八年级政治上6-10课活动题答案

1、 PAGE - 4 -八年级思品上册6-10课活动题答案 制卷： 柏艳超 第六课 网络交往新空间活动题参考答案 P66 1、小梅的得救就与互联网有什么关系？ 答：正是因为有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径，小梅才得以确诊。 2、互联网还可以给我们带来什么好处？ 答：查找资料，和他人的沟通更加便捷，能够享受更便捷的商业服务，如网上购物、传达个人信息P68 1、小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱点？ 答：性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。 2、在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助的一解决 ？ 答：学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不

2、方便P69 “请你予以补充。” 答：补充：网络可以使天涯若比邻；网络可以使学习24小时不停息P70 1、在网络上可以做哪些有益的事情？答：随时查阅各种信息；与外国朋友的交往，开拓自己的视野，锻炼自己的外语；参加各种讨论，充分发表自己的见解。P70 1、网络游戏能满足人们的什么心理？是么样的同学容易沉迷网络游戏？ 答：攻击心理、报复心理、好胜心理。对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而有无心改变的同学。 2、小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？答：学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为目的地玩网络游戏，绝不能因为游戏而影响学习。 3、网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？ 答：我

3、们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参与。P71 过于沉迷于网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？ 答：加重家庭的解决负担；对眼睛视力不好，对身体不好；容易结交损友P72 1、梅平能与天马见面吗？为什么？答：能，正常交往有助于青少年健康成长(不能，只是通过网络认识而交往，危险性太大) 2、梅平会见天马，可能有几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？答：天马是个很优秀的人，梅平得到了一个很好的朋友。天马很帅，梅平喜欢他，而开始早恋，影响学习、成长。天马很一般，梅平很失望，以后对网络失去信心。天马是个坏人，梅平受到了伤害，正常的生活被打乱。 3、梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁

4、求助？答：父母、老师、警察P73 1、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？ 答：会受到黄色信息的危害，甚至因此走上违法犯罪道路。 2、小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？答：从正当的书籍、科普知识的节目中；从父母、老师处；从合法的科普网站里；从生理课上 3、小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？ 答：小齐应当充分意识到看黄色网站对自己的危害，提高自己抵抗诱惑的能力，保护好自己，把自己的主要精力和时间投入学习、锻炼中去。P74 1、你如何看待网络交往中的“自由”？这种自由有没有限度？ 答：这个世界上，没有绝对的“自由，网络上的自由也要遵守国家的法律法规，所以，“网络”自由也是有限度

5、的。 2、网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？ 答：有。讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有爱心，真诚相助，不欺诈他人等。P74 1、小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？答：好奇、好胜。 2、小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？答：获得了好胜心上的满足。却侵犯了他人的通信自由和秘密，给企业带来了经济上的损失。 3、小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？ 答：要。因为他的行为造成了对他人合法利益的侵害，触犯了国家法律，所有的违法行为都应当承担相应的法律责任。 第七课友好交往礼为先活动题参考答案P78 1、甲乙两个学生的行为有什么不同？答：甲有礼貌，

6、而乙不懂礼貌。2、不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？答：甲有教养而乙没有教养。3、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？ 答：甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。P79列举我们身边带人有礼对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。 答：害处：对人不礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。P80 1、这个客人为什么感到惭愧？ 答：他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。2、服务员的微笑服务给我们什么启发？ 答：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质（书上原话）。 3、对人有礼貌表现在哪些方面？ 答：主要表

7、现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与友人交往必备的素养（书上原话）。P81 让我们把常用的礼貌用语找出来。 答：常用礼貌用语：见面语的表达你好、早、好久不见、幸会、久仰感谢语的表达谢谢、辛苦了、不胜感激致歉语的表达对不起、不好意思，抱歉告别语的表达再见、再会、后会有期P83 1、你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？ 答：天安门升旗的过程及特点：升旗准备一一出旗(仪仗队由天安门持国旗行进至广场升旗处)升旗.特点：整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，让观者肃然起敬，爱国之心油然而生。P83 1、小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。 答

8、：有关。他行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。2、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？答：举止文明、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点，、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等（书上原话）。P87 1、假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？ 答：能，客人来访时的待客礼仪：来了一个好朋友：让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。来了一位长者：用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重.来了一位陌生人：用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待.2、假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？ 答：懂，打电话的礼仪：拨打电话：用“您好”和“请开始，用“谢谢结束。主

9、动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。接听电话：用“您好”和“请”开始，用“谢谢结束。真诚回答对方的询问。P87你是怎样看待以下节日的礼仪习俗的？答：春节的传统习俗：吃团圆年夜饭，给长辈拜年，长辈给晚辈封包，祭祀祖先，亲戚间互相串门拜年，放鞭炮，吃饺子，穿新衣服，打扫卫生。端午节的传统习俗：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。中秋节的传统习俗：全家团圆，吃月饼，赏月，猜灯谜。大多应该保留，一些与时代不相合的习俗则应当渐渐被取代。如，放鞭炮在很多城市都被禁止了，因为存在比较严重的安全隐患和环境污染。 第八课 竞争合作求双赢活动题参考答案P90 1、学校生活中，竞争主要表现在哪些

10、方面？ 答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中竞争无所不在。 2、竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 答：竞争有利也有弊。（具体见书本90面）P91 当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？ 1、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。 答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相保护才能共同进步。 2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。 答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相保护才能共同进步。3、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。 答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。P92 1、刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什

11、么启示？ 答：他们正确地对待了竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是在合理的竞争中共同努力，给自己压力和动力，激发潜能，提高效率，发现自身局限，提高自身水平，最终都取得了辉煌的成绩。所以我们要正确对待竞争，在合理的竞争中不断进步。2、比赛必然伤和气吗？答：不是。3、怎样才能做到既不伤和气，又打到比赛目的？ 答：双方都能够正确看待竞争与输赢，本着公平的原则参与竞争。 P93 1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？答：实现多赢(大家都获得好处)。2、结合此例，谈谈合作的重要性。 答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量

12、。（书上93面最后一句原话）P93 1、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？ 答：一根木棍势单力薄，容易折断，一把木棍“人多力量大，就折不断。2、从实验中你明白了什么道理？答：团结合作力量大。P95 结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。 答：合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的（书上原话）。我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。P96 1、八年级.成功经验，对你有什么启发。答：书本95面最后一段2、我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？ 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞争中合作，取长补短，携手共进。（书上原话）P97 1、请你为

13、实验中取得成功出主意。答：在开始前，先商量好拉绳的顺序，动作较慢的同学先拉，比赛开始，严格按照实现安排的顺序以次将圆锥体拉出瓶子。 2、这个实验对我们有什么启发？ 答：大家不讲规矩、秩序地乱拉，结果是谁也拉不出来，这就是恶性的竞争，两败俱伤的结果；而事先的商量、安排顺序，就是合作，在合作的基础上，合理的竞争，是取得成功的基本保障。P99 1、你怎样看待这件事？ 答：缺乏合作中的团队精神，在竞选中，将个人得失放在了集体利益之上，所以不能接受自己的失败，在这样的指导思想指导下，不可能构建起一个强大有力的集体。2、如何处理好主角与配角的关系？ 答：无论主角还是配角，都是一部戏不可缺少的，在生活中，我

14、们不可能总是做主角，当我们做配角的时候，我们需要有合作的精神，积极配合，上下一致，相互支持，密切合作，无私奉献，共同完成了集体的任务。 第九课 心有他人天地宽活动题参考答案P101 1、张英的家人和邻居为什么会转变态度？ 答：因为他用一首诗教育家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。2、宽容为什么会有如此大的力量？ 答：宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，宽容往往能够使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。P101 性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友？ 答：能够宽容的对待朋友与自己之间的差异，对待朋友的不足。P103 1、小培为什么要向小

15、亮道歉？答：因为他冤枉了小亮，而小亮很宽容地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？ 答：宽容是一种美德，我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。（书上原话）P104可能的结果评价情景一两个人大打出手，两败俱伤两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。情景二化干戈为玉帛，相安无事一个人真诚的宽容他人的过失，他就是一个品格高尚的人，也是一个快乐的人。P104 生活中，人们对宽容有各种各样的理解，日让我们对下列观点加以辨析。内容判断评析宽容意味着事事都要做出忍让 错

16、宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让。意味着事事都要迁就别人错宽容是有原则的，不是盲目的，对“坏人、“恶人就不能迁就。宽容是懦弱的表现错宽容是一种美德、一种境界，能够宽容他人的人是最有勇气的人。宽容等于纵容错宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容错在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待人，与人为善，就是宽容。对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的错宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。 宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害。错只有违背原则的问题，才

17、不能够宽容。P105 2、自己不喜欢的是能强加于人吗？为什么？ 答：不能。“己所不欲，勿施于人，应当设身处地地为对方着想。3、自己喜欢的事就一定能够强加于人吗？为什么？ 答：不能。你喜欢，不等于别人也喜欢，还是应当设身处地的为对方想想，否则真有可能 好心做坏事。P106 1、同学疏远小乔的主要原因是什么？答：因为小乔对他人漠不关心。2、想得到别人的关照，应该如何对待他人？答：应当对他人也多多关照。P107 1、就“管鲍之交”谈谈你的看法。 答：换位思考，与人为善，就是要设身处地为他人着想，想人之想，理解至上（书P107上原话）。如果我们都能够时时处处都能够站在别人的角度思考问题，体谅他人的难处

18、，我们就能够融洽、友善地与人相处，赢得真挚的友谊（书P106上有类似原话）。P109 1、国家总理和普通工人的故事说明了什么？ 答：人生来平等，地位的差异没有超越人格的 尊严，更没有超越人们法律地位上的平等。总理在平等待人上给我们做了很好的榜样。P110 1、相貌主要取决于什么？我们为什么不能以貌取人？ 答：取决于天生。相貌的好坏并不能够代表人品的好坏、素质的高低，以貌取人是目光短浅的表现，也是不能平等待人的表现。 2、判断.与人交往，应该看重什么？ 答：品德、学识和他对社会的贡献等。P110 1、你怎样看待个别同学的行为？ 答：行为是错误的，不能够平等待人，不懂得尊重他人，是缺乏道德的表现。

19、 2、在我们的周围，还有哪些弱势群体？答：妇女、儿童、老人 4、对于需要帮助的人，我们能够做什么？答：首先，平等的对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，尽力帮助他们，自觉维护他们的合法利益。P111 联系上例，说明与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重？对待处境尴尬的人不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助。 对待父母、老师尊重他们的劳动，用优异的成绩回报他们的付出就是最大的尊重。对待同学、朋友尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等的待人P112 1、这些人的行为是尊重社会的行为吗？为什么？答：不是。最基本的社会规则都没有遵守，遵守规则就是尊重社会的主要表现之一。 2

20、、出现这种行为的因素可能有哪些？ 答：社会风气不好；公民基本素质太差；缺少公民公德教育3、我们如何做到尊重社会？ 答：尊重道德、遵纪守法、遵守规则、承担义务和维护权利、爱护公共设施和环境都是对社会的尊重。P113 3、出于对大自然的尊重，我们能够做些什么？答：保护资源、保护环境。 第十课 诚信做人到永远活动题参考答案 P115 1、“废石”主人的决定表明了什么？ 答：相对价值连城的水晶，诚信更可贵，更值得珍惜。2、你如何看待他的决定？ 答：他的决定是正确的，给后人树立了一个很好的榜样。我们许下诺言，就要遵守诺言，并不因为经济利益而改变，这才是真正的诚信。P116 1、这个学生的经历说明了什么？

21、你能举出类似的例子吗？答：不讲诚信的人一旦被识破，将很难在社会上立足，其结果是伤害了别人，也伤害了自己。2、试写出表示不诚信的词语。答：言而无信、信誉扫地P117 1、 对于“责任重于泰山”这句话，你是怎样理解的？ 答：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。讲诚信是人立身处世的根本，是做人最重要的原则，所以比喻其比泰山重。2、有人认为“对事负责和对人守信是两回事”，这种看法错在哪里？ 答：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。实实在在做事是个人得以立足，事业得以成功的保障，我们要“做老实人，做老实事(书上原话）。3、抄袭作业、考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事，你怎样看待这些事？ 答：这不

22、是无关紧要的个人小事。这是是否诚信的表现，一个人从小就学会弄虚作假，将来会一事无成。P117 1、实现其承诺了吗？是什么品质促使他这样做的？答：实现了.诚信的品质。 2、人为什么要践约守信？ 答：实实在在做事，讲求诚信，是人的基本美德，是人们崇尚的行为准则，是人立足于社会的基础。P118 1、你赞成“小节无害论”吗？答：不赞同 2、赞成的理由是什么？不赞成的理由是什么？ 答：我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分(书上原话），小事不诚信，大事也难诚信。P119 1、“王婆卖瓜”给人什么感受？答：有欺骗顾客，不够诚信的感觉。 2、实话实说为什么能打动买主？答：因为坚持诚信，能够赢得信任(书上原话）。P119 1、诚信做人，是要“实事求是”，还是“虚虚实实”？ 答：要“实事