自己的花是让别人看的1 (3)

1、科隆大教堂1德国的莱茵河2山中的天鹅堡山中天鹅堡3哥廷根大学这所大学已孕育了30位诺贝尔奖得主。1935年至1945年我国著名的语言学家季羡林先生曾求学于哥廷根大学。4自己的花是让别人看的执教者： 李天好5 1听录音，圈、记预习时不会读的字、词。 2以4人小组合作学习生字：（1）互相拼读，掌握字音；（2）互相提醒，识记易写错的字；（3）PK组词，加强对字意的理解。 6读准字音，记记字形。 j liang wn r y xio tin xng y zhu 脊 梁 莞 尔 一 笑 天 性 宇 宙hu tun jn c p yu ni rn xn wi 花 团 锦 簇 颇 有 耐 人 寻 味ch z

2、 yn hng yng ji b xi 姹 紫 嫣 红 应 接 不 暇 7跟读课文，感受独特风情之美1听录音，轻声跟读，注意读准字音和适当的停顿2、认真跟读，用心感受文中美的东西。8初读课文，整体感知 、读课文：自由朗读课文、自行解决字音问题。 、概括文中各段的段意。 、课文是谁写的？课文讲了一件什么事儿？ 、季老先生第二次到德国,表达了怎样的感慨？抓出中心句。 9 自由读课文概括段意2.德国人都把花种在 外面。3.德国 都是花的海洋。4.作者感叹德国的 和 。1.德国人 。爱花临街窗户的 每一条街景色奇丽民族奇特10主要内容 文章主要写了德国人爱花，都把花种在临街窗户的外面，所以每条街都是花

3、的海洋。作者感叹德国景色奇丽，民族奇特。11多么奇丽的景色！多么奇特的民族！12自学提示一：认真默读课文，用横线画出体现景色奇丽的句子。用波浪线画出体现民族奇特的句子。可以写下旁注。 13走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(ch)紫嫣(yn)红。花团锦簇姹紫嫣红14许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。花的海洋15 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。16 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。

4、许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。17自学提示二：找出文章中描写民族奇特的句子，说一说让人感到奇特的理由是什么。18 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁（ji liang)。19人的脊梁花的脊梁:指花的枝叶和背面20 我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞(wn)尔一笑，说：“正是这样！”21 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。22 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让

5、别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。231.体会。2.再品读。人人为我，我为人人。24 那一条整洁的街道依旧整洁如新。从前我经常看到一些老太太用肥皂来洗刷人行道，现在这人行道仍然像是刚才洗刷过似的，躺下去打一个滚，决不会沾上一点尘土。 节选自季羡林重返哥廷根25 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。26 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐

6、人寻味的。27 德国这一奇丽的景色，这一奇特的民族，这种“人人为我，我为人人”的美好境界会随着时间的流逝而消失吗？正确、流利、有感情的朗读最后一个自然段。找到重点句、重点词。28 我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。 29 “美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花，还包含着（ ）。人人为我，我为人人的美好品质”“我说：“变化是有的，但美丽并没有改变。”30多么奇丽的景色！多么奇特的民族！季先生情不自禁的发出这样的感叹！31 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。32 四五十年过去了，美丽，依然没有改变.家家户户，依然迎接我们的女主人依然莞尔一笑地说：“ 满街的窗前 依然是这境界，依然颇那就是让我们永远记住德国：永远记住 这美好的境界。 33 学习了这篇课文，你受到什么启发？带着这份启示：在心里对自己的说；对同学说；把这份启示大声的告诉我们的全国人民34联系生活实际说说“人人为我，我为人人”的含义学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我