二年级第一学期语文人教版-第四单元-9 黄山奇石 教学教案

1、二年级第一学期语文人教版二年级第一学期语文人教版课题9 黄山奇石课型讲读课文授课时间2课时教学目标1. 认识“闻、名等15个生字，认识字“都，会写“南、部等10个生字,认读生字组成的词语。 2正确、流利地朗读课文。看懂图意，能抓住“奇字欣赏奇石的特点。 3.联系上下文和生活经验，理解“陡峭等词语的意思。 4.能用“像说说图片中的石头，并写一写。教学重点识字、写字，正确、流利地朗读课文，图文结合，看懂图意，能抓住“奇字欣赏奇石的特点，能用“像说写句子。教学难点体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。第一课时教学目标1. 认识“闻、名等15个生字，认识字“都，会写“南、部等10个生字,认读

2、生字组成的词语。2初步感受黄山石的有趣、千奇百怪。教具准备教学课件。教学设计设计意图导入( )分钟一、观看图片，揭示“奇 1. 课件出示2出示介绍黄山风景区图片。闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。今天我们来学习课文，?黄山奇石?点出课题。 2.板书课题，齐读课题。板书：黄山奇石 题目中你觉得哪个字要读重音？奇 3. 过渡：今天我们就来学习?黄山奇石?。【设计意图：出示关于黄山的风景图片，在美丽的风景中，不知不觉走入文本，喜欢上黄山这个地方。】新课教学( )分钟二、识字解词 1.学生自读课文。 课件出示3提出要求： 1不认识的字可以看拼音，或者请教

3、老师和同学。 2读准每一个字的字音，圈出生字词。3读通每个句子，读不通顺的多读几遍。4给每个自然段标上序号。 2.检查自学情况。 1出示生字 课件出示4 nn b xi j wi xin mi shn shn u 南 部 些 巨 位 向 每 升 闪 狗 各自拼读，找出翘舌音“升、闪，前鼻音“南、闪，后鼻音“向、升。 指名认读，相机正音，并用生字口头组词。 2出示新词课件出示5 中外闻名 风景区 安徽省 南部 秀丽神奇 尤其 仙人天都峰 著名 形状 巨石 借助拼音，开展读词游戏。 开火车读，再读。 小老师领读，齐读。 教师指正：“闻是前鼻音，“名、景、省、形、状是后鼻音，“天都峰中的“都读“d。

4、3识记生字组块识记：提取出“中外闻名、风景区、安徽省、南部、秀丽神奇等词语，复现认读，然后再用这组词连词成句。形近字辨析，拓展识记：如“区、巨字形相近，可组成词串强化识记。比方“山区、地区、风景区“巨大、巨人、巨变。图文结合识记：“仙可以图片配词的方式构筑“仙桃、仙人、仙女等画面。 3让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 师指正：本课有许多轻声词，要关注轻声的读法。比方，“望着翻滚的云海要防止出现“着、的不轻且拖音的读法。关注重音。比方，“那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了，其中的“尤

5、其、极了要重读。 3.整体感知内容。 请大家带着这些问题听老师读课文。课件出示6 黄山奇石，作者具体介绍了哪几块奇石？ 课件出示7：4块：仙桃石、猴子观海石、仙人指路、金鸡叫天都 为什么写黄山奇石？奇、有趣。三、生字书写 出示生字： 课件出示8田字格课件： 南 部 些 巨 位 向 每 升 闪 狗 1.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。 2.指导写字： 1师范写，重点指导“南、部、巨并讲述：板书：南、部、巨 课件出示9：“南、部、巨田字格课件。 “南：“冂里面的不是“羊，而是比“羊少一横。上小下大，上部横笔短，竖笔略向左斜；下部宽大，横折钩横段在横中线上，竖勾段较左竖略长；框内竖在竖中线，上

6、端不出头，下端与左竖持平。“部：左右等宽，左边的“立大“口小，“立下横从横中线起笔，右端过竖中线，“口右侧紧靠竖中线，“阝共两笔。 “巨：第二笔是横折，最后一笔是竖折。首笔横居上居中；末笔竖折的横段超出上部。 2老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。提醒写字姿势。 3指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。 4教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。 5展示学生写字作品，讲评，适当奖励。 四、总结交流 小朋友们，我们的祖国山河秀丽，许多诗人为我们留下了很多描写山河的古诗。课件出示10 指导朗诵：李白的?送温处士

7、归黄山白鹅峰旧居?黄山四千仞，三十二莲峰。丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。伊昔升绝顶，下窥天目松。仙人炼玉处，羽化留馀踪。亦闻温伯雪，独往今相逢。采秀辞五岳，攀岩历万重。归休白鹅岭，渴饮丹砂井。凤吹我时来，云车尔当整。去去陵阳东，行行芳桂丛。回溪十六度，碧嶂尽晴空。他日还相访，乘桥蹑彩虹。 【设计意图：课文的初读，要读正确，流利，读准字音，读准轻声和重音。】【设计意图：书写的指导是一个系统工程，从观察，到范写，再到临写，姿势、书写的位置，笔画笔顺的精准掌握，细致入微。】课堂作业新设计1.看拼音，写汉字nn b xi j wi mi 一 大 一 天2.组词升 闪 狗 3.许多诗人都爱写关于山的诗，其他诗

8、人是怎样描写黄山的呢？参考答案：南 部 些 巨 位 每升 闪 狗 ?石床峰? (元) 汪珍常约高僧访上方，峰头老树挂斜阳。 仙翁何处归来晚，风落松花满石床。 第二课时教学目标1.正确、流利地朗读课文。看懂图意，能抓住“奇字欣赏奇石的特点。2.联系上下文和生活经验，理解“陡峭等词语的意思。3.能用“像说说图片中的石头的形状，并写一写。教具准备教学课件教学设计设计意图导入( )分钟一、谈话揭题，引起兴趣。 同学们，我们伟大的祖国山清水秀，历史悠久，名胜古迹遍布全国各地。我们已经认识了不少的名胜古迹，你还记得有哪些？让我们一起走进黄山，风景秀丽的黄山，向来以松、石、云海、温泉四种绝景而闻名中外。特别

9、是那里的石头，千奇百怪，形态万千。今天我们就在课文中欣赏黄山的奇石吧！板书课题：?黄山奇石?新课教学( )分钟二、初读课文，感受“奇。1.谁来读读课题，你觉得“奇是什么意思？ 带着你们对“奇的理解，一齐把题目读一遍。 2.课文介绍了哪些奇石？具体写了哪块奇石的样子？请同学们自由轻声读课文，标出这些奇石，在具体介绍的石名旁打记号，读好后小组交流一下。 课件出示12课文介绍了黄山上的“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这些奇石。课件出示13具体介绍的石头是“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都。 师：课件出示13奇石“猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都课件依

10、次点击石名，指名一学生读这些奇石 三、看图学文，理解内容。 1.看图，课件出示14黄山风景区的景观照片。 1图上画的是什么？ 茫茫的云海，陡峭的山峰，山峰上的树木郁郁葱葱 2黄山给你的印象是什么？ 山峰秀丽，树木葱笼，云海翻滚，看起来非常壮观。 3课文是怎样介绍这幅彩图的呢？ 2.指名读第一段：课件出示15：第一自然段。 这段有几句话，每句各讲什么？ 指名读第一句：注意长句中的停顿。 从这句话中你们知道黄山在哪里？ 怎样的地方可称风景区？有山、有水、可供人欣赏。 我国的风景区有很多，黄山风景区很有名，句中哪个词告诉了我们？闻名“闻名是什么意思？非常有名“中外指哪里？中国和外国，指全世界。板书：

11、闻名中外 2指名读第二句： 黄山风景区景色怎样？秀丽神奇是什么意思？青秀美丽，非常奇妙。 在这秀丽神奇的景色中，从哪个词中可以看出“石最有趣？尤其“尤其还可以换成哪些词？特别、非常板书：秀丽神奇 尤其 3老师领读第一自然段，黄山的怪石怎么有趣？ 3.指名读第二自然段。课件出示16图文：仙桃石。1这幅图主要突出了什么？山顶的大石头。 这块石头像什么？像大桃子。 它所在的位置像什么？大石盘。 2这块奇石叫什么名字？仙桃石为什么叫仙桃石？看图： 远处连绵起伏的山峦能看清吗？为什么不能清楚地看出远处连绵不断的山峰呢？因为大雾弥漫。远山近雾，如同仙境一般，所以人们给形似桃子的岩石取了一个非常有趣的名字叫

12、仙桃石。板书：仙桃石 3仙桃石怎么来到石盘上？它有什么神奇的地方？启发学生想象。 “仙桃石的神奇就在于： 从外形看，它真像一个大桃子。 从来源看，这么大的石桃子人间少有，只能是从天上飞下来的吧，这就更神奇了。 从动词的运用看，一“飞一“落把仙桃石写活了，那么大一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真是妙不可言。 4仙桃石怎么来到石盘上的呢？启发学生想象也许王母娘娘在开蟠桃会的时候，不小心从天上掉下来。 过渡：那么第二块奇石又是什么呢？课文又是怎么描述它的？ 4.指名读第三自然段，看图，课件出示17：“猴子观海石图文1 这块石头像什么？它落在什么地方？它蹲在一座陡峭的“山

13、峰上 陡峭是什么意思？ 联系上下文和课文插图，看看猴子所处的位置奇特，它蹲在一座“陡峭的山峰上。原来猴子是为了观看黄山秀丽神奇的景色之“翻滚的云海。仔细观看图片上“翻滚的云海再联系生活，说说“陡峭是什么意思？直上直下的岩壁，下面是深深的山谷。 从书中画出表示猴子“观看云海动作的词。抱、蹲、望。 2 猴子抱着什么？腿它蹲在什么地方？山头 3 怎么样的蹲着？一动不动。它在望什么？翻滚的云海。 4想想看这块奇石会叫什么？猴子本来非常好动，这会儿为什么一动不动？启发学生想象。云层就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。这美丽的景象，把猴子看呆了，它从来没见过这么壮观的景色，所以它一动不动。 5想想看，这

14、块奇石会叫什么？猴子观海板书：猴子观海 6.指导学生用上述方法自学四、五自然段。检查自学情况 1指名读第四自然段。课件出示18：“仙人指路石图文。第三块奇石是用什么样的方法来写的？这块奇石叫什么？“仙人指路 为什么说它更有趣？板书：仙人指路 “仙人指路的神奇在于它就像仙人一样站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。一个“仙字给这块石头蒙上了神奇的色彩，使人觉得有趣极了。谁能把这幅图画出来？让学生想象画图 2指名读第五段。课件出示19：“金鸡叫天都石图文。 这段先写什么？后写什么？这几块巨石像什么？雄鸡 石头怎么会变成金光闪闪的巨石呢？ 太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像一只美丽的“金鸡了。 这块奇

15、石叫什么名字？神奇在什么地方？ 金鸡对面也是一个有名的景点，是著名的天都峰，每当太阳升起时，阳光照在巨石上好似金鸡打鸣，所以这块奇石叫金鸡叫天都。板书：金鸡叫天都 7.齐读第六自然段：课件出示20 1 这段主要写什么？ 黄山奇石很多。课文又给我们介绍了几种奇石？3种课件出示21图片：仙女弹琴等奇石。 2这三种奇石只说了它们的名称，并没有写出它们的样子，谁能仿照前面的写法，说说这三种奇石的样子。 指名让学生想象、试说。3“仙女弹琴后面是什么号？省略号省略了什么？叫知名字的石头都数不清，那叫不知名字的奇形怪状的岩石就更多了，正等着你们去给它们起名字呢？ 四、观图联想，写“奇。 作者经过观察，抓住黄

16、山石的样子，展开合理的想象，通过打比方，把静止的石头写活了，写具体了。课件出示21下面我运用这种方法，选择大屏幕上的其中一块石头，抓住它的样子，写几句话。学生观察图片,根据“天狗望月“狮子抢球“仙女弹琴这些有趣的名字想象奇石的样子，用“像描述它们的样子。例如：最有趣的是“仙女弹琴，远远望去，那巨石真像一位美丽的仙女，坐在一架钢琴旁正弹得入迷呢！ 五、总结全文。 希望大家好好学习，学好本领，长大饱览祖国的大好河山。到黄山给那些叫不知名字的奇形怪状的石头起更好听的名字。大家说好不好？【设计意图：先初读整体感知，再具体细致地分析重点片段，教学整齐划一，不零散。】【设计意图：结合图片，联系生活和自身积

17、累，理解词语意思。】【设计意图：“仙桃石神奇在什么地方？训练学生从文中搜集信息、归纳总结的能力。】【设计意图：理解重点词语“陡峭，观看图片、联系上下文和实际生活来理解。】【设计意图：这是训练学生的语言表达能力，完成了另一个教学重点“仿照课文的句子，用像说说图片中的石头。 】板书内容黄山奇石闻名中外 秀丽神奇 尤其仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都课堂作业新设计1.填空 就说“仙桃石吧，它好似从天上飞下来的 ，落在 的石盘上。 每当太阳升起，有座山峰上的几块 ，就变成了一只 的雄鸡。2.用以下词语说一说黄山奇石。好似 真像 3.读读以下词语，选选说一下你见过的景物。风景 景色 风景如画 秀丽

18、 秀美 一枝独秀著名 闻名 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见1.大桃子 山顶 巨石 金光闪闪2.它好似从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指着远方。3.安徽黄山是著名的风景名胜区，今天看来真是名不虚传。教学反思成功之处：学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。基于以上情况，我对本课的教学做了以下反思： 课件的使用恰当有效，激发了学生的学习兴趣。 我根据课文内容，在情景导入、奇石探究、课文朗读等方面适时使用了课件，效果较好。如在欣赏完文中的第二、三自然段中的四块奇石后，我利用

19、多媒体播放了课件，再现了黄山许许多多千奇百怪的奇石。不仅能调动学生的学习积极性，使学生调整好准备上课听讲的愉悦的情绪背景，更重要的是为整堂课做好主题铺垫，使学生的思维迅速定向于授课内容上。另外，调动了学生浓厚的学习兴趣，让学生带着想看黄山奇石的好奇心，在教师的引导下，能很快找出课文中写到的黄山奇石：“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等，产生了对黄山 “奇石 的兴趣和强烈的探究欲望，使学生产生深入学习课文内容的热情，课堂气氛活泼，学生的学习热情高涨。缺乏之处：感情朗读有些欠缺，今后，在课文的朗读上下些功夫。备课素材【教材分析】 ?黄山奇石?这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名

20、中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。具体形象的介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石“猴子观海“仙人指路“金鸡叫天都，最后一个自然段概括地介绍了其他怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。【与文章相关的资料介绍】 关于黄山“四绝。 奇松：黄山延绵数百里，千峰万壑，比比皆松。 HYPERLINK :/baike.so /doc/5363098-5598659.html t :/baike.so /doc/_blank 黄山松，它分布于海拔800米以上的高山，以石为母，顽强地扎根于巨岩裂隙中。黄山松针叶粗短，苍翠浓密，干曲枝虬， HYPERLINK :

21、/baike.so /doc/2484999-2626306.html t :/baike.so /doc/_blank 千姿百态， HYPERLINK :/baike.so /doc/6116106-6329248.html t :/baike.so /doc/_blank 形态各异。或倚岸挺拔，或独立峰巅，或倒悬 HYPERLINK :/baike.so /doc/3646213-3832587.html t :/baike.so /doc/_blank 绝壁，或冠平如盖，或尖削似剑。有的循崖度壑，绕石而过;有的穿罅穴缝，破石而出。忽悬、忽横、忽卧、忽起，可谓“无树非松，无石不松，无松不奇

22、。 怪石：黄山“四绝之一的怪石，以奇取胜，以多著称。其形态可谓千奇百怪，令人叫绝。似人似物，似鸟似 HYPERLINK :/p9.qhmsg /t0146f9d8eef9af442f.jpg 怪石兽，情态各异，形象逼真。 HYPERLINK :/baike.so /doc/360450-381858.html t :/baike.so /doc/_blank 黄山怪石从不同的位置，在不同的天气观看情趣迥异，可谓“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。其分布可谓普及峰壑巅坡，或兀立峰顶或戏逗坡缘，或与松结伴，构成一幅幅天然山石画卷。 云海：自古黄山云成海，黄山是云雾之乡，以峰为体，以云为衣，其瑰丽壮观

23、的“云海以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四季皆可观、尤以冬季景最正确。依云海分布方位，全山有东海、南海、西海、北海和天海，而登莲花峰、天都峰、 HYPERLINK :/baike.so /doc/6717414-6931458.html t :/baike.so /doc/_blank 光明顶那么可尽收诸海于眼底， HYPERLINK :/baike.so /doc/5655366-5868015.html t :/baike.so /doc/_blank 领略“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰之境地。 温泉：黄山“四绝之一的温泉(古称汤泉)，源出海拔850米的 HYPERLINK :/baike.so /doc/947276-1001327.html t :/baike.so