“家校通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷，实时沟通的教育网络系统。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线网络技术的综合性信息化解决方案。其界面如图 12-8 所示。图 12-8 家校通示意图家校通是一个综合的教育信息化应用平台，平台以互联网为业务中心，为不同角色用户提供统一的登录入口，提供集互联网、短信、语音、WAP 及 3G 等综合的教育信息化业务。同

18、时针对家校通使用、功能和业务宣传、活动有全面的介绍，是一个对外宣传的窗口。家校通系统由四大平台组成，分别为互联网应用平台、短信应用平台、语音应用平台和考勤应用平台。互联网是基础应用平台，为用户提供管理与应用平台。系统共设置三类角色，分别为学校管理员、教师、家长。各类角色的操作模块功能模块不同。（1）学校管理员模块是对学校日常事务及信息进行管理的平台。主要功能有初始化数据、家校通、考勤管理、校园管理、资源管理和学校网站。初始化数据模块是学校基本信息设置模块。包括学校管理、年级管理、教师管理、班级管理、学生导入、学生管理、学生升级、班级调整、科室设置等功能。；家校沟通模块是家庭与学校之间的信息沟通

19、模块。包括信息管理、信息统计模块。考勤管理用于考勤信息的设置、查看和统计等。校园管理实现对学校日常的无纸化办公，包括公文流转、通讯录管理、会议管理、我的公文包、报表管理。资源管理提供了三种教材版本，管理员可以对资源库中的素材、教案、课件等资源进行搜索、查询、下载等操作。同时学校管理员还可以建立符合本校教材的学科数，也可以对教师所上传的资源进行审核，审核通过的资源将加入校本资源库中，教师用户可以进行查看。网站管理使学校轻松制作网站，用于宣传学校教学理念及教学成果等信息。VOD 视频点播，管理员可以查看由上级教育局所发布的视频文件。点击视频文件标题就可以进行在线观看。（2）教师模块是教师和家长沟通

20、与交流的平台，其中设置了家校通、考勤管理、校园办公、资源管理、VOD 点播和智能组卷等六大模块。教师通过这些模块的操作，完成与家长的信息交流与沟通，帮助孩子健康成长。家校通模块是教师与家长信息交流区，可以发布学校通知、收费信息、作业，点评等。考勤管理用于本班级学生考勤信息的查看和统计等；校园管理实现对学校日常的无纸化办公，包括公文流转、通讯录管理、会议管理、我的公文包、报表管理；资源管理提供了三种教材版本，教师可以使用系统提供的课件、教案和资源应用于一线教学之中，提高教学水平；VOD 点播提供本校视频文件的在线观看；（3）家长模块是家长和教师沟通与交流的平台，其中设置了家校通、考勤管理、家庭辅

21、导和智能组卷等四大模块。家长通过这些模块的操作，完成与教师的信息交流与沟通，帮助孩子健康成长，同时，辅导孩子学习，提高学习成绩；家校通模块是家长与教师信息交流区，可以查看教师发布的学校通知、收费信息、作业，点评等，并且可以给教师回复；考勤管理用于孩子每天的考勤信息；家庭辅导为家长提供辅导孩子的学习资源，并且与教材同步，方便家长根据知识点随时辅导孩子；智能组卷，方便家长随时给孩子出题，进行测验，让家长及时了解孩子掌握知识情况，及时给予辅导。1.2.5.2 平安校园校园监控系统是基于永新的宽视界平台，主要通过前端摄像头采集校园内的视频信号，经编码器编码后通过传输网络传送到视频监控平台，并实时显示在

22、监控终端上，还可以进行视频录像的存储及回放，需要时可随时进行调取。利用永新无处不在的宽带网络端口将分散、独立的图像采集点进行联网，实现跨区域范围内的资源共享。（1）技术实现校园监控现场主要由硬盘录像机、摄像头等设备组成，并且可以外接音频、红外探测等传感器。校园监控现场担负着图像监控系统的数据采集和控制命令的执行部分，是整个系统重要组成部分之一。球型摄像机可配置具有低照度功能，以满足在环境光照很低情况下完成监控摄像；摄像机根据具体情况可配置可变光学变焦镜头、自动聚焦、自动光圈等配件，控制摄像机，将镜头拉近拉远，以清晰的画面监看室内情况。详见图 12-9 所示。图 12-9 平安校园网络拓扑图（2

23、）主要功能视频管理功能平安校园视频监控系统可提供视频的实时浏览、存储、检索、回放功能。实时浏览：同时显示 16 路视频，提供单画面、4 画面、9 画面、16 画面及全屏显示方式。提供自动轮巡列表，在用户指定窗口进行切换，设置画面停留时间。图 12-10 平安校园实时监控效果图控制管理：可在本地或通过网络远程控制云台和镜头，包括对云台上、下、左、右和自动旋转等控制；镜头的缩放、聚焦、光圈调整以及自动巡航等控制，并可对其他可控外部设备进行操作控制。巡航管理：对高速球机的监控点，可以设定启动巡航的时间、预置位、巡航轨迹等。争控管理：完善的摄像机争控机制，级别高的用户优先控制，同级别的用户按时间顺序控

24、制，并有其他用户正在控制的提示信息。远程视频传送：采用“点播”方式，只有中心需要的视频数据才在网络上传送，减少带宽的占用，提供个性化的播放列表，登录时自动播放。视频存储：可采用分散存储、集中存储、混合存储的方式，可在多媒体接入单元端和监控中心同时存储，提供按时间段、按告警触发、按时间段告警触发等多种存储方式。抓拍管理：管理员设定存储图片路径后，使用者可以抓拍实时图片、也可以抓拍回放图片，管理员可自行更改图片的存放路径。图片可进行打印，作为线索证据，文档素材等资料。视频文件检索及回放：多条件组合方式查询。可按现场监控摄像机名称、日期时间作为条件进行查询，供用户从中选取需要的录像进行回放。图 12

25、-11 平安校园操作界面示意图导出查询录像：系统提供导出录像功能，把重要的录像文件，按录像类型、日期时间、摄像机 IP、摄像机名称等条件导出来，转储（备份）到硬盘、光盘等储存介质，并可通过专用播放器回放。告警管理功能在网络摄像机及视频服务器上都有报警输入端口，也可在系统中接入专用的报警信号箱，通过与专业报警探测器相连（如紧急按钮、烟雾探测器、红外探测器、震动探测器等），当有异常发生时，相关报警信息能主动发送给监控平台。手机视频功能手机监控终端使用以下方式，浏览监控视频：用户通过手机客户端软件方式，通过帐号和密码鉴权，浏览目标监控点视频，具备摄像机 PTZ 控制、抓图、本地录像等功能。手机客户端

26、操作界面如图 12-12 所示。图 12-12 平安校园手机客户端操作界面1.2.5.3 教育直通车教育直通车是中国面向基础教育行业用户推广的以宽带业务为基础的行业应用增值新产品，面向各级教育用户提供的集教学应用、教务管理、资源共享、家校沟通等功能于一体的综合性智能化教育平台。图 12-13 教育直通车构成示意图教育直通车有以下主要功能：图 12-14 教育直通车功能展现图教育局：教育局管理员通过使用教育直通车平台对下属学校发送通知及公文等行政功能，对下属学校教师及学生各项信息进行统筹管理。学校：学校通过教育直通车平台对学校教师及学生信息进行管理，接受及发送上级的公文通知，建立本校校历及课程表

27、，学生成绩管理，维护校本资源库等多种教务、教学功能。教师：通过教育直通车平台对本班级学生进行管理，与学生家长进行家校沟通，使用平台提供的各项教育资源（冀教版、人教版、北师大和人教新课标）制作课件，组合试卷等功能。家长：通过教育直通车平台或手机与学校老师及时沟通学生学习情况，利用平台资源进行课后自我测验等。教育直通车平台手机 WAP 版，实现平台部分功能的手机登录、浏览，和信息发布，实现教职员工的移动办公，教师和家长之间的移动信息沟通。1.2.5.4 平安短信平安短信是通过在每个学生胸前或书包内配备远距离 RFID 胸卡，进行学生到校、离校动作检测。当学生到达校门时，安装在校门口的读卡器读到学生

28、佩戴的胸卡并将该 RFID 胸卡的卡号发送到电脑里安装的学生平安短信服务系统中，系统立即按照预录的信息向该学生的父母发出短信息通知。其详细功能如下：学生到校通知学生进入校门，系统会自动识别学生信息，并自动给学生家长发一个短信，通知家长孩子已经安全到校；学生离校通知学生走出校门，系统自动识别学生信息，并自动给家长发一个短信，通知家长孩子已经离开学校；统计功能根据学生进、离校动作记录出勤状况，并生成考勤报表，供学校统计查询。另外安装考勤机。是家校通业务的有力功能补充。1.2.5.5 学生定位手机通过学生随身佩带的具有定位功能的手机终端，实时记录学生所处的位置，保证学生在制定区域内活动。老师、家长可

29、通过终端软件在 PC 机或手机终端软件上监视学生位置。学生定位有以下主要功能：定位功能终端定期上传自身的位置信息，能够让家长马上确定孩子的位置。家长也可以通过发送短信、登陆网站或拨打客服电话等方式查询孩子的当前位置；轨迹回放家长每天可以查询孩子一天的行动轨迹，以确定孩子是否按时到校、上下学，途中是否去了其它地方；区域报警家长可以预设孩子的活动范围，当孩子超出（或进入）预设的活动范围时，手机将会自动上报服务器，服务器收到报告信息后，将会自动发送包含孩子位置信息的短信给家长；一键沟通可为手机终端上的按键设置拨出的电话号码，孩子只要按下其中任意一个键，即可直接拨打预设的联系人电话；SOS 报警当孩子

30、遇到紧急情况或者危险时，按下 SOS 报警键，手机会自动拨打 SOS键预设电话。父卡或母卡可在 10 分钟内拨通该终端电话并进行无声监听。1.2.5.6 校车监控校车监控是为了保证学生安全，规范校车按时、定点接送学生，规范校车行驶路线，防止超载，监控司机是否文明驾驶，以及做好事故记录，一旦车辆发生各种事故，GPS 和监控录像可以作为事故分析的现场证据，防止校车事故频繁发生。整个系统主要由中心平台、车载终端、通信网络和监控中心组成，通过系统各个组成部分之间的互联互通，实现业务管理以及数据交互和共享。中心平台具体内容包括中心机房、服务器、数据存储设备、数据备份设备、网络设备、系统安全设备等。建设的

31、要求是：系统可靠、扩展灵活，安全坚固，历史数据可以长期保存。车载终端设备包括 DVR 主机、GPS 模块、3G 通讯模块、存储卡、RFID 卡等。其中车载设备和中心平台之间的数据传输因为是实时视频传输，需要采用3G 无线通信网络。监控中心属于系统的前台，承担对车辆的实时监控、指挥调度功能。具体包括监控 PC 终端、调度指挥电话、管理监控软件、详细的电子地图、必要时还配备大屏幕显示设备。技术方案实现如图 12-15 所示。图 12-15 校车监控网络拓扑图校车监控主要有以下主要功能：（1）短信通知通过在每个学生胸前或书包内配备 RFID 胸卡，进行学生上下车动作检测。当学生上下车时，安装车门口的

32、读卡器读到学生佩戴的胸卡并将该 RFID 胸卡的卡号由系统立即按照预录的信息向该学生的父母发出短信息通知；（2）生命探测生命探测雷达：包括雷达发射探头和雷达接收探头；雷达安装于汽车内，用于检测车厢内部有无遗留人员，当汽车上锁后，雷达自动开启。雷达生命探测仪由八大模块组成：发射天线模块、接收天线模块、发射机模块、接收机模块、信号处理模块、主控模块、终端软件模块以及电源模块等。它的工作原理是基于人体运动在雷达回波上产生的时域多普勒效应来进行分析判断废墟内有无生命体存在以及生命体的具体位置信息。雷达生命探测仪灵敏度极高，是目前国内产品中唯一一款真正意义上具备全静止人体心肺运动探测能力的探测仪设备。（

33、3）视频监控实时预览图 12-16 校车监控效果图语音对讲语音对讲可以实现客户端和设备的语音通信，设备上右键选择“开启语音对讲”可以与设备进行语音通信。录像回放录像回放可以搜索设备录像、中心存储录像、备份录像的历史录像文件，并对录像文件进行点播或下载的操作。抓拍查询支持查询设备的抓拍图片。（4）GPS 监控实时监控车辆位置和掌握行驶数据信息监控中心可实时掌握全部车辆目前的位置和基本状态信息。位置信息包含地理位置，行驶状态信息包括时间、速度、方向、设备故障信息等。车载终端按照定时方式连续上报车辆的实时位置，实现对于在途车辆的连续实时监控功能。根据校车的行驶速度，一般要求 5-10 秒传送一次。实

34、时掌握车辆的信息后，可以实现集中调度和应急调度，针对紧急情况合理地就近安排车辆。车辆历史记录及轨迹回放车载终端上存储的历史轨迹记录，可以由监控中心通过无线方式按照时间段提取后存储于数据中心，并可以在监控中心的电子地图上回放以重现车辆的行驶过程，便于事后查询车辆的行驶路径。报警功能车载终端设备可配置紧急报警开关（手动或脚踏），在遇到各种紧急情况下（如遇劫、故障、紧急求助等），当驾驶人员按下按钮后车载终端会马上执行向监控中心的报警动作；监控中心接收到报警信息后立即以声音提示并结合文字提示信息通知值班人员，配合电子地图上位置信息为值班人员提供及时完整的报警信息和处理流程。超速报警由中心平台系统下发速

35、度的上限值到车载终端并由车载终端保存该设置，在行驶过程中若判断实际行驶速度超出速度上限值立即执行向监控中心上报超速报警信息的动作，同时也提醒驾驶员注意限速。超速报警还可分区域设置，便于适应不同路况的限速要求，非常灵活。偏离线路报警监控中心系统亦可下发行驶区域的属性数据到车载终端并由车载终端保存该设置，在行驶过程中若判断出不在规定的行驶区域内则立即执行向监控中心上报越界报警信息的动作。监控中心系统记录报警信息并立即以声音提示并结合文字提示信息通知值班人员，配合电子地图上位置信息为值班人员提供及时完整的报警信息和处理流程。1.2.6 高校信息化解决方案1.2.6.1 校园一卡通永新手机一卡通为数字

36、化校园提供了全面的数据采集平台，结合学校的管理信息系统和网络，形成全校范围的数字空间和共享环境。为学校管理人员提供具有开放性、灵活性、面向学校的应用服务管理平台、是管理科学化的必要前提和基本途径。以校园一卡通系统为平台，实现“一卡在手，走遍校园”，必将满足学校数字化建设的需求及目的。校园手机一卡通即在学校内，凡需要身份识别、消费、个人电子信息管理的场所,均采用手机智能卡来完成。这种替代了传统的消费管理模式使学校更加高效和安全，并能够给用户带来全新的、便捷的使用体验。校园一卡通整体结构图如图 12-17 所示。图 12-17 校园一卡通整体结构图校园一卡通以高标准的数字化校园信息化建设为基础，以

37、先进的 2.4GRF-SIM 卡技术为主导，以开放的物联网理念为方向，为校园提供的一卡通既能满足现在的需要，解决现在的校园一卡通及教学管理工作，也能与银行系统的对接。校园一卡通是基于校园网的、统一的、集学校管理与金融服务于一体，实现银行储蓄、学校管理、校内和社会消费支付功能相结合的多功能应用系统。其主要功能如下：消费类：如餐饮收费等可以通过手机代替以前的传统卡片，使用手机进行支付，同时，所有的设备兼容以前的 Mifare 卡或非接触式 CPU 卡；洗浴：用手机刷卡可实现定额或计时的方式进行洗浴收费，采用临时卡方案可以实现准确的计时收费或者精确的计流量收量；图书馆通道：通过对现有通道机的改造，可

38、以用手机在通道机上进行刷卡，实现身份识别，通道机验证通过后放行；宿舍无障碍通道：通过对宿舍的门口安装快速无障碍通道，可以实现对宿舍入住人员身份识别的准确管理，提高宿舍管理的安全性和便利性，同时，可以对入住人员入住情况进行统计和分析；图书馆借书：用手机代替以前的条形码借书证，完成借书的身份识别和信息登记，包括还书管理以及超期收费等；机房上机：用手机做为上机登记的凭证，通过读卡器对手机的识别，配合相应的管理软件实机机房上机的管理及收费；更多管理功能推荐：会议签到、门禁、考勤、大门出入、停车场1.2.6.2 阳光求职易阳光求职易是我公司与河北省人力资源与社会保障厅合作共建的人力资源服务自有产品。它充

39、分利用公共就业服务机构及其他可整合的各种实用信息，通过手机短信、WAP、客户端等移动信息化手段给广大用户群众提供符合各类群体招聘信息、招聘会信息，及时为务工人员提供有针对性的就业指导服务，以达到“以人为本，关注民生，服务大众”的宗旨。其主要功能如下图所示。图 12-18 阳光求职易功能示意图阳光求职易进一步丰富了永新高校就业信息服务方式，拓宽了就业信息获取渠道，对于扩大服务范围、改善服务体验、提高服务成效等都具有积极意义。该平台主要发布“三类就业信息”，提供“三类服务功能”。三类就业信息包括：企业空岗信息、现场招聘活动信息和就业政策信息。三类服务功能包括：一是公益短信服务；二是手机 WAP 网

40、站服务。各类手机用户均可以通过手机 WAP 上网功能，访问指定网址即可浏览、查询招聘岗位、现场招聘会和就业政策等信息；三是手机短信定制服务。手机用户可以向平台发送短信指令，以短信方式获取岗位、招聘会信息，也可以设定条件，由平台定期发送合适的岗位信息到手机。1.2.6.3 掌上校园掌上校园平台是永新推出的将数字化校园整体解决方案的各个应用系统集成到手机作为展现终端的平台型应用系统。它可以帮助学生查看通知公告、课表、调课信息、考试安排、成绩、学分、重修课程、学业进展、教材对账等信息，进行异动申请、等级考试报名、问题建议等操作；可以帮助教职工查询通知公告、课表、调课信息、教学工作量、查看教学评价等信

41、息，也方便教师提交考场记录和教学评价等。将学校教务管理将由“基于计算机网络服务”转为“基于计算机网络和无线通信网络服务”，实现通过手机终端完成相关操作。图12-19 掌上校园WAP界面掌上校园具有以下功能：（1）综合信息发布：可以短信、WAP 网站、手机邮箱作为沟通高校内部师生之间的信息载体，进行学生考试成绩发布、查询，校园重大新闻发布，招聘就业信息通知等。（2）学籍考勤管理：既可用于缴费、注册、成绩记录和毕业流程管理，也可用于学费催缴、上课通知、出勤率通知、未出勤及迟到提醒，还可用于学校掌上办公。（3）消费管理：可在校内医务室、超市、食堂及营业厅进行充值刷卡消费。1.3 商业模式（1）价值体

42、现有效提升教育部门的整体形象和信息化管理水平；方便广大教育工作者、家长、学生，提升城市生活幸福感；为教育厅、各地教育局提升业绩；为中小学、高校提供信息化服务。（2）关键业务基础业务，包括光纤、宽带、2G、3G；行业应用业务，包括视频会议系统、家校通、平安校园、教育直通车、平安短信、学生定位手机、校园一卡通、阳光求职易、掌上校园等。（3）核心资源互联网、3G、2G 等基础能力资源；一卡通平台、短信平台、宽视界平台；行业信息化应用产品；我公司信息化研发团队和 5000 名的客户经理服务队伍；永新的品牌效应；SI 的整合能力。（4）盈利模式销售基础业务和行业信息化产品的业务收入；短信、彩信、监控、定位等增值业务收入；保有、提升教育管理机构、大学、中小学等客户收入，增强客