电子课件《语文(第六版下册)》A01270119边城

1、19 边 城第六版下册作者介绍 故事背景 课文研读整体把握人物形象中国劳动社会保障出版社 出品 课堂研讨 沈从文（19021988），原名沈岳焕， 湖南凤凰人，作家、历史文物研究者。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。1924年开始进行文学创作。主要作品有中篇小说边城、长篇小说长河、散文集湘行后一节回目录页作 者 简 介散记。1931年1933年在青岛大学任教，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后主要从事中国古代历史与文物的研究，著有中国古代服饰研究。1988年病逝于北京。写 作 背 景 边城是一篇中篇小说。课文节选的是第三至六节。小说以边城为背景展开情节。边城，

2、前一节后一节回目录页现在湖南省花垣县边城镇，原名茶峒，因地处湘黔渝三省交界处，故称边城。 作品是他面对受到污染的都市文明，寻求理想社会人生的一种表白。作者说：“我要表现的本是一种人生的形式，一种优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”写 作 背 景 小说融入了作者对家乡的深情厚谊。在他笔下，湘西的青山绿水和原始民风充满着善意、和谐。在茶峒，人们按照古老的“契约”做事，一切都是自然而然的。只有端午、中秋、过年等传统节日，才能打破这种平素里的静寂，让边城人兴奋、陶醉。作者正是通过对茶峒过端午节这一重大社会生活的叙写，生动地表现了普通人的生活情趣，以及他们那古朴淳厚、乐观而充实的精神风貌。小说的主要人物

3、在这一典型环境中正面亮相，用他们的言语行动相互交流，用他们的心灵体认对方，给整个作品奠定了一种浪漫而又惆怅的基调。前一节后一节回目录页整 体 把 握阅读课文，思考下列问题。 1.根据故事情节填空。 2.试概括每个部分的情节。 3.课文写了哪三次端午节？重点写的是哪一个端午节？为什么这样安排？前一节后一节回目录页前一节后一节回目录页根据故事情节填空：提 示返回 （1）边城的故事以20世纪30年代湘川交界的边城小镇 为背景创作的。 （2）在城外小溪边的白塔下住着一户人家，老船夫和孙女 相依为命。 （3）城里船总顺顺的两个儿子哥哥 .和弟弟 同时爱上了翠翠。 先请了媒人说亲，而翠翠心里却只想着 。

4、（4）不久，在一个雷雨之夜，白塔倒了， . 也溘然长逝，留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等待心上人的归来。翠翠茶峒天保傩送天保傩送老船夫回目录页返回提 示提 示 第三节：端午又快来了， . 。概括每一部分的主要情节鼓地筹备着龙舟竞赛边城人们正紧锣密 第四节：两年前的五月端阳， . . 。 第五节：上年一个端午节， . 。 第六节：白日里， . 。 。 翠翠跟祖父去龙舟竞赛 ，与二老傩送在河边相遇，双方发生了误会，也因此产生了爱慕之情翠翠和祖父看龙舟竞赛时又巧遇大老天保老船夫摆渡。先是给一伙生意人摆渡，后是给迎新的花轿摆渡。迎新场面撩拨着翠翠内心深处的情思，引发了她的憧憬回目录页返回提 示提 示

5、课文写了今年、去年、前年三个端午节。重点写前年的端午节。因为这个端午节，翠翠与二老傩送在河边相遇，双方产生了爱慕之情。翠翠与傩送的爱情故事，是这篇小说的重要内容，也是节选部分的核心。第三节写今年的端午节，只写了节前热烈的气氛，两次提到远方蓬蓬鼓声，以勾起翠翠对前年端午节的回忆。第五节写了去年的端午节，但仍然是为了写翠翠对傩送爱慕之情。作者这样铺设情节，其匠心在于“引而不发”，能收到跌宕起伏、引人入胜的艺术效果。课文重点写第三个端午节前一节后一节回目录页阅读第三节，思考下列问题： 1.这一节描写了边城人过端午的哪些习俗？ 2. 掌水码头的龙头大哥顺顺是一个怎样的人，试结合课文加以说明。 3.这一

6、段哪些文字表现边城淳朴善良的民风？课 文 研 读 1回目录页提 示提 示 1.端午日是边城人最热闹的节日之一，“妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉全家出城到河边看划船。” 2.端午日有龙舟竞赛“每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战擂鼓种种情形。” 3.还有更有趣的捉鸭子的风俗：“赛船过后，城中的戍军长官便派兵士把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。”边城过端午的习俗上一页下一页返回回目录页提 示提 示 掌水码头的龙头大哥顺顺，年轻时节便

7、是一个泅水的高手，入水中去追逐鸭子，在任何情形下总不落空。 这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说：“好，这种事情有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。”于是当真就不下水与人来竞争捉鸭子。 但下水救人呢，当作别论。凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任。船总顺顺上一页下一页返回（精明强干）（不霸道，他爱孩子，说话算数）（讲义气，爱帮助人，把帮助别人远离患难作为自己不可逃避的责任）回目录页提 示提 示 1.在边城，“一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。” 2.“凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一

8、船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。” 3.“城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中”，供老百姓捉取。边城的民风上一页下一页返回前一节后一节回目录页 通过对话和特定情境中人物的感情变化来表现人物的内心世界，在本文的写作特色。联系上下文，揣摩人物语言所表现出的人物内心世界。课 文 研 读 2回目录页 1话虽轻轻的，那男的却听得出，且从声音上听得出翠翠年纪，便带笑说：“怎么，你那么小小的还会骂人！你不愿意上去，要呆在这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不要叫喊救命！”提 示

9、二老见翠翠对陌生人的高度警惕十分可爱，就故意吓唬她，奚落她。上一页下一页回目录页 2翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。”提 示 翠翠感觉受到了对方的欺侮，不愿意搭理他。 上一页下一页回目录页 3翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默地随了那火把走去。提 示 翠翠知道自己错骂了傩送，内心感到吃惊、羞涩与感激。上一页下一页回目录页 4翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”提 示 表现了翠翠责怪祖父没有及时回到她身边的一种嗔态。 上一页下一页回目录页 5那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼

10、会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”提 示 “那人”重提旧事取笑翠翠，表明二老和翠翠的对话已传播开来了。说翠翠“长大了”，暗示出她已到了该谈婚论嫁的年龄。 上一页下一页回目录页 6祖父明白那话里意思，又说：“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！”提 示 祖父重提前年的旧事，是为了表明他知道翠翠的心意归属。他若无其事地重复着“大鱼会吃掉你”一句话，实际上意在引起翠翠对二老的思念，哄翠翠开心。上一页下一页回目录页 7提起旧事翠翠嗤地笑了。“爷爷，你还以为大鱼会吃掉我？是别人家说我，我告给你的！你那天只是恨不得让城中的那个爷爷把装酒的葫芦吃掉！

11、你这种人，好记性！”提 示 翠翠揭穿了祖父的“谎言”，又嗔怪起前年那个端午节他没在身边保护自己，语言犀利 。返回上一页下一页前一节后一节回目录页阅读第六节，回答下列问题： 1“翠翠明白了”，但为什么“更紧拉着卖纸人衣服不放”？ 2“那些人于是全笑着走了。”从这些笑声中我们可以感受怎样的民风民情？ 3祖父的“狡猾”体现在什么地方？“狡猾”一词在这里应如何理解？ 4“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。”翠翠明白祖父这句话的意思，祖父的意思是什么？ 5根据文章，简析翠翠为什么请祖父吹娘送女的曲子？课 文 研 读 3回目录页提 示提 示 因为翠翠和祖父一样，并不爱财，对别人的施舍，不愿意接受。1.

12、上一页下一页返回回目录页提 示提 示 可以感受到边城地区淳朴的民风。2.上一页下一页返回回目录页提 示提 示 祖父的“狡猾”体现在留了卖皮纸的年轻人一个铜子，却送给他一把烟叶。“狡猾”在这里并不是贬义词，祖父不计报酬，对别人给他的钱，他设法偿还。“狡猾”是祖父淳朴的表现。3.上一页下一页返回回目录页提 示提 示 意思是说翠翠已经长大了，到了应该出嫁的年龄。翠翠的婚事是祖父的一桩心事。4.上一页下一页返回回目录页提 示提 示 端午鼓声、迎婚喜轿，这些勾起翠翠两年前与傩送相识的记忆，少女对朦胧的爱情有所憧憬，羞涩矜持又让她难于向爷爷诉说。翠翠请祖父吹娘送女的曲子，寄托的是自己少女的情思。5.上一页

13、下一页返回前一节回目录页 联系边城其他有关章节，简要分析翠翠和祖父两个人物形象。人 物 形 象后一节回目录页提 示提 示 翠翠是个天真善良、温柔清纯的小女孩，是作者倾注“爱”与“美”的理想的艺术形象。翠翠身上的“美”，是通过她的爱情故事逐步表现出来的：第一阶段（爱情萌生阶段），看龙舟竞赛初遇傩送，爱情的种子萌芽了。第二阶段（爱情的觉悟阶段），两年后又进城看龙舟，她的爱情意识已完全觉醒。第三阶段(对爱情执着的阶段)，她没想到天保也爱上了她。出于对爱情的忠贞，她明确向爷爷表示拒绝。然而，她与傩送的爱情却忽然受到严重挫折，傩送远走他乡，爷爷也死了，她一夜之间“长成大人”。最后，她像爷爷那样守住摆渡的

14、岗位，苦恋并等待着傩送的归来，这些充分表现了翠翠性格坚强的一面。翠翠上一页下一页回目录页提 示提 示 节选部分表现的是第一阶段，写她与傩送邂逅后萌生了思慕之情。少女总是把萌动的情愫掩藏在内心，她思念傩送，但又不便明言，她因此感到惆怅；祖父总跟她提天保，但她惦记的却是傩送，她因为祖父的不理解而恼怒；祖父跟她提宋家堡子里新嫁娘的事，她明白祖父的意思所在，却不作理会。作品把一个青春萌动的少妇向往爱情的复杂微妙的心理刻画得十分细腻。翠翠上一页下一页返回回目录页提 示提 示 祖父有着中国传统的美德。他对孙女翠翠亲情无限。为翠翠的亲事操心担忧，尽力促成翠翠爱情的实现。在生活上，对翠翠也是无比关怀，不让翠翠坐热石头，惟恐翠翠生病；在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑话、唱歌。他为翠翠美丽而自信骄傲，为了翠翠嫁一个好人家，他不计地位的贫寒低贱，内心凄苦忧虑与责任自信交错。 祖父上一页下一页回目录页提 示提 示 节选部分表现了他对翠翠无微不至的关爱，写他对翠翠婚事的关心。他希望翠翠能够嫁给顺顺家的大老，他跟翠翠提新嫁娘的事是在告诉她应该考虑婚姻大事了。课文还着重表现了祖父的淳朴本分。祖父坚持不收过渡商人多给的钱，最后只收下一个铜子，却搭了一把烟叶给商人。祖父取出这枚单铜子时，“抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着”，“狡猾”在这里并不是贬义词，对