初中七年级体育与健康技术支持下的教学组织教学设计

1、初中七年级体育与健康技术支持下的教学组织教学设计勇敢面对挫折和困难学校XX学校授课教师（体育与健康）名称勇敢面对挫折和困难学科初中体育与健康年级七年级教学课时第一课时课时课时教学目标知识目标：使学生了解良好的意志品质，积极情绪和消极 情绪，以及调节情绪的方法。能力目标：使学生正确对待困难，培养良好的意志品质， 审视和分辨积极情绪和消极情绪，学会调控好情绪的方法。情感目标：培养学生对外界事物的影响进行积极的认识， 时刻保持一种乐观愉快，积极的好心情教学重难点重点：1.主动发展意志品质。2.积极情绪和消极情绪。3.掌握调节情绪的方法。难点：在现实生活中，利用合理的方法调节情绪。课前准备交互式课件、

2、希沃白板、手机，班级优化大师所运用信息技术1.思维导图2.表格3、放大镜4.随堂游戏5.同屏6.随机问答7.计时器8.蒙层课时安排1课时教学流程一、利用音频与隐形的翅膀导入课题，利用思维导图展示课堂的学习目标二、良好的意志品质是战胜困难的保障。三、用积极乐观的情绪应对困难和挫折;四、调节情绪的九种方法；利用视频、图片、音频等展示。五、思考与应对，设置两个情景，学生运用到生活当中去。教学过程信息技术教学环节教学环节教师活动技术应用融合描述融合描述1借助思维导图,一、利用音可以直观频与隐形的翅膀导入课题，利用思维导图展示课堂的学习目标。1.利用音乐与歌词引入课程。1.思维导图的把本节课的学习任务进

3、行2 .思维导图,把本节课的学习目标展示出来。展示，让学生知晓通过本堂课学习的知识来面对挫折与困难。二、良好的 意志品质 是战胜困 难的保障利用思维导 图对良好意 志品质进行 展示利用表格对 四种品质进 行随堂检验思维导图2.表格2借助思维导图、 表格对良 好品质的 阐述，能非常直观 地了解到 学生优缺 点三、用积极 乐观的情 绪应对困 难和挫折;利用蒙层对 生活8种情绪 进行解读。利用班级优 化大师邀请 学生回答问 题。利用放大镜 对8种情绪图 片进行清楚 的分析。蒙层班级优化大师随机问答放大镜利用蒙 层技术增 加了课堂 的神秘 感，让学 生集中注 意力听 课。借用班 级优化大 师进行随 机

4、问答， 可以给学 生提供均等的回答 问题的机 4。O5.增加了 图片的清 晰度，使 得内容更 形象，让 学生充分 理解8种 情绪，并 且能分辨 出积极情 绪与消极 情绪。四、调节情 绪的九种 方法。6.趣味竞争，把调节情绪 的九种方法 做成知识，检验学生的 学习情况； 利用蒙层的 方式检验课 堂学习效果6.趣味竞争6.通过把 趣味竞 争，给课 堂带来了 欢乐，让 学生在欢 快掌握知 识点。利 用蒙层检五、思考与应对，设置两个情景,到生活当中去。验学生的学习效果，给课堂增添了神秘感7.借用计7.利用计时考的效率。8 .利用手机同屏，让我们起来看这位每一位同学对于情景1、情景2的7 计时器8 .手

5、机同屏时器，方便学生把握时间节点。8 借助手机同屏传考，并现场点评,对学生来说是看得思考。本教学活动，基于初中体育与健康七年级全一册第一章体 育与健康理论知识第五节勇敢面对挫折与困难，依托信教学反思教学反思息技术的灵活运用，有效地突破了本课的重难点。促使学 生成为积极主动的学习者，我们看到在技术支持的教学组 织，课堂变得生动有趣，极大地提高了学生的学习兴趣, 教学形式的多样化，实现了教学的双向互动，课堂效率得 到了提高。体育理论课，是一种非常难上的课型，学生对知识点的 理解不透，缺乏系统的教学理论，但是对于如何面对挫折 与困难的方法，并应用到实际生活中去，是我上课的难 点。本节课，我以学生的学习成绩、长跑、篮球比赛等， 巧借信息技术，引导学生积极思考。通过借助交互式课件 展示负面情绪，把现实的一些问题尽可能放大。我借助蒙层、放大镜，关灯，展示8种情绪表情，通过 每种表情的解说，让学生能直观的分辨出积极情绪与消极 情绪。课上，我借助班级优化大师、趣味竞争等技术，让学生 边学边练，让每个学生都有回答问题的公平，增加了课堂 的乐趣，能掌握9种释放负面情绪的方法。其次我借用同 屏技术、计时器，把情景1、情景2进