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文档简介

1、 第节 弹力试一试,想一想用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团;松手后,物体的形变有什么不同吗?恢复到原来形状没有恢复到原来形状想一想例如:尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面团、皮肤哪些类似橡皮筋(或橡皮泥)?想一想类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤发现它们的共同特点了吗?试概括一下。类似橡皮泥:白纸、面团、泥巴1、弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复原来的形状的性质叫弹性。撤去外力后能够恢复原状的形变叫弹性形变。 2、塑性:物体受力时发生形变,不受力时不能恢复原来的形状的性质叫塑性。撤去外力后不能恢复原状的形变叫塑性形变。 一、弹力:物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度也

2、不能完全复原。3、弹性限度:发生弹性形变时的最大形变量, 超过弹性限度物体就不能恢复原状。手压气球感受一下手拉弹簧发生弹性形变时物体弹性弹力产生4、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力 叫弹力。 思考:(1)弹力产生的条件是什么?(2)弹力的方向又是指向什么方向?(3)弹力的大小由什么决定?例子书放在桌面上书对桌面:桌面对书:压力支持力提出问题书发生形变吗?为什么?压力怎么来的?桌子形变了吗?为什么?支持力怎么来的?F压F支分析 书发生了形变,要恢复原状,要向下恢复,所以向下产生弹力-压力 桌子发生了形变,要恢复原状,要向上恢复,所以向上产生弹力-支持力所以拉力、压力、支持力等都是弹力。(2)

3、弹力的方向与形变的方向相反!(1)弹力产生的条件:物体发生弹性形变; 物体间要互相接触。F支F压试一试作用在物体上的外力越大,物体的形变就越大,产生的弹力也就越大,。(3)弹力的大小与形变量有关,在弹性限度内, 形变量越大,弹力越大 生活中在哪儿应用到了弹力?想一想 生活中在哪儿应用到了弹力?想一想 生活中在哪儿应用到了弹力?想一想辨析:下图中哪些物体间的作用力属于弹力?可见:压力、推力、拉力都属于弹力,弹力广泛地存在于生活中。观察两个对比实验,可得出什么结论?塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_。(大/小) 作用在物体上的外力越大,物体的形变就越大。根据物体形变的大小可以测定力的大小作用在

4、弹簧上的外力越大,弹簧的伸长量就越长;根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小,利用这个道理做成的测力计叫弹簧测力计。拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越_。二、弹簧测力计弹簧测力计是由哪几部分组成的?指针刻度盘秤钩弹簧 1.构造:由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。3.原理:在弹性限度内弹簧伸长的长度 与受到的拉力成正比或弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。2.作用:测量力的大小4.弹簧测力计的使用(1)使用前:观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针是否对准零刻线,若不是,应调零。右侧弹簧测力计的量 程: 分度值: 测量值: 5 N0.5N、0.2 N3.5N、1.4 N(2)使用时: 被测力的大小不能超出

5、量程。测量前,用手轻轻地来回拉动几次,避 免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。测量时,要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的 轴线方向。读数时,应保持测力计处于静止或匀速直线 运动状态。视线必须与刻度面垂直。1.6N3.5N读数弹簧测力计指针的读数等于作用在挂钩上的力的大小,是一端的力的大小,而不是两端的受力之和。信息快递头发能承受的拉力随年龄而变化,20岁组人的头发能承受的拉力最大,平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组的平均约1.38N ,60组的平均约0.95N ,10岁以下的平均约0.84N 。5其他形式的测力计小结:一 弹力二 弹簧测力计1.弹性和塑性:2.弹力:物体由于弹性形变而产生的力2.原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。3.构造:1.用途:测量力的大小4.使用:观察、检查、测量、读写。下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是 ( )A、物体间不相互接触,也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。D反馈练习 使用弹簧测力计时,若指针在“0”刻度的下方就开始测量,则所测得的力的大小将比实际的力 ( )A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定反馈练习C关于弹簧测力计的使用,下列几种说法中错误的是(

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