教育技术学研究方法2.1行动研究的模式_第1页
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文档简介

1、行动研究法的模式许多学者曾对行动研究下不同的定义,并从不同的角度出发作了阐述,同时还提出许多行动研究操作模式,下面介绍其中几种有影响的操作模式:勒温(K.Lewin)的螺旋循环模式勒温是行动研究一位重要的先驱,他不仅首先提出行动研究这个名词和方法,还提出行动研究包含计划、行动、观察和反省四个环节的概念,并建立行动研究螺旋循环操作模式,如图8-1所示。后来,进一步把反思后重新修改计划作为另一个循环的开始,从而把螺旋循环模式作了修正,如图8-2所示。这个修正图成为行动研究操作的基本架构。观观察1(副反思E3-1行动研兖的蛭施循环模式卩图乩2行动硏究的螺谨循环模式修正图4啦新订-划埃伯特(D.Ebb

2、utt,1985)行动研究模式这个模式结构如图8-3所示,它包括如下几个主要步骤:(1)一般概念的形成包括问提的形成、问题原因的诊断、问题情境脉络的分析等。(2)考察阶段即资料收集阶段,需要对资料收集作出计划,采用哪种方法收集资料?收集哪些资料?由哪些人负责此项工作。(3)拟订整体计划即拟定有效的行动方案,此方案会根据评价结果,适当加以调整。(4)采取行动即把方案付之实施。(5)行动监控与自我评鉴方案实施的结果,如果依据原先概念无法获得答案,问题没有得到解决,则应该修正概念,亦即重新分析问题、重新诊断原因、重新收集资料、重新计划重新行动。(6)修正概念、重新探测、重新计划,重新行动。麦柯南(M

3、cKernan)行动研究模式这是一个时间进程模式。(图8-4)模式指出按时间的发展,行动研究应包含几个行动循环,每一个循环包括有:确定问题、需求评价、提出设想、制定行动计划、实施计划、评价行动、作出决定(反思和对行为的反思)等七个基本环节,根据行动结果再次确定第二行动循环需要研究的问题。埃利奥特(Elliott)行动研究模式埃利奥特(Elliott)行动研究模式(图8-5)实际上也是一个时间进程模式,模式包括几个循环,每个循环包含有:确定初步设想,对设想进行考察,即通过分析资料判断设想是否合理。如果认为基本合理,则制定总体实施计划,在总体实施计划中同时考虑打算进行几个行动步骤的计划,然后先进行

4、第一个行动并对第一个行动进行监测,了解其效果,根据监测获得的资料,分析失败的原因,在此基础上修改总体计划,尤其是对下一次的行动步骤作出调整。环1循环2循环3*考察心f查找爭实及分析)动歩骤总体计划屮行动步骤1行动歩骤2口监控实施情况履奴果*考察(解釋实施失败的原因斥影响)4修正总体设想十监控实施情呪及效果:总馆计划Q行动步骤1*-行动步骡2解释实施失败的原因艮影响)心总住计划Q4行动歩骤1门实施下行动步骤肿行动行动步骤齐歩骤4幔正总悴思想,监控实施情呪及数果*图8-5埃利奥特(Elliott)行动研究程序模式德金(Deakin)行动研究模式德金(Deakin)行动研究模式是以勒温的螺旋循环模式作基础,是目前行动研究广泛采用的操作模式。这个模式也是包含计划、行动、观察和反省

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