如何做好学生的审美教育

1、如何做好学生的审美教育把青少年学生培养成德、智、体，美、劳全面开展的“四有”新 人，是我们教育的基本方针。加强青少年学生的审美教育，提高他们 感受美、鉴赏美和创造美的能力，从而促进他们健康成长，是我们教 育工作者的一项重要内容。由于“应试教育”的长期影响，审美教育 长期被轻视，导致不少青少年学生美丑不分，人格扭曲，违法犯罪率 直线上升。青少年学生因美丑不分而导致违法乱纪的原因是多种多样的，但 据笔者调查研究，主要表现在以下三个方面：一是盲目崇拜模仿。有不少青少年学生由于文化知识、社会阅历 缺乏，对复杂的社会现象区分能力差，从而对一些本来丑恶的东西不 加区分，反认为是美好的东西加以崇拜和模仿。尤

2、其是当今盛行的“拳 头”、“枕头”和“侦探”文学、影视作品，那些刀光剑影、坦胸露ru、 xing爱动作，无时无刻不在引诱青少年学生本来纯洁美好的心灵，致 使他们当中有的学生整天划拳弄腿、挥刀舞棍、打架斗殴，演变成一 副流氓嘴脸；有的学生西装革履，油头粉面，吞云吐雾，装扮成大款、 大亨派头；有的学生追逐异性，谈情说爱，常常出没于花前月下、歌 厅舞池。某校一名初二学生，因受影视片中那些“侠客”形象影响，凭借 自己人高力大优势，经常为班级同学打抱不平，扮演为朋友两肋插刀 的大侠角色。一次，班级一女生受到高年级的一男生欺侮，在这 名女同学的请求下，他手持匕首，将那位高年级男生从教室拖出来狠 揍一顿，并

3、刺伤，受到法纪严处。二是盲目自我炫耀。有不少青少年学生处于青春期，独立自主、 争强好胜心很强，但是往往不分美丑地自我炫耀。有的显示自己有钱, 出手大方，把整块的面包、整盒的饭菜毫不珍惜地倒掉，不认为是铺 张浪费，反认为是阔气大方；有的显示自己有力气，张口骂人，出手 打人，欺压弱小同学，不以为耻，反以为荣；有的自吹自擂，盲目冒 险，做其他同学所不敢做也不能做的事情。某校初一学生张某，一次星期天和几个同学到公园游玩，看到办 公室内有几盆好看的花。有个同学说，哪个能把这几盆花偷出来，他 晚上请客。其他同学都不敢，唯他却说：“你们都是癌种，要什么晚 上，现在我就把它搬出来给你们看J结果偷花时被管理人员

4、发现， 受到处理。无独有偶，有几名成绩较差的同学平时受班主任管束较严，一次 晚上自修后聚在一起商量报复措施。不知谁说一句，“谁能把他家的 窗户砸了就是好汉！”其中一位说：“你们不敢，看我的！”结果不仅 砸坏了老师家的窗户玻璃，还砸坏了屋内的电视机，后被校方严处。三是盲目攀比。有不少中小学生在学习、生活、娱乐过程中，往 往不切实际和反向攀比，自己认为是美的事情却表达出丑的心灵。有 的学习上不求进步不向好同学学习，却和差同学攀比，总认为自己不 是最差的、最坏的，还有比自己更差的、更坏的，一副满不在乎的样 子；有的在生活上，超出自己年龄、身份、家庭经济条件，在吃、穿、 用、装饰上向高消费、高层次攀比

5、，向成人化开展，追求外表美，忽 视内在美；有的遵纪守法方面不严格要求自己，看到其他同学违法乱 纪，自己也跟着去干，总认为别的同学能做，自己也能做。某小学一年级男生，看到高年级有的学生戴手表、穿皮鞋，也向 他爸爸、妈妈要钱买手表、买皮鞋。手表戴在手腕上，还要将袖子卷 起来，有意给别的同学看；皮鞋穿在脚上，走路故意把脚跺得咚咚响, 引起别的同学注意，以此为荣耀、为美丽。某校初一学生王某，经常迟到、早退，教师找他谈心。他总是说 某同学比他迟到次数多，某同学比他早退次数多，从不认为自己迟到、 早退是违纪事情。青少年学生不辨美丑，不仅阻碍他的美好心灵的培养，危害他们 的健康成长，诱发他们违法乱纪甚至违法

6、犯罪，增加学校、社会、家 庭的教育难度，而且严重影响我们下一代的健康成长，影响整个中华 民族的素质提高。因此，加强青少年学生的审美教育，培养学生美丑 分辨能力刻不容缓。对此，如做到：第一，教育部门要充分认识美育工作的重要性，充分认识审美教 育的必要性，把审美教育真正重视起来，摆正位置，使美育工作发挥 应有作用。第二，教育部门，尤其是教育科研部门，要积极探讨改革开放、 开展社会主义市场经济新形势下学校审美教育的新特点、新内容、新 形式，新途径，深入调查研究，摸清青少年学生以丑为美的各种心理 特征和表现形式，有的放矢，对症下药，采取行之有效的措施加以教 育纠正。特别是要收集本地区、本学校学生以丑为美的典型事例，进 行反面教育，增强对以丑为美危害性的认识，以示警戒。第三，各中小学校要改革美育课教学，真正把美学知识融汇到教 学过程中，向学生传授美感的知识及区分美感的标准，引导学生正确 认识与分析社会