Unit3Whatdoyoulike_

1、Unit3 What do you like ?适用年级 七年级所属学科 英语情境：让全班的学生闭上眼睛，老师拿出学生平时爱吃的东西，让他们利用闻、触摸等方式猜出是什么，谁猜对了就送给谁，以此引起学生学习本课的极大兴趣。进而提出疑问：1、你们知道怎样用英语来表达这些食品吗?2 、你是否愿意和老师一起畅游西方的饮食文化世界呢？那就让我们一起走进今天的课堂吧！What do you like ?（你喜欢什么）任务：1、学会表达自己的观点(1)语言技能：listening and writing 材 料: dictionary 网上资料活动形式：以小组为单位或个人 操作过程：以小组为或个人单位，通过

2、上网查询或查阅相关资料，叙述一种自己所喜爱的食品。要说出为什么喜欢它，是因为它不仅味道好，而且营养丰富，身体有很多好处。写出一份文字资料，或列表说明他的营养成分，在班上或小组交流。2、 学会表达自己的观点(2)操作过程：以小组为或个人单位，通查阅相关资料，叙述一种方便食品或方便饮料的食用方法。目前市场上有许多方便食品和饮料，这些食品和饮料以他们的方便、快捷、食用方便、易于携带等诸多优点，深受许多人的喜爱。尤其在当今快节奏的商品社会中，更是广大上班族和学生必不可少的食品。列举几种超市上出售的主要方便食品饮料。叙述一种方便食品或饮料的食用方法。3、学习新单词语言技能：listening and w

3、riting 材 料: dictionary 活动形式：以小组为单位或个人 操作过程：以小组为或个人单位活动。 在学习了第三部分的内容后，让学生课下通过查阅资料、字典等，找出更多类似的单词，学生的英语基础不同，不要定数量，但最少要查5个单词。把这些词集中起来贴在班集的墙报上，如可能配上例句或插图更好。这样不仅教会了学生一些记单词的方法，而且提高了学生的学习能力。4、做调查目 的：开拓思维 丰富想象 巩固知识 提高能力语言技能：listening and writing 材 料: dictionary 网上资料活动形式：以小组为单位或个人 操作过程1：（方法同上）以小组为单位，让学生通过上网查询

4、或查阅相关资料，了解美国人和英国人如何度过他们的传统节日，如圣诞节，万圣节，感恩节等。主要传统食品是什么。如能配上图就更好了。提示词Christmas（圣诞节）、Hallowmas（万圣节）、thanksgiving（感恩节）、pumpkin（南瓜）、成果： 通过这一课的学习，使学生学会了如何用英语来叙述各种食品和人们爱吃的东西。同时也让学生了解西方的文化，知道美国人和英国人如何度过他们的传统节日，如圣诞节，万圣节，感恩节等，主要传统食品是什么。还有告诫学生们好吃的东西并非健康，尤其快餐方便面更是危害极大。所以要注意饮食，保护自己的健康。资源：录音机、英汉词典、网上资料、一些食品、饮料或保健品的的说明书。评估：精彩之处： 由于这是一节学生感兴趣的话题，所以学生学的好，理解的透，将你喜欢什么的句式联系实际生活，应用自如，绝大部分学生都完成得很