2022年人教版七年级下册道德与法治同步教案第三单元第八课 第1课时 憧憬美好集体

1、第八课美好集体有我在课标链接:1.正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。第1课时憧憬美好集体教学目标【情感、态度和价值观目标】培养憧憬美好集体的情感，树立集体意识,培养集体主义观念。体会集体的力量来自团结, 培养团队意识。【能力目标】掌握与他人合作的技巧。形成对复杂事物进行理性分析的能力,能够分辨是非善恶。形成 团队合作能力。【知识目标】了解集体愿景的内涵和作用。掌握美好集体的特征。知道美好集体的作用。知道竞争与合 作的关系。教学重难点【教学重点】集体愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。【教学难

2、点】 美好集体的氛围。教学过程【导入新课】教师提问：我们的班级是一个美好集体吗?要让它成为美好集体，我们要怎么做？ 提示:是或不是。我们要团结友善、自觉维护集体荣誉，共创美好集体。教师过渡:美好的班集体应该是积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作的，它让大家有一种 强烈的归属感与成就感,美好集体促进我们健康成长，美好集体需要我们共同努力。今天,我们就 来共同学习这一课题。新课讲授】共同的愿景小组讨论。每四个同学为一组，描绘出美好班级的景象，可以是绘画，也可以是文字描绘，各组推选出发言 人汇报。提示:美好的集体应该是团结、友爱、充满活力的。从班级目前的情况看，首先我们要制订共同 目标，其次每个同

3、学要充分发挥自己的优势为集体作贡献。这样我们对美好集体的愿景就会越 来越清晰。什么是集体的愿景？提示:一致的目标和追求。【教师小结】拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的 目标和追求，这就是美好集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。阅读教材P73“探究与分享”，思考：上述同学的集体生活经历说明了什么？提示:说明了美好集体引领我们成长。你有过类似的集体生活经历吗?它给你带来了什么？提示:结合实际回答即可。如感受到集体的关爱和吸引，拥有了充实的精神生活、拼搏向上的力 量、坚定的生活信念等。【教

4、师小结】美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中, 每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量, 坚定自己的生活信念。二 良好的氛围阅读教材P74上面的“探究与分享”，思考：在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么？提示:我会。因为我们每个人都是集体的一分子，都应为集体的发展贡献自己的聪明才智。为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。 提示:结合本班实际情况提出合理化建议即可。【教师小结】美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个 人的意见和建议

5、都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。阅读教材P74下面的“探究与分享”，思考：如果你是小梁，面对不同同学的态度,你会有怎样的感受？提示:场景一，我会感到很孤独，缺乏集体的温暖;场景二，我会感到被他人欺侮,心里很难受;场景 三和场景四，我会感受到集体的温暖，集体就是一个大家庭。你怎样看待上述同学的做法？提示:场景一中同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现;场景二中同学的行为是一种非正义 行为,不利于集体的发展;场景三和场景四中同学的行为是一种相互帮助、相互关爱的行为，会让 人感受到集体的温暖。请你猜一猜:那封信里写

6、了些什么？提示:“小梁同学，我们都是你坚强的后盾”“你的困难就是我们的困难等关心鼓励的话语。【教师小结】美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼 让，相互包容、相互关心、相互帮助;不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方 法;不能以关爱之名行“伤害之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,要让每个人都 感受到集体的温暖。阅读材料,思考：排球比赛是一项非常讲究团队合作的体育运动。团队合作，首先要讲究各司其职。在团队 中，既有合作又有分工，分工是合作的基础，其次要讲究补位。人人都只有一双手，谁都无法包打天 下。相互补位，全队才能放开手打，场上才不会留

7、下空位。团队合作，还要有奉献精神。就像排球 场上的二传手一样，她从未得分，但是她默默地垫好每一个球，给主攻手创造一次又一次扣杀的 机会!中国女排,就是一支非常团结善于协作的优秀队伍。其中既有得分手,又有甘当人梯的好二 传手。队员们只求胜、不抢功，团结一致，打出了中国人的名气和志气。中国女排取得优异成绩的主要原因有哪些？提示:运动员们团结一致、分工合作、努力训练等。你能分享给大家一些集体生活的合作策略吗？提示:拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包 容他人的不足。遵守规则,明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。【教师小结】美好集体是善于合作的。在

8、美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助,共同进 步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。阅读材料,思考：金枪鱼是一种很名贵的鱼，肉质鲜美,但一般情况下，金枪鱼被捕上岸后很快就会死亡，死亡 的金枪鱼就不值钱了。一名有经验的渔夫在把捕捞的金枪鱼运到岸边的途中，为了保证它们能 够顺利活下来，便在它们身边放上一些籍鱼。在好动的绘鱼的搅动下，金枪鱼不得不跟着活动起 来。通过这种方法，金枪鱼被活着送到了岸边。在金枪鱼群里放入几条酷鱼的目的是什么？提示:促使金枪鱼不停地游动,这样就能保持它们的鲜活。从这一

9、事例中，你感受到集体生活要保持活力应该怎么做？提示:相互合作、积极竞争。在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？提示:我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进，做到不以成败论英雄,等等。【教师小结】美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展 的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间 交流互鉴，合作学习，共同提高。课堂总结通过本课时的学习，我们懂得了美好集体需要确定共同愿景，美好的集体必然有良好的学习、 生活氛围。希望大家在学习了如何在集体中相处后,能正确处理班集体中不同的意见、竞争与 合作，正确处理集体中的人际关系,培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力。【板书设计】憧憬美共同的(集体的共同愿景 愿景I美好集体引领我们成长 舟住压f美好集体是民主的、公正的好集体 良好的J美好集体是充满关怀与友爱的 氛围美好集体是善于