五年级语文句型练习

1、句型练习（一）缩句、扩句、修改病句1我们班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。（缩句）鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。（缩句）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）小蝌蚪游着。（扩句）汽车奔驰。（扩句）青蛙游着。（扩句）蜜蜂采蜜。（扩句）虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。（修改病句）菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。（修改病句）这学期我们班差不多根本没有不及格的。（修改病句）哈尔滨的冬天是一个美丽的地方。（修改病句）一年有四个春夏秋冬季节。（修改病句）在学习上，小明热烈

2、地帮助小英。（修改病句）在会上，纷纷发表自己的意见。（修改病句）句型练习（二）“把”字句、“被”字句；陈述句、反问句、感叹句1汽轮发电机厂的工人师傅熟练地安装好了一台台进口钻机。“把”字句：“被”字句：2燃烧的竹筒发出的声音吓跑了从山上跑来的动物。“把”字句：“被”字句：3.老师小心地拿起那条快要咽气的四脚蛇。“把”字句：“被”字句：4这件事情应该你干。反问句：感叹句：5我刚才说的都是实话。反问句：感叹句：6王英的好品质值得我们学习。反问句：感叹句：7日本的小泽征尔是国际一流乐队指挥家。反问句：感叹句：8一个革命者不应该让害怕把自己压倒。反问句：9这件事妈妈做得很漂亮。反问句：感叹句：10到现

3、在为止，你还是没有意识到自己的错误。反问句：句型练习（三）关联词语一、填上恰当的关联词语。1（）马路上有路灯，（）能见度很低。2我（）会用电脑打游戏，（）会用电脑学习。3寒假里，爸爸领我去了科技馆，我（）玩得高兴，（）学习到了知识4在公交车上，（）是不认识的老人，（）应当给他们让座。5（）风雨再大，我们（）要坚持上学。6（）时间是宝贵的，（）我们要珍惜时间。7读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣。8（）困难很大，（）我们有决心完成任务。二、运用恰当的关联词语，把两句话合成一句话。1芳芳的字写得很快。芳芳的字写得很好。2孩子们知道了自己的过错。孩子们心里都十分害怕

4、。3早晨不下雨。我坚持到体育场跑步。4他挨了一脚。他把球扑住了。5小明读的书很多。小明知识面广。6（）他守门的时候老是想着喝饮料，（）才被对方踢进三个球。句型练习（四）修辞一、写出下列各句所运用的修辞方法。（1）雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起的水花像一层薄烟，笼罩在屋顶上。（）（2）这场院雨流进了大田，流进了果园，流进了人们的心窝里（。）（3）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（）（4）菜园里总是有几种蔬菜在竞绿争肥的。（）（5）那种苍郁连绵、直至天际的非凡气势，岂是寻常景观能比？（）（6）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。（）TOC o 1-5 h z（7）陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”（）（8）“噢，你确实很棒。”周围的玉米都齐声赞美它。（）（9）“天涯何处无芳草？”人们赞美小草，是因为它到处都能生长。（）（10）每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦心情。（）（11）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（）二、判断下列句子是否运用修辞方法，如果运用将所用方法填在括号里，如果没运用就在括号里打叉。（1）他长得很像他哥哥。（）（2）他刚才好像出去了。（）（3）本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。（）（4）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（）（5）山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。（）（6）雨是最寻