改革幼儿园管理制度一切为了孩子_第1页
改革幼儿园管理制度一切为了孩子_第2页
改革幼儿园管理制度一切为了孩子_第3页
改革幼儿园管理制度一切为了孩子_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 4 -改革幼儿园管理制度一切为了孩子 改革幼儿园管理制度一切为了孩子 从孩子进展需要动身改革幼儿园管理制度 参与“北京市幼儿园课程方案试验争辩”,我们的观念在不断转变,行为也在不断变化。思前想后,这一切都是源于课题的核心理念:一切为了孩子,一切以孩子的进展需要为动身点。我们认为,幼儿园的管理制度是与课程配套的内部支持系统。制度也要从孩子的进展需要动身,为孩子的进展服务。 一、改革幼儿一日作息制度 当课程改革进行了一段时间后,作息制度的问题就突显了出来。比如早餐后,孩子们很自然地进入到活动区开头玩耍,并且玩得兴致勃勃。可是玩耍刚开头不久,老师就让孩子收玩具,由于上课的时间到了。孩子

2、们不情愿地收起了玩具,人坐在课堂上,心却留在了活动区。我们就此现象进行了研讨:“早餐后,孩子们的需要是什么?” 大家全都认为“是玩”、“是玩耍”。那么,“上课是谁的需要?”“应当是孩子们的需要但没方法,我们也在执行方案,完成任务啊。不然,园长您也得批判我们。”于是,大家的话题又转到“上课的目的是什么”,“学习确定是只在上课时间发生的吗”,“怎样的学习方式是适当的”,“如何保证孩子们的学习”等问题上来。 我们对比课题方案中整体性指导原则来理解课程:“课程和幼儿生活是不行分割的整体。”“课程不应是游离于幼儿生活之外的另一类事情,而应与他们的生活是同一过程。”“课程是体现在幼儿一日生活各个环节之中的

3、,能够关怀幼儿获得有益的学习阅历并促进其身心全面和谐进展的各种活动的总和。”我们经过分析认为,现有的幼儿一日作息制度人为地把时间分成了多个段位,造成老师工作紧急,幼儿也紧急,活动低效的现象。幼儿每天大部分时间应用于自主性活动,除必要的生活活动,如进餐、午休等应遵循卫生保健制度外,其他活动的内容准时间,应由老师依据幼儿的爱好及活动的需要而定。因此,我们调整了作息制度(后附表),充分体现课题方案中的可变性原则。经过再次实践,我们看到幼儿活动更加自主充分了,老师们的工作也轻松自如了很多。 二、改革老师工作职责和备课制度依据“班级中的三位老师形成教育整体”的要求,我们经过分析争辩认为,目前班级中的上下

4、午人员倒班制度、备课制度客观上造成了上下午老师之间的不沟通,主配班之间的不沟通,不行避开地消逝教育过程的割裂与低效,这与“保证幼儿活动是连续性的,老师应赐予最大限度的关注与支持”相去甚远。我们经过反复尝试变成了这样的模式:原来每个班的两名保育员,一名做助教,一名做夜班工作。过去由保育员担当的卫生工作,除涉及儿童养成教育的仍由助教负责外,其余则交给公共保洁员负责。这样职责明确,分工协作,保教工作是高效的。工作职资改革后,助教们开头写工作方案和观看记录,这对原是保育员的她们来说有点难,但她们关注孩子的意识和工作的目的性加强了,观看水平和孩子互动的力气提高了。虽然指导和组织助教及保育员们进行学习加大

5、了园长的工作量,但我们认为为了孩子的进展需要,这样做是值得的。 紧随工作职责改革之后的是备课制度的调整。我园变老师上下午 分头备课为两名老师与一名助教共同备课,共写一份工作方案的方式。这样做,一方面使施教群体关注儿童的需要成为一个整体,班上的三位老师能够准时沟通与争辩,加强保教结合,形成教育和保育的整体性与连续性。另一方面,减轻了老师写方案的工作量,使她们有更多的时间去关注儿童,反思自己的教育行为。 三、改革后勤工作制度 后勤是为前勤服务的,但根本的一点是应为孩子的进展需要服务。基于这样的生疏,我们改革了后勤工作。如,食堂上班时间由原来的上连班变为现在分成上、下午两段上班。目的是解决蔬菜过早切,从而造成养分损失,不利于幼儿健康的问题。另外,增加食堂工作人员的工作量,变原来保育员去食堂取碗取饭,改为现在的食堂炊事员送碗送饭。虽然食堂人员工作麻烦了,繁琐了,但他们都知道,这样做的缘由是保证班上的助教和保育员老师有更多的时间去关注孩子,指导孩子,照看孩子,更好地做到

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论