安徽省2020春九年级语文下册第三单元9鱼我所欲也习题课件新人教

1、9鱼我所欲也A 基础积累语言运用解释下列加点的词。所恶有甚于死者故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生 由是则生而有不用也贤者能勿丧耳蹴尔而与之乞人不屑也 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉妻妾之奉所识穷乏者得我与 翻译下列句子。二者不可得兼，舍生而取义者也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不 用也？非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(5)箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。3 根据要求填空。，人皆有之，贤者能勿丧耳。为宫室之美、妻妾之奉、?O鱼我所欲也中在孟子看来，即使遇到祸患也会挺身而出的句子是：O鱼我所欲也中与“不食嗟来之食”的意思相

2、一 致的句子是：,鱼我所欲也中表明全篇的中心论点的句子是: I o作者认为那些见利忘义者敢于不辨礼义接受万钟的原因是：、非独贤者有是心也一句中是心咛旨的是“4.下列文学、文化常识表述有错误的一项是（）成语“舍生取义哂老骥伏栃几豁然开朗”分别出 自孟子人曹操的龟虽寿、陶渊明的桃花 源记。对联“失马真成福，移山未必愚”中的后半句取 材于列子，化用了“愚公移山的典故。C我们学过的古文中关于年龄的称谓很多。如潢发S形容老人；如弱冠J指未成年男子。D 古人称谓有谦称和尊称的区另I，比如“愚汀是谦 称自己/子”是尊称对方尊君”是尊称对方 的父亲。B阅读拓展理解鉴赏()【甲】鱼我所欲也【乙】荀巨伯远看友人疾

3、，值胡贼攻郡，友人语 巨伯曰吾今死矣，子可去巨伯曰远来相视，子 令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪厂贼既至，谓巨 伯曰严大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止厂巨伯曰r友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命/贼 相谓曰严我辈无义之人，而入有义之国/遂班军而 还，一郡并获全。【注】荀巨伯：东汉颍州人，生平不详，汉桓帝的义士。胡：中国古代泛指居住在北部和西北部的少数民族，秦汉时一 般指匈奴。委：抛弃、舍弃。班：调回。5 解释下列加点词的意思。故不为苟得也 故患有所不宰也非独贤者有是心也_值胡贼攻郡字令吾去6.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(2)败义以求生，岂荀巨

4、伯所行邪?7.从文体来说,【甲】文是议论文，孟子用的方式提出了本文的论点“舍生取义”;【乙】文是记叙文,文中“贼相谓曰我辈无义之人，而入有义之国小在刻画荀巨伯人物形象时运用了的写作手法。8请结合【甲】【乙】两文内容，具体分析荀巨伯的言行 是如何体现孟子“舍生取义”的思想的。【乙译文】有一次荀巨伯从很远的地方去探望一个生病的朋友,适逢外族敌寇攻打那座郡城，朋友对巨伯 说:“我马上就要死了，您还是离开这儿吧!”巨伯说我 远道而来看望您，您却要我离开，败坏道义来换得生存, 这难道是我荀巨伯做得出来的事情吗厂（郡城陷落后，） 敌寇进了城，（很奇怪荀巨伯还待在这里，）就问他严我 们大军一进城，整个郡城的

5、人都跑光了，你是什么人，竟然还敢一个人留下来?巨伯回答道:“我的朋友生病了, 我不忍心丢下他一个人，（如果你们非要杀他，）我愿意 用我的命来抵换/敌寇（听后内心大受震动，）相互议论 说严我们这些不讲道义的人，却侵入这个有道义的地 方/于是就撤军而回了,整个郡城也因此得以保全。(-)【甲】鱼我所欲也【乙】君子之自行也，动必缘义，行必诚义。?L 子见齐景公，景公致廩丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未 之行而赐之廩丘，其不知丘亦甚矣/令弟子趣万乘难与比驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇。 行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！(节选自吕氏春秋)【注】诚：同成，实行。

6、廩丘：齐国地名。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子名丘。趣：同驱”。9 解释下列加点的词。万钟于我何加焉所识穷乏者無我与是亦不可以已乎动必缘义 入谓拿子曰10 翻译下列句子。乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。其不知丘亦甚矣。【甲】【乙】两文中，乞人和孔子不肯接受别人赐予 的原因分别是”和“(用原文语句填空)12-说说【甲】【乙】文段对你将来如何面对生活中的抉 择有哪些启示。【乙译文】君子独自行事，举动一定要遵循道义，实行道义。孔子拜见齐景公，景公将廩丘邑赐予孔子，以此作为他的供养之地。孔子拒绝，不接受赠地，回到住处,对弟子说十我只听说，君子应当有功劳而受禄。时 下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廩丘邑，他