剑潭国民小学品德教育教学活动设计

1、劍潭國民小學品德教育教學活動設計設計者：姚慧黛單元名稱這不是我的教學對象年級核心價值誠實教學總節數三節行為目標撿到東西我會交給老師處理課程架構誠實的方法誠實的行動誠實的表現認識誠實參考資料誠實的牧羊人（西湖國小師生作品）動畫網址 HYPERLINK .tw/garden/gwork.asp?Page=3 .tw/garden/gwork.asp?Page=3拾金不昧動畫網址 HYPERLINK .tw/pin/final/flash/senior/09.swf .tw/pin/final/flash/senior/09.swf設計理念 國小一年級孩子的道德發展尚在他律階段，對於物品的所有權概念

2、模糊，在行為上也常有趨避衝突現象出現，由於內控能力尚薄弱又以自我為中心，行為表現容易偏向我要-而不是我應該-，為及時引導孩子們對於誠實的核心價值與行為準則，具有思辨、選擇、反省進而有認同、欣賞和實踐的能力，同時因為國小低年級學童對於教條式的教材，難以輸入腦海，所以本教學活動設計選擇以故事來切入，運用故事引導、角色扮演、經驗分享與自我實踐的方式，來深入孩子幼小的心靈，養成孩子誠實的品德。能力指標綜合1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物3-1-1 舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。2-1-5舉例說明個人或群體為實現其目的而影響他人或其他群體的歷程人權1-1-3討論、分享

3、生活中不公平、不合理、違正等經驗，並知道如何尋求救助的資訊與管道教學目標1-1-1-a描述自己的情緒反應，如想法、行為、感受。1-1-1-b分享使用日常生活用品及喜歡物品的經驗。3-1-1-a分享與同學相處的快樂或難忘的實際例子。2-1-5-a能說出誠實或不誠實行為所帶出的結果 2-1-5- b能了解誠實的重要性，撿到東西會交給老師處理1-1-3-a能相互討論想法，並歸納出適合的處理模式。教學流程教學時間教學資源與注意事項活動一：認識誠實（一）遊戲雁子飛：老師說一句話，如果這句話是真實的，就要擺動手臂像燕子在空中飛一樣；如果不是真實的，就停止擺動。能分辨事實並遵守遊戲規則的小孩，老師可以口頭獎

4、勵。（二）分組討論：何謂誠實？（三）發表歸納（ppt）定義:準確地說明過去的事實,以建立未來的信任。我要做到的事情或原則:-說實話。 -鼓勵人說實話 -不是自己的東西不占為己有。 -一有錯就承認。 第一堂課結束活動二：故事導讀（一）播放動畫故事誠實的牧羊人。（二）提出問題與學生討論 1.故事中的布拉格是什麼人？在做什麼事？ 2.牧羊的途中發生什麼事？ 3.三隻羊的主人發現自己走失的羊心理的感覺如何？ 4.布拉格最後有沒有把撿到的三隻羊還給別人？ 5.布拉格誠實的行為帶來什麼結果？ 6.如果你是布拉格會怎麼做？ 6.小朋友，如果你的東西不見了，你的心情是？ 7.別人撿到或找到你的東西時，你會希望

5、他怎麼做？ 8.所以，當你撿到別人的寶貝時，可以怎麼做？ 9.說說看自己撿過東西的經驗？處理的方式？（三）教師歸納：撿到別人的東西不占為己有，能夠歸還同學或交 給老師處理，是一種誠實的表現，不但帶給別人快樂也能讓 自己安心。 第二堂課結束活動三：我會這樣做（一）動畫欣賞：拾金不昧 重點整理：不管撿到任何東西或金錢，即使是自己喜歡或 正好需要的都要做誠實的處理，歸還或交給老師、警察。（二）分組討論 1.在學校撿到別人的文具，怎麼辦？ 2.撿到錢時，怎麼辦？ 3.功課沒寫完，怎麼辦？ 4.考試考不好，怎麼辦？（三）角色扮演 1.分組輪流上台表演 2.每一組表演後，請其他組發表看法（四）填寫學習單（檢核與行動） 第三堂課結束0電腦、單槍投影機動畫電子檔、電腦、單槍投影機動畫電子檔、電腦、單槍投影機 我是誠實的好寶寶 班級_座號_姓名_ *下面問題，請在適當的裡打”喔！ 在學校撿到我喜歡的東西,我會交給老師還給遺失的人有做到偶而做到從來沒有做到 我對老師說的話都是真的有做到偶而做到