翩翩雌与雄教学设计

1、翩翩雌与雄第一课时教学设计执教者：电工小学 赵红春教学目标：科学探究1、能按照从外到内的顺序对物体进行细致有序的观察，能用自己喜欢的方式记录观察结果。2、能够利用调查的方法搜集资料。3、能够利用分析、比较、归纳的方法整理搜集到的信息。情感态度与价值观1、乐于探究动物繁殖的奥秘，感受自然界生命的私生生不息。2、感受到父母养育子女的辛苦。3、乐于参与主动接受式探究活动。科学知识1、知道动物的繁殖方式：卵生。2、认识动物繁殖的多样性及相似性。教学准备新鲜鸡蛋、放大镜、培养皿、实验记录表、多媒体课件。课时分配第1课时完成阅读资料1和活动1的教学；第2课时完成阅读资料2的教学。教学过程第1课时一、教学导

2、入：1、提问：同学们，你知道世间万物生长繁殖的最好季节是什么时候吗？2、讲述：对，是春季。春天，万物复苏，小草钻出了地面，小动物们也开始活跃起来，因为春天是他们生长繁殖的最好季节。看，公鸡爸爸和母鸡妈妈相亲相爱，生出了可爱的小鸡；这是谁啊？（生齐：鸟爸爸和妈妈生下了小鸟）；这个呢（生齐：狮子一家也有了它们的小宝贝）；这个呢（生齐：孔雀爸爸孔雀妈妈生下了小孔雀）。3、谈话：看了这些有趣的图片，你有何感受，想了解哪些问题呢？（生：这些小动物真可爱； 小动物是怎样出生的？ 它们是从哪里来的？）师：是啊，这些可爱的小动物是怎样来到世界上的？雄性的爸爸和雌性的妈妈是怎样繁殖后代的呢？这节课我们就来研究一

3、下翩翩雌与雄（贴课题）二、新课阅读 研究繁殖方式1提问：（出示小鸡图）这是什么呀？（生：小鸡），小鸡是怎样出生的？生：略师：谁还有不同的看法？2谈话：同学们对“小鸡是怎样出生的”这一问题看法不太相同，那么到底谁说的正确呢？请同学们把书翻到19页，认真阅读19页20页的内容，以小组为单位讨论一下小鸡是怎样出生的。3生讨论，师指导4汇报：刚才各小组观察讨论的仔细认真，下面谁能结合插图（放图）讲一讲小鸡是怎样出生的？（生：汇报 ）。同意他的看法吗？谁愿意来补充？5讲述：同学们可真了不起，太聪明了！基本上讲出了小鸡出生的过程，我们看书上的第一幅图是“受精卵时期”这个小白点是鸡蛋的胚盘，是由受精卵分裂形

4、成的。是进行胚胎发育的部位。第24幅图是胚胎发育阶段。这段时期胚胎不断分裂发育成幼小个体，身体结构逐步形成，逐渐长出喙和羽毛。第5幅图是出生时期，发育成熟的小鸡用稚嫩的喙将蛋壳啄破跃跃而出。第6幅图是破壳而出的小鸡将羽毛晾干后就可以四处觅食行走了。我们看后面两幅图，觅食和行走是小鸡与生俱来的本能。通常小鸡的孵化过程要经历21天。听了老师的讲述，你是否感受到自然界生命现象的无比神奇，是不是很有趣呢！6提问：现在我有个问题想考考同学们，是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡？（生：猜想，回答）7讲述：只有公鸡和母鸡交配后产生了受精卵的鸡蛋才能孵化出小鸡。请同学们看课件（课件：721页）8谈话：下面我们来回忆

5、一下小鸡的出生过程吧。引导学生归纳随机板书：（贴图片 公鸡 母鸡 受精卵 孵化 小鸡）那么，谁能说说鸡的这种繁殖方式叫什么？（生：卵生）（板书：卵生）你还知道哪些动物属于卵生？（生：鸭、鹅 孔雀 燕子 乌龟等）三、活动 观察鸡蛋1谈话：(出示鸡蛋)同学们看，这是什么啊？（生：鸡蛋）这是鸡妈妈产下的一个受精卵，它经过21天的孵化，就可以变成一个可爱的小鸡，它是不是很神奇啊，我们经常吃鸡蛋，你有没有认真观察过它？想不想来观察一下？我们观察鸡蛋时应该按照怎样的顺序来进行呢？（生：从外到内）2讲述：（边说边演示）说的好，无论观察什么物体都要按一定的顺序。我们可利用放大镜先观察鸡蛋的外壳，再把鸡蛋从中间

6、敲碎观察内部构造。（课件出示：观察方法 从外到内）。在观察过程中，我们需要注意什么呢？（课件：温馨提示）找生读 3谈话：下面我们就来观察鸡蛋，我们比一比哪组同学的观察的最认真，发现的秘密最多，老师这里有很多的礼物（出示礼物），将要奖励善于观察，爱交流的同学，想得到吗？开始观察吧4生观察，师指导5交流：看到你们仔细认真的观察，我仿佛看到了未来的科学家，现在谁愿意来说说，通过刚才的观察，你发现了鸡蛋的什么秘密？谁还有不同的发现？（生：汇报， 生生评价，师生评价，发奖品）6小结：同学们真了不起，每个人都有那么多的发现。出示课件（鸡蛋构造图）我们在刚才的观察中看到，鸡蛋有椭圆形的外壳，能够承受更大的压力，蛋壳上有小气孔可以起到透气的作用。鸡蛋壳里面有两层蛋壳膜，可以起到保护卵细胞的作用。鸡蛋一头大一头小，在鸡蛋大头的一端蛋壳膜分开形成气室，供胚胎发育所需要的氧气。鸡蛋的内部由蛋清，蛋黄和胚盘等部分组成。蛋清能起到保护卵细胞的作用，同时还能提供水分和养料。蛋黄内储存着供胚胎发育的营养物质。由此可见鸡蛋的结构与其各部分功能是相适应的。四、总结，谈收获1谈话：这节课我们以鸡的繁殖为例，研究了雌性的鸡妈妈和雄性的鸡爸爸是怎样繁殖后代的。谁能结合黑板图片说说小鸡是怎样繁殖的？这种繁殖方式叫什么？2拓展：（边讲边放课件）动物的繁殖方式是神奇的，