《关于教育领域数字化建设》政协提案答复

1、 【B】【同意公开】对市政协十三届五次会议第92号提案的答复朱立伟委员：您在市政协十三届五次会议上提出的关于教育领域数字化建设（第92号）收悉，现答复如下：教育部教育信息化2.0行动计划明确提出了“三全两高一大”的发展目标。即，到2022年基本实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。根据我市贯彻落实教育信息化2.0行动计划实施方案中的工作任务，为保证教育信息化工作整体统筹推进，拟建设“互联网+教育”大平台，整合优质教育资源和平台支持系统，逐步实现资源平台、管理平台的互通、衔接与开放，促进教育

2、资源有效共享，助力教育服务供给模式升级和教育治理能力和水平提升。目前，长春市教育局已经把探索研究建设“互联网+教育”大平台基本任务写入教育事业“十四五”规划，作为智慧教育新生态建设的重点任务统筹推进；在今年2021年长春市教育信息化和网络安全工作要点也明确提出探寻“互联网+教育”大平台建设路径，重点推进数字校园综合服务系统建设、因材施教项目建设、名师云课项目建设。一、数字校园综合服务系统建设建设长春市数字校园综合服务平台，上接国家、省级教育资源公共服务体系，下对县区服务与应用，实现全市一平台一体系。从顶层设计上确保平台架构一体化，实现一体化的用户管理、资源管理和协同服务，实现了统一的用户标准、

3、资源标准、服务标准、管理标准。建立涵盖学校智能管理、教学安排、后勤安全等内容的数字校园综合平台，在传统校园基础上通过人工智能技术构建数字空间，推动在学校智能管理、教学安排、后勤安全等领域的应用，提升传统校园的运行效率，推进数字校园全覆盖工作。目前，该项目已完成招标控制价评审，现已进入政府采购申报流程。同时，确定了智慧校园建设试点先行，已确定了10所学校先行先试，完成了方案和预算审查，等项目资金下达实施。二、因材施教项目建设因材施教项目主要内容包括：阅卷分析、大数据精准教学及个性化学习手册。大数据精准教学系统需要依托学校组织的日常测验、考试等场景，通过阅卷分析实现全方位、多层次、伴随式学生学习过

4、程性数据采集，帮助学校实现智能批改，形成精准的多维度数据分析报告，并自动呈现每个学科、每个班级、每个学生的学情。个性化学习手册针对传统题海战术效率低、学生作业负担重、个性化辅导难等问题，基于大数据精准教学测验、考试等数据，精准画像，分析学生学情、定位薄弱知识点，并智能化为每个学生规划最优学习路径，提供高质量、富有变化又能激发新奇感的个性化作业并打印成册，实现一人一册。针对班级整体个性化学习过程中的薄弱环节及高频错题，开展集中针对性讲解，帮助学生实现知识点的巩固提升及知识获取能力的提高，形成个性化教与学的闭环，提高学习效率和学习质量。初步确定了“11+1”试点模式，遴选了11所不同类别不同层次的

5、高中和1所特殊教育学校作为智慧教育“因材施教”试点校。目前项目已进入实施阶段。三、名师云课项目建设名师云课是由长春市政府纳入民生工程统筹规划、由教育行政部门集结名校名师资源、通过网络面向长春市高中学子免费提供的优质教育服务。自2017年1月至今已上线八季，精心遴选258名市级以上骨干教师和名师，制作了涵盖高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九大高考学科，合计2917个专题共6011课时，约155850分钟的名师云课程。截止到目前，长春名师云课上网注册人数达174,793人，注册率达到了100%，上网学习人数达121,045人，学生累计学习次数达7,515,244次。四、长春

6、市“互联网+教育”大平台建设长春市“互联网+教育”大平台是长春市智慧教育发展的核心和枢纽，项目计划2022-2024年分三期建设，建成后将为长春市教育建设提供统一的数据标准和业务标准，为长春市广大学校、教师、学生、家长提供优质、便捷的信息化相关服务，实现长春教育信息化的统筹、科学发展。五、教育管理公共服务平台建设长春市教育管理公共服务平台面向教育局、学校，为本市教育管理者、教师、学生、家长及社会公众提供各类教育信息化服务。主要包括：督导平台、数据中心、教育附加预算管理系统、学生体质健康管理系统、集优化管理平台。为教育局和学校的各个业务部门及时采集和汇聚教育信息，规范业务流程，全面、科学地开展教育管理工作，提供信息化支撑，实现各级各类教育运行状