以德立校构建和谐（张艳云）

1、以德立校 构建和谐嘉鱼县实验小学张艳云长期以来，我校一直坚持“以德立校，构建和谐”的治校方针，把德育工作作为学校发展的基石，全面实施素质教育。近两年来，学校以嘉鱼县中小学德育管理规程为导向，求真务实，真抓实干，积极改进和探索学校德育工作的新途径，取得了良好的德育效果。现就我们在这方面的做法和体会简要介绍如下:一、加强领导，建立学校德育管理机制。 学校成立了德育工作领导小组，经常召开会议，研讨德育工作。可以毫不夸张地说，学校一半以上的会议是在专题研究德育以及与之相关的工作。制订了切实可行的实施方案并予以贯彻落实。同时建立了德育工作领导网络管理体系：即党支部、校委会教务处、政教处年级组长班主任一条

2、线；党支部团支部大队部中队一条线；值日领导值日教师少先队大队部干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“常规管理示范班”活动，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。 二、贯彻要求，狠抓德育队伍建设。在工作中，我们依托政教处、教务处、班主任等骨干群体，主要采取如下管理措施：一是学习培训：组织政治学习和理论学习，采取集中学和自学相结合，提高认识，更新观念，增强师德修养，提高育人艺术

3、。选派德育骨干外出考察培训，接受先进经验，充实自己，完善管理。二是督导和问卷：定期召开班主任会、家长评议会、学生问卷调查及座谈会，发现先进典型，查找问题不足，明确改进方向，指导后续工作。三是总结与交流：充分调动德育骨干队伍的工作积极性，定期召开班级工作经验交流会，鼓励教师善于总结和推广经验。今年1月，我校12名教师撰写的德育论文参加湖北省德育优秀论文评选，其中有7篇分别荣获省一、二、三等奖。9月，省优秀班主任程静老师在县教育系统创先争优活动暨优秀教师先进事迹报告会上作经验交流。四是表彰和激励。学校大力倡导“学为人师、行为示范”的师德氛围，许多教师在工作岗位上勤勤恳恳，爱岗敬业，敢于创新。其中有

4、3位老师被县教育局评为“优秀班主任”；5位被评为县“德育先进个人”；3人分别被评为县“师德标兵”、市“十佳少先队辅导员”和市“青年岗位能手”等。三、创设载体，开展德育系列活动。1、狠抓学校阵地教育。一是办好红领巾广播站。学校广播站设有“校园采风”、“佳作欣赏”、“书香校园”、“知识百宝箱”、“每日一歌”等丰富多彩的栏目，坚持播送和报道健康优秀的文学、艺术作品，校园新闻和学校的好人好事、国内外大事、家乡新面貌等，创设了健康活泼、充满时代气息的校园文化氛围，让学生在耳濡目染中受到教育。二是坚持国旗下讲话制度。每周一的升旗仪式已成为我校一道亮丽风景线，引来很多家长及社会各界人士的自发观摩。我们充分利

5、用国旗下讲话，结合时事及各个纪念日开展爱国主义教育、传统美德教育或时政新闻宣传，教育学生关心国内外大事，弘扬中华美德，继承优良传统。三是充分利用课堂开展德育教育。首先是充分利用思品课和班会课举行德育专题教育活动。各个年级依据不同年龄段学生的身心特点和知识水平，开展德育活动，做到由浅入深，由感性到理性。其次，把德育教育和艺术教育有机结合。学校成立了大合唱、器乐、舞蹈、书法、绘画、足球等课外兴趣小组，学生在各种活动中既陶冶了情操，又培养了能力。四是开展班级黑板报评比活动。我校每学期开展四、五次班级黑板报刊出评比活动，黑板报评比有主题。在班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑

6、板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。2、开展丰富多彩的主题教育活动。一是弘扬民族精神活动。结合县教育局工作部署，学校利用每周一的升旗仪式及红领巾广播站，抓住一些重大节日及纪念日对学生开展爱国主义教育和民族精神系列活动。比如：三月份开展了“弘扬雷锋精神，共建和谐社会”系列活动；清明节开展了“缅怀革命先烈 誓为领巾添彩”清明节扫墓暨新生入队活动；少先队建队60周年之际，开展了“红领巾飘扬60年，少先队引领我成长”庆祝活动；九月份在县教育系统创先争优活动暨优秀教师先进事迹报告会上，我校六年级学生表演的诗朗

7、诵老师，我为你歌唱，得到了与会领导和老师们的一致好评二是读书活动。“晨读午写”是我校全面提高学生文化素养，丰富知识底蕴，营造“书香校园”的一项重要举措。我校从去年秋季起开展了“晨读午写”活动，学生每天早上到校10分钟，朗诵由语文组老师集体编写的经典诵读教材；下午上课前10分钟为练字时间，学生对照写字课本，认真描摹，摘抄诗词、精美文章，每天一篇。目前，“晨读午写”已蔚然成风，“让读书练字成为习惯”的思想已深入到每个孩子的心田。今年5月，我校举办了高年级“吟诵诗词书香校园”诗词朗诵比赛，比赛由自我介绍、自选诗词朗诵、现场抽签朗诵三个环节组成。23名同学经过激烈的角逐，分别荣获一、二、三等奖。我校还

8、积极组织学生参加咸宁市青少年“爱湖北、爱咸宁、爱家乡”主题爱国主义读书教育活动，有2名学生分别荣获演讲比赛和知识竞赛三等奖。三是献爱心活动。一方有难，八方支援。4月24日，我带领140名学生代表，参加了县人民政府举办了千名学生义卖报纸及募捐大型活动。通过义卖报纸，为青海玉树震区募集资金两千余元。6月1日，我校举行了“爱心凝聚情系玉树” 献爱心捐款活动仪式。不到半个小时，全校广大师生共为灾区捐款两万余元，用自己的实际行动支持灾区抗震救灾。四是一年一度的的校园艺术节。今年艺术节的活动内容丰富多彩，有悠扬动听、激情演奏的器乐比赛；有张扬个性，展示自我的独唱比赛；有体现美丽，洋溢着热情的舞蹈；有凸显个

9、人风采，创造个人魅力的手工制作、书画比赛；还有别开生面、温暖感动的家庭才艺赛等。本届艺术节有34个班级参加了 7个大项角逐，有300多人次(学生)在各项活动中获个人一、二、三等奖，11名教师被评为“先进个人”，6个班级和4个年级组分别荣获优秀组织奖。五是“六一”庆祝活动。今年的庆祝活动内容分两部分，一是艺术展板；二是“七彩童年新星闪耀”第三届校园艺术节颁奖典礼暨庆“六一”文艺汇演大型活动。艺术展板分“翰墨飘香”、“童心童画”、“心灵手巧”、“第三届校园艺术节活动掠影”等五个版块，向全社会进行全方位展示。庆“六一”文艺汇演更是将整个“六一”庆祝活动推向了高潮，舞台上，家长、老师和孩子们同台演出，

10、为大家献上了一份丰盛的艺术大餐，也向社会和家长们充分展示了我校素质教育的丰硕成果、实小绚烂多彩的校园生活、学校德育工作新成绩。南鄂晚报、嘉鱼电视台和嘉鱼教育网分别报道了我校“六一”庆祝活动的盛况。六是生命安全教育活动。生命教育是我校正在进行的一个科研课题，关注的是人的生长发育和生命健康，其核心是唤醒人的创造力，生命感和价值观。“珍爱生命，关注安全”是我校安全教育的主题，学生的生命健康与安全更是放在教育的重要位置。如：2009秋我校开展了“安全文明教育宣传月”活动。10月26日，我们隆重举行了宣传月启动仪式，邀请县交警队领导对全校师生作了“安全法制知识讲座”，县疾控中心领导讲解了甲型H1N1流感

11、的基本知识和防护措施。师生代表还在“安全出行、文明相伴”横幅上进行签名承诺。在宣传月中，我们组织学生观看小学生消防安全知识教育动漫片，开展了一次全校性的竞赛活动：即12年级的安全文明儿歌朗诵比赛，34年级的安全文明知识竞赛活动，56年级的“安全在心中、文明伴我行”主题演讲比赛。这些活动有效促进了师生的安全意识，丰富了学生的安全文明知识。又如：在2009年的全国防“甲流”的活动中，我校多次组织学生学习预防知识，利用国旗下的讲话、班会课、黑板报、宣传橱窗等大力宣传“甲流”防控知识，各班每天对学生开展晨检和午检活动，对每个学生的身体状况做详实记载，同时对学生的家庭成员是否感染疫情做调查，定期对教室进

12、行消毒，并与疾病防控中心保持密切联系。在全校师生的共同努力下，我校把“甲流”病毒堵在了门外，保障了师生的身体健康。四、丰富内涵，争创学校德育特色。1、狠抓养成教育。我校根据小学生守则、小学生日常行为规范的要求，并结合学校实际，制定了文明行为养成训练实施细则嘉鱼县实验小学一日常规“示范班”评比细则，并开展了每周一次的“行为规范示范班”、 每月一次的“校园阳光天使”和每学期一次的“优秀班级”的创建评比活动。平时通过学校行政护导、教师巡查、大队部干部值日、校园小卫士和小白鸽监督员值勤，及时了解各班学生的情况，对各班的纪律、卫生、两操、路队、文明礼仪及爱护公物等内容进行量化考核，周末评选出“纪律、卫生

13、、行为、路队” 示范班。在每周一的升旗仪式上公布评比结果，并颁发相应的流动红旗。近两年来，广大学生勤学守纪、文明礼貌，涌现出了许许多多的校园“阳光天使”。 全校上上下下形成了人人不服输、人人积极向上、人人讲文明礼貌、人人争当“阳光天使”、班班争创“行为规范示范班”的新风尚。另一方面，我校以校园环境卫生（乱丢乱扔垃圾等）为突破口，开展了“弯弯腰、捡垃圾”活动。课间时，小白鸽监督员在校园里巡查、监督校园卫生。绝大多数学生的卫生意识有所增强，能自觉地将垃圾扔进垃圾箱，有相当的一部分学生能主动拾起身边的废纸和杂物，对身边违反学校规定的、影响校园卫生环境的人和事能及时举报，配合学校搞好学校的卫生环境。总

14、的说，学校的卫生工作在全体同学的共同努力下，与以往相比，乱丢乱扔现象有了很大的改观。学校充分利用升旗仪式，红领巾广播，晨会，黑板报，橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。2、优化育人环境。校园文化是一所学校独特的精神风貌。学校在校园环境建设上，突出了优化育人环境，强化育人功能这一时代主题。学校充分利用教学楼门厅、走廊、楼梯口等可利用空间，通过悬挂张贴宣传画、标语、名人名言等。其中走廊的墙壁布置是按低、中、高年级分别确定一个教育主题，低年级以宣传学习行规儿歌为主，中年级以古诗

15、词为主，高年级以名人名言为主，对学生进行丰富多彩的教育。一、二年级各班还在教室门前设计并制作了班级名片，从“班风、班训、班徽、班歌、班主任寄语、班级明星、活动摄影”等方面深入浅出地阐述了班级精神。这是我校校园文化建设的又一举措，已成为学校的亮点工程。3、挖掘校外德育资源。学校还加强了校外教育阵地的建设，开发整合了教育资源，让教育活动出新意、收实效。进一步加强了家长委员会、德育教育活动基地的建设。近年来，我们采取走出去，请进来的方式进行特色德育教育，如祭扫烈士陵墓，参观新区建设，家长代表座谈会，参加县城文明卫生城镇的创建活动，聘请县关交通警察和公安民警上交通安全课、法制教育课，消防队员讲防毒、防火的应急自救知识，聘请县疾控中心的专家作健康知识讲座，“安全出行文明相伴”签名活动，极大促进了学生良好品德意识和行为的形成。学校参与了国家级德育科研课题的研究，被指定为全国“十一五”规划科研课题“社区德育理论与实践研究”的实验基地。学校建立了“重点学生”（贫困生、留守儿童等）档案，指定专人、定出目标、落实政策，实施帮教。