zz-117服装设计与工艺中职

1、2016 年职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：服装设计与工艺高职组赛项组别：中职组专业大类：文化艺术类服装设计与工艺方案设计组组长：组组长： 方案申报（盖章）：中国纺织服装教育学会方案申报： 联系： 邮箱号码：市东城区东长安街 12 号通讯地址：100742申报日期：2015 年 8 月2016 年职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称2016 年职业院校技能大赛中职组服装设计与工艺。（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型纺织服装（四）赛项归属专业大类专业代码：142400专业全称：文化艺术类服装设计与工艺。二、赛项申报组三、赛项目的通过大赛推动中职学校深化教学，加强工

2、学结合、校企合作，形成专业与产业的对接，特别是将技能比赛的项目与课程的项目紧密结合，以大赛为引导，推进和检验课程的进程，把教学过程的实专业职务/年龄号码邮箱中国纺织服装教育学会会长51 HYPERLINK mailto:nysxs163.c nysxs163.c om中国纺织服装教育学会副长53Yrh2771001服装学院服装结构与设计教授54Liujuan0203王家馨职业技术学院服装设计教授52494258857q雁杭州职业技术学院服装设计教授42382767116q温振华职业技术学院服装设计教授47178636589q潍坊工商职业学院服装设计教授53Zzh6202091浙江美机缝纫总经理

3、50 HYPERLINK mailto:maqivip.16 maqivip.16践性、开放性、职业性作为培养模式的重点，体现实验、实习、实训三个关键环节，逐步将大赛内涵提炼转化，把赛项考核的技能与知识融入课程教学项目中。通过竞赛，全面、展示和中等职业学校参赛选手的服装设计专业能力、制作水平和职业素养等职业岗位所需的关键能力。增强参赛选手分析应变能力和适应社会与企业要求的能力，引领和深化服装设计与制作专业教育教学与发展，搭建校企合作、专业与产业对接、培养高素质技能型的。四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正公平、公正组织、筹备赛项各个环节。通过技术文件、比赛样题，合理设计比赛规则、程序、标

4、准。制定详细的评分方法、评分细则和成绩产生流程，以及体现办赛公开性的具体方案和措施，公开执行过程，严格命题、裁判回避等制度措施，保证比赛公平。（二）具有普遍意义服装设计与工艺赛项关联职业岗位面广、需求量大、职业院校开设专业点多，具有广泛的覆盖面。（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、选择能够体现服装设计与工艺的专业能力与知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。（四）竞赛成熟服装行业设备门槛低，赛项选择的设备为相对先进、通用性强、一般学校都具备的设备与。五、赛项方案的特色与创新点（一）竞赛内容选择通过近几年大量的纺织服装行业、企业和，结合中职服装设计与工艺专业课程的性质和特点，归纳出目前有代表性

5、和可操作性的典型工作任务作为赛项方案，将比赛的项目和专业知识与动手技能融合在一起，在兼顾知识、技能、素质发展和项目过程系统化的原则下，形成了以项目、以任务为驱动的比赛方式，基本形成以培养工作能力为的教学、比赛、实训为一体的创新格式，专业培养定位具有非常清晰的针对性与适用性（二）竞赛过程安排竞赛观摩、观摩体验、竞赛、交流互动1. 竞赛观摩为了进一步增强职业教育，宣传职业教育的地位和作用，展示职业教育发展成果，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围，提高职业院校技能大赛的观赏性，本赛项设有观众参与和体验环节，凸显赛场的开放性。2. 观摩体验（1）邀请承办地境内外友好城市和赛点友好学校的学生、

6、教师前来观摩比赛。（2）邀请行业和企业以及企业员工代表到现场体验比赛。（3）比赛现场合理安装头，实况转播比赛全过程，供、嘉宾、企业员工代表、领队、和部分学生代表在休息室收看。（4）开放承办学校服装实训中心赛场以外有关实训场所，演示服装多虚拟仿真系统，展示综合实训课程辅助教学资源，让参观者真切体会职业教育实训条件的改善和教学的。3.竞赛本赛项竞赛过程中摄录的全程实况在得到同意后可全部公开（包括赛项的接站报到过程、开闭幕式、相关活动以及竞赛等），赛项尽可能安排并完善优秀选手采访、优秀指导教师采访、裁判点评和企业采访等资料。所有资料为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资讯。4.交流互动组织学生在实训

7、中心比赛场地以外的有关实训室演示，参观者可以在学生的帮助下亲手体验过程。（1） 邀请企业现场展示特色服饰制作技巧。（2） 邀请企业在赛点相关场所展示新技术、新设备。（3）邀请服装 CAD 研发企业（三）竞赛结果评判：在实训中心作演示和操作讲座。经过深度加密，裁判员们在裁判长的带领下，采用定性和定量打分相结合的方法，分别针对分赛项的各个环节技能的特征，选择打分或客观打分。（四）竞赛资源转化：大赛结束后的暑期召开总结会，试题库结果、分析竞赛技能考核评分典型案例；针对比赛存在，聘请评委、裁判、点评并培训，指导教师专业教学的水准，邀请优秀选手、指导教师发言，现身说法成功的经验。六、竞赛内容简介（须附英

8、文对照简介）本届大赛根据中等职业学校教育教学特点和教育部颁布的职业学校服装设计与工艺专业教学指导方案的基本要求，努力提高中职服装设计与工艺专业师生的职业素质和技能水平，积极推进中等职业学校专业建设和培养模式的与发展，展示中等职业学校服装设计与工艺专业学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能，同时结合行业选拔标准，制定大赛规程、实施方案和比赛细则,坚持公开、公平、公正的原则，设定比赛各个环节。自 2007 至 2015年大赛已连续成功举办 9 届，获得了职业院校服装专业师生的广泛赞誉和信任，今年将继续申报 2016职业院校技能大赛中职组“服装设计与工艺”赛项。中职组“服装设计与工艺”赛项

9、分两个分赛项。项目一：女式春夏时装电脑款式拓展设计、纸样设计与造型；项目二：女式春夏成衣CAD 板型制作、推板、裁剪配伍与样衣试制。赛项是在市层层选拔的基础上，由推选的参赛选手以个人为，采用封闭比赛的形式开展。举办中职组“服装设计与工艺”赛项，能够有力推动学校服装类学科课程体系和课程内容的；有助于学校实施素质教育，培养学生的实践创新意识和能力；有助于培养学生实践素质，提高学生分析和解决实际问题的能力；有利于促进学生就业与发展。The competition according to the characteristics of thesecondaryvocationalschool educ

10、ation teachingandthefundamental requirements of the guidelines of vocational schoolclothing design and profesal teaching promulgated by theMinistry of Education, improving the profesal quality andskill level of national secondary vocational costume design andtechnology profesals and students，and act

11、ively promotingprofesal major construction and the training mode reform anddevelopment of national secondary vocational colleges. It alsoprovidesaplatformtoshow theitive, energetic andentrising spirit as well as the vocational skills of thenational costume major students，rules, regulations as wellas

12、the implemenion plans of this competition have been drawnupaccordingly. The contest procedures are set by the principleofopenness, fairness, and impartiality, and combing with theindustrys talent selection criteria. The Secondary VocationalGroups “Costume Design and Technology” Contest of theNationa

13、l Vocational Skills Competition has been held for Nineconsecutive times since 2007,the Competition has received widepraise and trust of clothing profesal faculties from nationalvocational institutes ,and will continue to be held in 2016.The Secondary Vocational Groups “Costume Design andTechnology”

14、Condividedo two game items. Theproject arewomens spring and summer fashionstyle expanof computer design, pattern design and solid ming; the secondproject are womens spring and summer clothing Cattern making,push plate, cutting the compatibility and clothing manufacture.The competition is based on va

15、rious provinand citiesheselection, the contestanected to individuaits, to carryout the closed form of the game.To hold the secondary vocational groups “Costume Design andTechnology” contest serves as a strong impetus to enhance reformof the clothing school curriculum system and its content. Thecompe

16、tition helps schools implement quality education, and helpstudentsimprove practiceandinnovationawarenessandcapability; it also assists to affiliate the students abilitytoyze and solve practical problems and promote theiremployment and further developmenthe future.七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请代表队参赛）（一）参赛名额比赛采取个人

17、比赛方式，比赛项目为 2 个，每个省每赛项参赛人数原则上不超过 4 人（以赛项规程中人数为准），每个赛项同一个学校报名人数不超过 2 人。不邀请代表队参赛。（二） 报名资格1.参赛选手须为 2016 年度全日制在籍中等职业学校（职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）学生；五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生可参加中职组比赛。2.参赛选手须不超过 21 周岁（当年），即 1995 年 7 月 1 日后出生。3.凡参加往届技能比赛并获得一等奖的选手参加 2016 年同一项目同一组别赛项的比赛。4.指导教师须为本校教师。所派指导教师数最多不得超过选手人数，且学生和指导教师的对应关系

18、一旦确定不能随意改变。5.不符合参赛资格的学生不得参赛，一经发现即取消参赛资格，退回已经获得的有关荣誉和奖品，并予以通报。八、竞赛时间安排与流程（一）参赛流程1.理论知识测试参赛流程2.现场技能操作参赛流程（二）赛项时间流程（适当调整以日程为准）日期时间内容地点比赛第 1 天下午 13：00 前各代表队报到酒店14:30-15:00大赛前领队会议15:00-15:30分赛项赛场抽签赛场15:30-17:00大赛开幕式厅17:00-18:00休息、用餐餐厅比赛成绩评定比赛竞赛作品加密提交竞赛作品选手携必备工具检录抽取赛位号赛后作品展示机考评分结果选手入场检录抽取参赛号（三）分赛项竞赛时间分配（见

19、附件一）九、竞赛试题（一）赛题基本要求：本赛项为非公开赛题的赛项，由组命制2016年职业院校技能大赛试题库，至少于开赛一个月前发布在大赛网络信息发布上（），包括题型、结构、考点等18:00-20:00参赛选手熟悉赛场赛场分赛项一比赛第2 天7:00参赛选手集合上车酒店7:20-7:45分赛项赛场检录（按工位号入位）赛场7:50-13:50纸样设计与造型模块赛场10:00-11:30观摩区开放12:00-12:30休息、用餐14:00-14:20分赛项赛场检录、加密14:25-15:15理论素养模块比赛机房15:20-17:20电脑款式拓展设计模块17:20-18:20竞赛作品痕迹、加密18:2

20、0-23:00比赛成绩评定分赛项二 比赛第 2 天7:00参赛选手集合上车酒店7:20-7:55分赛项赛场检录、加密赛场8:00-10:40CAD 样板制作与推板模块机房10:40-11:10参赛选手提交 CAD 结果11:10-12:00理论素养模块比赛12:00-12:30休息、用餐赛场12:30-12:40换比赛场地（按工位号入位）12:40-17:20裁剪配伍与样衣试制模块17:20-18:20竞赛作品痕迹、加密14:30-16:00观摩区开放18:20-23:00比赛成绩评定比赛第 3 天8:00-10:00比赛成绩评定裁判区域10:00-12:00成绩统计复查14:30闭幕式厅内容

21、。赛题使用遵从公开、公平、公正原则。（二）赛题命题原则1.技能大赛命题题型和命题范围的依据是正式的赛项竞赛规程，分为理论命题和命题两部分，其中每个分赛项技能操作题库10个试题，理论题库共500个试题。2.命题方向和命题难度以教育部颁发的职业院校相关标准和国家、服装行业相应工种职业标准为依据，结合中等职业学校技能培养要求、职业岗位需要以及企业生产实际，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。3.题量与技能大赛的实际需要相适应，知识点、技能点分布合理，难度、广度适度，创意型赛题的分值不超过总成绩的10%。4.赛题能够测试学生运用专业知识、专业技能分析问题、解决问题的能力，以及独立工作、综合设计和

22、团队协作能力，重点考核职业素养。5.赛题编制规范，措词严谨明确，避免产生歧义。评分标准应明确、细致，可操作性强，科学选择点和值，体现竞赛考核导向。6.赛卷明示总分、赛题明示分值，非100分制的赛卷，说明折算百分制的方式。7.在赛前举行领队说明会，对竞赛题型、结构、考点、评分、注意事项等进行说明和答疑。（样题见附件二）十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则评分裁判负责对参赛选手的技能展示、操作规范和竞赛作品等按赛项评分标准进行评定。（一）评分标准制订原则本赛项根据中等职业学校教育教学特点和教育部颁布的职业学校服装设计与工艺专业教学指导方案，设置每个环节考核的知识点、技能点以及评价标准，以技能考

23、核为主，组织制定比赛规程、实施方案与各项评分细则，邀请有关服装教育教学与企业组成评判委员会，对选手技能进行公开、公平、公正的评判。评分标准与赛项的竞赛内容完全一致。（二）评分方法1、采取分步得分、累计总分的计分方式，分别计算各子项得分。按规定比例计入总分。2、各竞赛项目和竞赛总分均按照百分制计分。3、在比赛时段，参赛选手如出现扰乱赛场秩序、干扰裁判和监考正常工作等不文明行为的，由专项裁判长扣减该专项相应分数，情节严重的取消比赛资格，该专项成绩为0分。参赛选手有行为的，取消比赛资格，该专项成绩为0分。4、参赛选手不得在比赛结果上标注含有本参赛队信息的记号，如有发现，取消奖项评比资格。（三）评分细

24、则由赛项内容的特性决定，竞赛评分采用结果评分，评分裁判对参赛选手提交的竞赛作品，采用定性与定量结合的方法，客观公正地评出各赛项任务的分数。按竞赛作品类型分为客观评分和评分。流程如下：1在纸样设计、样板制作、推板、规格等工艺方面采用客观评价方法，严格按照和行业标准的规定。客观评分应由两名评分裁判独立评分，取两名评分裁判的平均分作为该参赛选手的最后得分2在外观、视觉美感等方面的评价，采用评分的方法，先将作品大排队、细调整、渐变排列初步定出成绩排序，再根据评分细节精确打分。至少由9名评分裁判独立评分，去掉一个最高分和一个最低分，其余得分的算术平均值作为参赛选手的最后得分。3裁判长在竞赛结束18小时内

25、提交赛位号评分结果，经复核无误，由裁判长、监督和仲裁签字确认后。十一、奖项设置大赛设个人奖和优秀指导教师奖。比赛的两个项目分别设个人奖:一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。获得一等奖的参赛选手指导教师由大赛执委会颁发优秀指导教师。获得大赛名次的选手按正式通知规定要求，颁发相应等级的国家职业资格等级。十二、技术规范按要求定时公开本赛项比赛内容涉及技术规范的全部信息，包括相关的知识与技能、基础技术与要求、操作规程与要求、生产工艺与标准等。（一）比赛项目专业教学要求1、能够按款式要求，正确绘制平面款式图；掌握绘装效果图的方法与技巧。2、掌握基本的服装色彩组合搭配；具有服装色彩的分析

26、能力。3、能根据面料的风格特性、面料质感进行服装款式的设计；掌握纹样在服装设计中的应用。4、掌握服装内结构、外轮廓设计的方法；掌握服装局部的类型、特点及变化设计。5、掌握用裁剪与平面裁剪结合的方作样板。6、能在规定的时间内进行规范化制板（含CAD制版）与缝制；能正确处理各之间的关系，合理配伍各裁片的缝份、丝绺；能掌握不同门幅面料的优化排料；能独立验证样板。7、能独立完成成衣的裁剪、配伍与缝制工艺并符合质量要求。（二）服装技术标准技术标准的基本内容参照国标、行业、职业对应的标准。规格系列，参照GB13352000。十三、建议使用的比赛器材、技术和场地要求本次竞赛技术标准参考现行服装企业或设计设计

27、规范、服装企业CAD设计规范、服装生产工艺现状及相关规定制定。采用通用技术，产品都是成合格产品。赛项执委会与相关企业合作，为赛项提供所需的竞赛环境和相应器材，具体设备见附表。按“分赛场赛项涉及产业应为当地支柱、优势、特色产业”的要求，“服装设计制作”项目分赛场设的竞赛场地应为开放式、通透式，能同时满足120人左右在同一场地同时比赛的要求，确保比赛公正、公平。开幕式要求可以容纳350人的厅和多教室进行。赛点将专门开辟贵宾休息室、赛务会议室、领队休息室等配套用房。比赛场地和各配套用房均配备空调，饮水设施布点合理，消防设施、紧急通道配置齐全，比赛现场设施完善。技能大赛承办，要有着较为先进的设备，比赛

28、用主要设备和辅助设备以及均与上届技能大赛指定品牌型号相同。赛场环境设计竞赛场地包括：服装电脑款式设计与CAD板型制作与推板现场、服装造型与缝制工艺现场、服装裁剪配伍工作区域、裁判工作区、作品展示区、专题讲座与大赛点评区以及其他区域。1.工作区域（1）公共及设备模块序号设备及型号及说明赛项公共1场地通风、透光，照明好，适合开放式观摩体验2电源配备双线路供电系统和漏电保护装置3空调配备空调系统，确保环境温度适宜4配备实况转播系统5竞赛电脑Win7 操作系统，基本配置：内存4G、硬盘最大支持 2T、独立显卡、CPU(酷睿 I5 以上)（240（2）竞赛区域设备及耗材分 赛项模块设备及材料型号及说明一

29、纸样设计与立体造型模块制板桌（裁剪桌）110cm90cm（120 张）打板纸牛皮纸 110cm80cm（120 张）硫酸纸2 米或 2 张（120 份）数码相机佳能 5t，用于裁剪结束后拍摄作品的前、侧、后三个角度坯布2 米（120 份）造型用面料纯棉布 2 米（120 份）造型用辅料垫肩、袖棉条、缝纫用具透明胶、标记带、划粉、缝制线、手缝针、大头针等（120 份）选手须自备剪刀、锥子、尺等用具电脑拓展设计模块平面设计CORELDRAWGraphicsSuiteX3 、Illustrator CS5、PHOTOSHOP CS5激光惠普 5525（3 台）彩色激光打印纸100 克 A3二CAD板

30、型制作推板模块服装 CAD“”V9.0 和“日升天辰”NACPro激光惠普 C9100（1 台）用于 1:4 纸样输出服装高速绘图仪RP-WJ/4 180-E（4 台），用于 CAD 1:1 纸样输出绘图纸绘图仪用卷筒纸激光打印纸80 克 A3裁剪配伍样衣试制模块电脑高速平缝机美机牌 MJ-A-2015DS（120 台）熨烫台软面台 105cm70cm（120 张）面、辅材料纯棉布、衬等（120 份）服装 CAD 板型1:1 纸样每人 1 份必备缝纫用具缝纫线、梭芯、梭壳、划粉 (120 套)自备工具剪刀、锥子、尺台）6电脑辅设光电鼠标7系统青岛教育公司 S5.1，用于理论8标准立裁人台广德精

31、准 JXMT-1518教学用立裁模特 165/84A（240 个）9蒸汽熨斗美心 工喷 1B 型（240 把）2.其他区域裁判区域：在指定裁判工作场地，提供适宜的采光度较好评分房间及适和的评分桌等供裁判使用。专题讲座与大赛点评区域：在指定场地提供的，设备先进齐全的，能容纳 200 人左右的会议场所供大赛进行专题讲座。（3）其他功能区域： 在指定场地，设展示区、区域。区、休息区、服务保障区、申诉区等十四、安全保障大赛期间安保工作，将在赛事组织的下成立安全工作小组，按照大赛组织的要求，围绕“保安全、保畅通、保稳定”的总目标，制定周密详细的工作方案，确保大赛顺利进行。（一）所有必须凭证件进入赛场，按

32、规定配合做好安检工作。（二）参赛选手除按赛项规程规定的比赛用具外，不得携带与参赛无关的物品入场，不得将比赛承办场。提供的工具、材料等物品带出赛（三）服从命令，听从指挥，在规定区域活动，不得擅自离开。（四）选手对比赛过程安排或比赛结果有异议，须通过领队向仲裁组反映。对于赛场纪律、扰乱赛场秩序者，将视情节给予处理，直至终止比赛、取消比赛资格。（五）比赛期间如发生特殊情况，要保持，服从现场指挥。遇紧急情况，服从安保指挥，有序。（六）所有妥善存放。要妥善保管好自身携带的物品，贵重物品（含钱款）十五、企业合作意向参照2015 年职业院校技能大赛企业合作管理办法的有关要求，具有合作意向的企业应出具相应的费

33、支持。优先考虑往届合作企业。承诺，提供技术服务和经十六、经费方案(一) 经费项目 1 材料：任务 1： 120gA4 或 A3 激光彩色打印纸每人 3 张，每张 12 元；80gA4 激光彩色打印纸每人 3 张，每张 1 元。80gA4 试卷用纸每人 3 张。总价视具体的报名人数而定。任务 2：3 种立裁用面料，选择其中一种，每位选手 2.5 米，每米约 15 元；标示带每人 1 卷，每卷约 2 元；大头针每人 1 盒，每盒约 15元；A4 复写纸每人 3 张，每张 1 元 3 张拷贝纸，拷贝纸每张 2 元；80gA4试卷用纸每人 3 张。总价视具体的报名人数而定。项目 2 材料：任务 1：输

34、出用 80gA3 打印纸每人 3 张，每张 0.5 元；80gA4 试卷用纸每人 3 张。总价视具体的报名人数而定。任务 2：幅宽 1.5 米的服装面料，每米约 20 元，每人 2.5 米；80gA4试卷用纸每人 3 张。缝纫线、粘合衬等辅料。总价视具体的报名人数而定。选手奖品经费：一等奖 24 名1500 元约 3.6 万元；二等奖 48 名900 元约 4.32 万元；三等奖 72 名500 元约 3.6 万元，车旅、食宿、劳务费等约 8 万元(二) 经费保障方案1、指导：坚持社会效益和教育效益为前提，以地方投入为基础，借助行业企业赞助，积极筹划市场，多筹划，确保资金到位。2、竞赛所在地的

35、省教育厅、市人民、市教育局筹措专项经费。由行业企业、合作伙伴给予赛事赞助。十七、比赛组织与管理按照 2015 年职业院校技能大赛中职组服装设计与工艺赛项经验，结合教育部教职成司提出“分赛场赛项涉及产业应为当地支柱、优势、特色产业”的要求，慎重确定“中职组服装设计与工艺”赛项承办院校。比赛场地设置为开放式、通透式，设备先进、环境优良，确保比赛公正、公平。（一）成立赛项执行和赛项组。赛项执行受大赛执委会委会计。，全面负责本赛项的筹备和实施工作。赛项组在赛项执下工作，负责本赛项的竞赛技术工作、展示体验及宣传方案设（二）大赛全体做好比赛服务工作。（三）全体必须服从执委会指挥，认真履行职责，要按分工准时

36、到岗，尽职尽责做好份内各项工作，保证比赛顺利进行。认真检查、核准证件，非参赛选手场。进入赛（四）如遇突发事件，要及时向执委会，同时做好疏导工作，避免事故发生，确保大赛成功。（五）要安排好领队、指导教师休息以及食宿。各项比赛的技术负责人，要坚守岗位，对比赛技术操作的全过程负责。当比赛出现技术问题（包括设备、器材等）时，应及时处理；如需重新比赛，须得到执委会同意后方可进行。（六）赛期间一律关闭不要在赛场内接听或打。，负责赛务的在比十八、教学资源转化建设方案（一）整理大赛过程中的技能点，提炼出符合行业标准，契合课程标准，突出技能特色，展现竞赛优势，形成满足职业教育教学需求、体现先进教学模式、反映职业

37、教育先进水平的共享性职业教育教学资源。上传至大赛指定的网络信息发布：。充分利用学校信息化教学资源管理和应用，积极研发和引进本专业数字化教学资源。打破以往理论知识与实践实训分离的模式，在兼顾知识、技能、素质发展和项目过程系统化的原则下，突出典型工作任务，形成以项目、以任务为驱动的教学模式，以培养工作能力为的教学内容体系。1、整理竞赛样题、试题库。赛后将竞赛样题、试题库整理归档，修正题库在实际训练中存在，逐步积累，形成系统的、典型的教学案例。2、整理竞赛技能考核评分案例。提取比赛的失分点，针对教学和训练存在分析，解决问题。3、剪辑竞赛过程图、音。整理出关于考核流程、环境的描述。4、评委、裁判、点评

38、。针对比赛存在点评，指导教师专业教学的水准。5、搜集整理优秀选手、指导教师访谈。在优秀选手、指导教师访谈中挖掘教学资源（设“资源转化学习型”，将资源转化的成果基本资源和拓展资源作为两条主线，通过学习者之间的相互学习与知识交流，达到学习目的。1、的内容、形式组织多样，以基本资源为主线，按照风采展示、技能概要、教学单元、教学整体资源四大模块设置，根据实际需要再建设具体内容。可以是比赛训练作品、平时学习感悟、企业实习、个人拍摄、设计绘制的款式、设计制作的版型、模板等。2、以拓展资源为另一主线，建立技能比赛互动，将能够反映技能特色、可应用于各教学与训练环节、支持技能教学和学习过程的较为成多样性辅助资源

39、引入。这样既能使东西部之间进行专业交流，又将比赛内容融入到教学中。由各学校参与建设，整合评点视频、访谈、试题库、案例库、素材等。教师与学生通过技能大赛内容的训练，将企业案例和教学内容与技能大赛内容相融合，既能提高专业技能，又能掌握行业、企业工作流程。3、编写既符合行业、企业规范要求和发展规律，又有利于教学改革的，包含技能大赛内容的配套或电子资料。十九、筹备工作进度时间表依据赛项筹备工作，制定筹备工作时间进度表。二十、裁判建议裁判：国内行业、技术、企业、本科院校担任裁判，大赛裁判按照公平、公正、客观的原则进行裁定，严格执行各比赛项目的评分标准。序号专业技术方向知识能力要求专业技术（职业资格等级）

40、人数裁判总人数10时间工作任务2015 年 8 月申报材料2015 年 11 月成立执委会、确定组2015 年 12 月2016 年 2 月比赛筹集阶段（报名、选拔）2016 年 3 月4 月赛前准备阶段（试题、设备等）2016 年 5 月比赛阶段附件一：分赛项竞赛时间分配1.分赛项一竞赛时间分配春夏时装电脑拓展设计、纸样设计与造型时间分配表 500 分钟模块步骤建议时间分配时间流程造型与纸样修正（330 分钟）（7:5013:50中间午餐 30 分钟）裁剪衣身和领子60 分钟7:508:50拓板、制作裁剪用样板60 分钟8:509:50平面裁剪袖子及裁剪用样板30 分钟9:5010:20整理

41、面料10 分钟10:2010:30裁剪面料20 分钟10:3010:50假缝样衣 170 分钟10:5012:00休息、午餐（12:0012:30）30 分钟假缝样衣 270 分钟12:3013:40试穿整理10 分钟13:4013:50理论机答(50 分钟) (14:2015:10)理论素养题50 分钟14:2515:15间隔 5 分钟电脑拓展设计 (120 分钟) (15:2017:20)用图形处理绘制、设计款式图70 分钟15:2016:30用图像处理处理色彩与图案40 分钟16:3017:10整理画面效果10 分钟17:1017:202.分赛竞赛时间分配：女式春夏成衣 CAD 样板制作

42、、推板、裁剪配伍与样衣试制时间分配表 490 分钟模块步骤建议时间分配时间流程服装 CAD 纸样设计、工业样板制作，推板。（160 分钟）（8:0010:40）结构图绘制50 分钟8:008:50工业样板制作40 分钟8:509:30对选手提交裁剪面、里毛样板、工作净样板、衬板文件，开始输出 1：1 纸样（9:30 前完成）推板40 分钟9:3010:10标注推板档差20 分钟10:1010:30整理画面10 分钟10:3010:40理论机答（11:1012:00）理论素养题（50 分钟）11:1012:00休息、午餐换场地（12:0012:40）（40 分钟）样衣裁剪、试制（280 分钟）（

43、12:4017:20）缝制准备、整布10 分钟12:4012:50裁配面、里、衬料60 分钟12:5013:50烫衬、净片划净样线20 分钟13:5014:10缝制170 分钟14:1017:00钉钮扣、整烫20 分钟17:0017:20附件二：样题（该组试题是赛前由监督长、仲裁长、裁判长同场随机抽取，编辑而成。）项目 1：任务 1 女式春夏时装电脑款式拓展设计选手根据提供的款式手稿图和纹样素材，以及命题要求，运用CORELDRAW X3、PHOTOSHOP CS5、Illustrator CS5，以命题模板为基础，在画面规定的区域内进行款式拓展设计。选手在电脑桌面上建立一个以“项目 1-工位

44、号”命名的文件夹。模板文件名：旗袍拓展设计. PSD，页面设置：A3，300dpi，RGB。设计要求1以旗袍为，提取其设计元素，进行廓型、结构、比例、绣花纹样等，拓展设计连衣裙一款；2根据提供的绣花元素，分析纹样及特征，提取其色彩和图形元素，重新组合，并运用到拓展设计中，其色调与提供的相近；3服装的造型要具有较强的时尚感，整体风格协调，结构、比例符合女性特征。4用图形处理图案；图形与图像处理绘制款式图设计，用图像处理结合使用，绘画表现力强。处理色彩与款式设计完毕，在画面右下角标明选手工位号，字体为黑体 4 号。将设计的作品保存在桌面上自己的文件夹中,号.PSD（PHOTOSHOP）。完成所有操

45、作后，选手举手向格式：选手工位，工作确认文件，选手签字后方可离开赛场。注：选手切勿关闭电脑，以免造成文件丢失。项目 1：任务 2 女上衣纸样设计与造型竞赛内容与要求：1根据提供的款式图，准确理解款式的结构特征，运用法塑造衣身和领子的造型。裁剪2先用坯布进行以备提交供评分使用。裁剪操作，完成后拍前、后、侧外观硫酸纸。，展开并整理布片，用硫酸纸拓出净样板，核对样板，加放缝份，配置领面、袋盖、挂面及贴边等，并整理成裁剪用样板。用平面裁剪的方法装配袖子制图，在袖子制图的右下角标明选手工位号，以备提交供评分使用。用硫酸纸拓出净样板，核对样板，整理成裁剪用样板。裁剪配发的面料，包含面板、领底、袋盖、挂面及

46、贴边等；6用大头针将款式的造型假缝（可用线手工缝合）。在人台上针对造型存在与缺陷，调整袖子的造型，并在袖子制图或袖窿的相关部位做出明显的修正标识。7选手比赛结束后，将立裁样板、袖子制图及裁剪时用的身袖 1:1纸样连同造型一起上交供评分使用。8工位号缝在左侧缝，距底摆 8cm 处。项目 2：任务 1 女式春夏成衣 CAD 板型制作、推板竞赛内容与要求1采用在电脑上安装好“”V9.0 和“日升天辰”NACPro两种服装 CAD。在桌面上建立“项目 2-工位号”的文件夹，结构图和推板的版面构图长宽比例控制在 163cm114cm 的矩形内。将裁剪用面、辅料毛样板依次排列在 122cm71cm 的矩形

47、内，如果长度不够，将工作净样板和衬板并列在 12215cm 的矩形内。将工位号标注在画面的右下角，字体为黑体 4 号，并将 3 个 CAD 文件目 2-工位号”建立的文件夹中。在桌面上以“项2绘制结构图：选手根据提供的款式与规格，运用平面裁剪的方法，在 163cm114cm 的矩形内，绘制 CAD 结构图，制作完毕在版面的右下角位置写好工位号,以“结构图-工位号”命名,将文件存放在电脑桌面上以“项目 2-工位号”的文件夹中。3制作裁剪用样板：出净样板，制作毛样板。标注应符合企业的标准与要求，(裁剪用面辅料毛样板排列在 122cm71cm 的矩形内，工作净样板和衬板并列在 12215cm 的矩形

48、内，并以“样板-工位号”命名。将文件存放在电脑桌面上以“项目 2-工位号”的文件夹中。提交以备输出 1:1 纸样供制作服装用；输出 1:3 纸样供评委打分用。注意在右下角标注工位号)。推板：根据提供的尺寸规格表，将净样板推板，标注各放码点的档差。将推板排列在 163cm114cm 的矩形内，以“推板-工位号”命名。将文件存放在电脑桌面上以“项目 2-工位号”的文件夹中。4需要测量并表示的尺寸：、腰围、肩宽、后中衣长、背长、领上围、袖长、袖口、袖山与袖窿的缝缩量。工位号位置：在左侧缝，距底摆 8cm 处。选手完成所有操作后，举手向文件及选手签字后方可离开赛场。注：选手切勿关闭电脑，以免造成文件丢

49、失。，在确认附件三：评分细则2016 年职业院校技能大赛中职组“服装设计与工艺”赛项评分细则分赛项一评分细则：女式春夏时装电脑款式拓展设计、纸样设计与造型评分标准（含理论）模块评分项目评分要点分值评分方式理论素养理论素养10分机考评分款式拓展设计（30分）拓展款式设计的结构与比例1、根据题意，进行服装款式图正、背面拓展设计，要求结构合理。2、服装拓展正背面款式图，线条清晰流畅，粗细恰当，层次清楚。3、比例美观协调，符合形式美法则。8 分结果评分平分服装款式细节与工艺表达1、服装款式细节表达清楚，设计合理。（如：分割线、省道、褶皱、各类衣领、衣袖、袖口、袖衩，腰线、门襟等）。2、工艺特征明确（如

50、：明线宽窄、制作工艺细节效果表达等）。3、根据命题要求，在款式图上直观表达的局部细节造型，必要时,可使用局部特写图表达。8 分结果评分平分服 装 色彩、面料肌理表现1、分析图像特征，提取其色彩和图形元素，重新组合，并运用到拓展设计中。2、能根据素材风格的特性，选择相应的技法表现肌理、质感和纹样效果。3、能根据服装风格及提供的素材，把握服装与色彩的关系。8 分结果评分平分设计元素与风格、整体造型效果1、设计元素运用恰当， 鲜明，造型新颖，整体风格协调 。2、服装整体造型效果符合命题要求。设计作品具有创新意识，符合市场流行趋势，具有时代感。6 分结果评分平分裁剪1、与服装的空间关系合理，松量适度；10结果评分模块评分项目评分要点分值评分方式纸样设计与制作（30分）操作技法衣身平衡；胸和肩胛骨的度；2、 领子的翻转关系处理得当。3、 结构缝光洁，漏。4、 大头针排列有序，间距均匀，朝向一致。5、 拓纸样准确，缝份设计合理。分平分平面裁剪方法1、根据裁剪得到的袖窿及周边关系，用平面裁剪方法（比例裁剪或原型均可）绘制袖子制图。2、正确表现袖山与袖窿的结构及造型关系。3、拓出裁剪用纸样。10分结果评分客观平分配置零部件1、纸样主件、零齐全。2、领子和挂面、袋盖及贴边等内外关系正确，无遗漏。6 分结果评分客观平分制图符号1、制图符号标注准确：各部位对位标