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文档简介

1、你们知道这是什么现象吗？在生活中，你还见过那些旋转的现象？1摩天轮2旋转木马3西师版五年级上册图 形 的 旋 转 中峰小学 代晓荣45例1仔细观察并思考：1、指针两次旋转的方向相同吗？请用手比划一下它们旋转的方向。2、你知道这两个方向分别叫什么吗？与时针旋转的方向相同，通常叫顺时针方向旋转。我知道了，与时针旋转的方向相反的叫逆时针方向旋转。例1o讨论：怎样确定指针旋转的角度有多大？小结：先确定一条线段，看看它旋转之后与原线段之间的夹角是多大，这样来确定旋转的度数。思考：1、指针两次旋转的角度一样吗？2、指针绕着哪个地方旋转？9090指针从12旋转到3，是绕点（ ）（ ）方向旋转，旋转了（ ）指

2、针从12旋转到9，是绕点（ ）（ ）方向旋转，也旋转了（ ）7例1oo顺时针 逆时针 oOABCD90顺时针9090逆时针说一说，填一填 从位置A绕点O顺时针方向旋转90到位置B。再从位置B绕点O 方向旋转 到位置C。议一议：还可以怎样旋转到位置D？ 从位置A绕点O 方向旋转 到位置D。8位置: 从什么位置起到什么位置 旋转中心: 绕什么点旋转方向: 顺时针方向或逆时针方向旋转角度: 旋转了多少度9怎样描述一个物体的旋转？旋转的三要素（1）图形1绕点O顺时针旋转90度到( )所在的位置。(2)图形2绕点O顺时针旋转90度到( )所在的位置。(3)图形2绕点O顺时针旋转( )到图形4所在的位置。

3、图形2图形3 180度练一练1O24210311A在方格纸上绕点A将三角尺旋转90。我按顺时针方向旋转。我按逆时针方向旋转。12课堂活动你说，我旋转。 同桌的两位同学一人提出旋转要求，另一人在事先准备好的方格纸上用笔、长方形、正方形、三角形等学具进行旋转。提示：要说清楚旋转的要素哦。图形绕点O 顺时针方向旋转90得到图形。13说一说，怎样从图形得到图形o14说一说，怎样从图形得到图形o图形绕点O 逆时针方向旋转90得到图形。90215看图填空。从6 ：00到9 ：00，时针沿顺时针方向旋转了（ ）。（ ）kg物品可以使指针沿顺时针方向旋转90。116总结： 通过学习，你对图形的旋转有怎样的认识？在旋转的过程中，图形的形状、大小有没有变化？哪些因素影响着图形位置的变化？ 在提醒旋转的过程中，图形的形状、大小不会发生变化，只是图形的位置变了。旋转方向、旋转中心和旋转的角度共同影响着图形位置的变化。117旋转

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