校长学校年度工作总结文献

1、校长学校年度工作总结一年来，我校以潜江市教育事业“十三五”规划为指导, 不断优化学校管理机制，加强教师队伍建设，培育“诗意特 色”文化，推进课程改革，提高教育质量，做了大量工作， 较好地完成了全年工作任务。我们的主要作法是：一、抓队伍建设，实施诗意管理首先是抓好领导班子队伍建设。学校始终坚持抓好领导 干部的学习培训，做到一周一次班子成员学习培训，问周一 次中层以上干部学习培训。健全学习制度，明确学习要求， 严格学习考评。做到理论联系实际，学以致用。通过学习， 提高了领导干部的思想水平和政治理论水平，增加了他们履 职尽责的责任感，干部的战斗力不断增强。学校党支部积极 开展党性、党风、党纪教育，健

2、全完善廉政建设监督机制， 规范干部的从政、从教行为。学校支部在党员中深入开展党 员示范岗活动，把党员示范岗活动同为广大教职工、学生和 家长办实事、办好事结合起来，使每个党员都保持和发挥共 产党员的先进性。其次是抓好教师队伍建设，以开展“履职尽责”、“八 查八纠”、“两学一做”活动为契机，狠抓师德师风，组织 教师反复学习市教育局教师师德师风建设“十不准，学 习市教育局五号文件精神和园林分局关于禁止教师参加有 偿补课的规定，组织教师自查自纠。开学初，与每个教师签 订师德承诺书，学期结束，又要求教师郑重承诺：严守三条 高压线，暑期不进行任何形式的有偿家教。针对一度存在的 少数教师违规推销教辅资料的问

3、题，本学期，学校下重手， 将教辅资料全部从学生的书包里清除。今年秋季开学，每句 教师将抵制有偿补习承诺书张贴在学校公示栏内，自觉接受 全社会及广大学生家长的监督。学校严格执行教师考勤管理“打卡制”，领导、教师早 中晚三次打卡，打卡记录一月一公示，年终与教师绩效桂钩。学习关心教师的读书学习，积极举办青年教师读书沙 龙，向教师们推荐好书，让读书积极分子交流读书学习体会。 本学期，王亮等三位年轻教师被评为读书积极分子，并在教 师读书会上作典型发言。学校坚持开展博客年赛，豉励青年 教师参加博客大赛，对写博积极的教师给予奖励。11月，我校青年教师田慧参加了市博客大赛，取得了好成绩。按照市 局关于十星级文

4、明教师创评办法，学校认真开展十星级 教师的评比工作，努力传递正能量，弘扬主旋律。6月份，学校授予胡潜香、张玉兰两位老教师文明教师称号。并号召 全校教师学习她们的事迹。学校对教师采取人性化的方式进 行管理，把身体弱、家庭遇到特殊困难的教师时刻放在心上。 双休、节假日，学校工会组织教师开展丰富多彩的文艺、体 育活动，丰富教师的业余生活。学校始终抓好教师的业务培训。一是通过“走由去，请进来”，向网络求教、同伴互学、拜师学艺等学习形式，提 升教师的专业化水平。二是举办中青年教师教学展示活动， 培养教师教学的“意识”。三是扎实搞好“讲课、听课、说 课、评课”活动，加强教师的交流与合作。四是组织教师进 行

5、新课程培训，豉励教师参加非学历远程教育，更新教师的 教育理念，提高教师的综合素质和业务能力。学校以学科组为单位对教师进行了学乐云平培训，培训 对学乐云教学平台的教师个人登录、云教学、云盘、教案、 预习、授课、作业等功能进行了细致的讲解，并配合事例说 明实际教学的应用方法。“云平台”不仅有利于教师的“导、学、备、教、辅、改”问题，也利于教师、学生、家长的沟 通。抓实一师一课工作。我们采取“分层赛课，逐步选优” 的方式，做好赛前磨课，然后参加各种竞赛。学校还成立了 评审团。成员们观课、议课，逐一指导评审，力争“人人当 优师，课课为优课”。学校开展了 “青年教师微课大赛”。 此次活动以学乐云平台与学

6、科整合为抓手，建立学科组教研 平台，两项活动共有 50位老师参加，其中参加晒课的有 40 位，参加评优的有7位。二、抓德育工作，开展诗意活动一是抓好班主任论坛研究，促班主任专业成长。每月一次的班主任论坛研究工作已形成常规，每次论坛各班主任必 须围绕主题撰写一份千字文上交德育处，要求是自己工作中 的实际经验，有具体案例；每次论坛各年级推荐一人作典型 发言，通过交流达到互相借鉴、 互相提高、共同成长的目的。 二是抓诚信教育实践活动，培养学生诚信品质。本学期，我 们把诚信教育实践活动纳入德育重点工作，并将诚信教育与“八礼八仪”教育相结合，与“十星级文明学生评比”相结 合，注重诚信物化载体的推广使用，

7、注重开展多种形式的诚 信教育实践活动。学校在年级层面设置“诚信伞”。班级层 面设置“诚信文具”、“诚信红领巾”，并加强对诚信文具 的监管。让这些物化的载体发挥诚信教育的作用。学校认真 开展诚信教育，开展了讲诚信故事大赛、寻找身边的诚信少 年、诚信歌曲比赛等活动。学校把“寻找身边的诚信少年” 活动与学校“十星级文明学生评比”活动中的“诚信星”评 选相结合，对诚信少年进行表彰。5月31日，学校举行“放飞梦想，快乐成长”庆六一文艺汇演，以歌咏比赛为形式， 其中必唱歌曲为新中小学生守则之歌，另选一首诚信主 题歌曲。学校把德育教育与创文明城市、创卫生城市相结合，把 诚信教育实践活动与十星级文明学生创评活

8、动相结合，注重 榜样的激励作用，把十星级文明学生的照片及事迹简介制成 精美得展板，贴在教室的荣誉墙或教学楼走廊，提高了同学们的积极性。我们坚持抓好中华经典诵读工作，把经典诵读与“全民 阅读”和艺术活动有机结合，注重把校园建设的诗意流淌， 以学生喜闻乐见的形式，让中华文明在学生心灵扎根。今年4月，学校举办了第八届清明诗会，集诵诗、画诗,演诗唱诗于一体，寓教于乐，使生涩难懂的国学经典变得让 学生喜闻乐见。同学们表演的节目映山红还分别在渔洋 中学、市体育馆展演，均获得了观众的一致好评。今年10月21日，我校隆重纪念中国工农红军长征胜利80周年，学校全校师生动员，以歌咏会的形式纪念长征胜利。 活动集诵

9、诗、齐声歌唱、情景剧表演于一体，深情讴歌了长 征伟大壮举，宣传了伟大的长征精神，抒发了新一代少年儿 童继承革命先辈的光荣传统。弘扬长征精神，当好共产主义 事业接班人的豪情壮志。活动中，既有经典诗文的朗诵，又 有红色经典歌曲合唱。是学校把诗教与艺术活动有机结合的 一次成功实践。市委宣传部副部长张修德由席此次活动，并 给予高度评价。三、建诗意课堂，提高教育质量一是认真执行课程计划，开齐课程，开足课时，加强队 组活动的开发与管理。本学期我校严格执行新课程计划，做 到开齐课程，开足课时。除认真落实好国家课程和地方课程 外，我校根据学校实际，本着“让生命诗意的栖居”这一理念，加强了队组活动的开设与开发，

10、以满足学生多样化发展的需求，开设了 “无线电制作”、“阅读写作”以及“合唱”、 “舞蹈”、“书法”、“绘画”、“象棋围棋”、“田径”、 “乒乓球”、“武术”、“拉丁舞”、“足球”、“七巧板”、 “科学种植”、“腰豉”、“跆拳道”等校级兴趣队组，以及近20个年级兴趣队组。并做到了期初有计划，期中有考 核，期末有评价。在兴趣队组活动的开设与开发中，学校成 立领导小组，集中对老师们申报的队组活动进行研究、审核，对计划、师资水平、辅导时间、地点进行周密地分析和安排， 确保了校本课程的健康、有序发展，六月份全处首届兴趣队 组展示在市体育馆进行，我校兴趣队组参与的三个文艺节 目、三个特长展示以及美术兴趣队

11、组的长卷画、书法、t恤画、刮刮画、面具画等受到了市局和分局的充分肯定，得到了广大家长及社会的一 致好评。二是注重常规教学过程的管理，规范教师的教学行为。根据学校实际，我们以学科组为单位组织老师认真学习潜 江市常规教学三十条，学习新的课程标准，学习园 林三小常规教学基本要求。教务处着手抓常规教学的过程 管理，坚持每月一次的备教辅改查等常规教学的月查和不定 期的抽查，坚持每天一位领导的常规教学监控，坚持每月一 次的常规教学小结。促使广大教师认真钻研课程标准，钻研新教材，领会课改理念，达到教学结构合理化，教学手段现 代化。教学方法艺术化，教学活动民主化，教学效果特色化。就教师个体而言，教务处要求每位

12、教师不但要掌握本册教材 的具体要求，而且要熟悉整个学段的知识结构体系，编写教 案时要从环节的设计、媒体的使用、时空的控制、方法的选 择、学生的个性差异等方面下功夫。三是加强课堂研究，讲求效益与质量。学校教科室会同教导处，不局限于对“备课、批改、辅导”等常规工 作的 指导，还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。学校在3月份开展了 “优课打磨”活动，本次优课打磨活动，不仅仅是上课老师个人 “美” 的风采展示，更是小组集体“美”的智慧体现。它为教师之 间的互动、伙伴式的合作、切磋教学技能等创设环境，为促 进教师教育行为的跟进搭建平台，使每位老师都能在团队互 助中享受

13、专业成长的快乐和幸福！我校杨红霞老师担任一年级语文新教材实验教师，认真 搞好研究工作，多次为本校及园林学区的老师上示范课，周 凌云老师为分局组织的中心教研组上了思品示范课，郑清老 师参加了全市学乐云平台教学竞赛活动，均取得了好成绩。四、抓特色创建，提升学校品质学校将“诗意”确定为学校文化发展的主题。把营造诗意环境，追寻诗意管理，构建诗意课堂，开展诗意活动作为 特色创建目标，经过努力，学校已成为诗意流淌的书香校园, 诗教特色声名远播。营造诗意环境。学校在美化校园环境上狠下功夫， 校园内，绿树成荫，芳草茵茵，常年花香，环境优雅。四季 常青的香樟树环绕着红白相间运动场和跑道，花坛里，铁树 舒展翅膀，

14、棕桐树婀娜着腰肢，茶花饱含生机，桂花吐露幽 香，课间孩子们或在林荫下嬉戏，或在花坛的坐椅上看书或 在平整塑化的操场上玩耍，生活如诗一样美丽。学校还在师 生中开展校树、校花评选活动。将浑身是宝的银杏树确定为 校树，将桂花确定为校花。校园里，诗意文化更是独具特色，别开生面的曹禺文化 长廊，是一面长长的诗词文化墙，“读好书、做好人”的教 训矗立在教学楼顶。橱窗文化、花坛文化、走廊文化，无不 流淌着浓浓的诗意，孩子们在充满诗情画意的校园里学习、 生活，心灵翱翔于诗意的天空。追寻诗意管理。为建设一个和谐的充满正能量的团 队，学校注重情感管理，让每一名教职工都能感受到被尊重、 被理解、被需要。学校主动关心

15、生活上有困难的教师，努力 为他们排忧解难；通过组织丰富多彩的文体活动来丰富教师 的业余生活；通过开展读书活动，促进教师的专业成长。诗意管理以“自我管理”为价值取向，一是以自由促纪 律，二是以自觉促规矩，三是以自主促效率。诗意管理也强 调约束性，由于学校在制度的规范性和管理的“人文化”之 间找到了一个契合点，起到了凝心聚力，调动教师工作积极 性的作用，教师们履职尽责，踏实工作，工作业绩显著。创建诗意课堂。学校把诗意课堂的标准定为学生喜 欢的课堂，做到了有效和有趣。课堂注重情境设置，注重情 感突破，注重情智开发。让师生是朋友，同学是伙伴，温暖 在心里，激励在身边。让课堂上的同学们小脸通红，小眼发

16、光，小手直举。诗意课堂的模式概括起来就是：童趣导入，目标导学一一创设诗意情境自主探究，合作学习一一营造诗意空间质疑解难，教师点拨一一放飞诗意翅膀练习巩固，拓展延伸一一收获诗意效果一一开展诗意活动。学校牢固树立全面发展的质量观以 及大课程观，除了学科成绩，学校注重学生的特长展示和潜 能开发，让孩子们在学习之余，选择自己喜欢的活动，让同 学们的童年生活变得快乐和充满诗意。学校用“评选雅行少年”豉励学生文明，用“才艺展示” 陶冶学生性能，用“读书交流”开扩学生视野，用“特色体 育”锻炼学生体质，用“诗词文化”浸润学生心灵。每周四 下午的兴趣队组活动， 每个同学都有活动项目， 文艺、体育、 绘画、书法

17、、棋类门类多，深受学生欢迎上半年，6年级的同学样赴浩口综合实践基地参加等活 动，他们将活动体会用诗句表现。下半年，我们又组织近 60名社员赴曹禺 纪念馆、曹禺祖居等地采风，并将学生的诗作刊登在香樟 树诗报上。学校香樟树诗社常年开展活动，他们读诗、写 诗，参加采风活动，收获颇丰。五、抓后勤服务，建设平安卫生校园学校以建设“诗意校园”为重点，开展了一系列校园环 境建设管理，一是绿化工作上档次，为强化对草坪、花坛的 保护，为花坛安装了绿白相间的塑料护栏。二是适时浇水、 杀虫、施肥、修剪，使校园花草美丽而精神。学校坚持把安全工作放在首位，确保了安全事故零发 生，严格落实“三级安全值日”制度。即学校领导

18、，教师、 学生联合值日。实践证明，这是杜绝和减少安全事故的有效 措施。认真搞好消防工作，一是配备足够的灭火器材，并加强 对消防器材的管理和维护。二是坚持开展消防宣传，开展灭 火、逃生演练。三是定期发放安全防火告知书。四是定 期进行消防隐患大排查大整改，彻底消防安全隐患。学校认 真建好阳光服务站，密切学校与家庭、与社会的联系。化解 矛盾，维护了学校的声誉和社会稳定。为了将此项工作落到实处，我们采取了三个办法，一是值日打卡，打卡记载每月末张贴于公示栏内，并在教师例会 上对值日情况进行讲评。二是签订值日教师责任状，实行责 任追究。三是开展评比优秀值日教师和优秀值日班组活动， 奖励先进，鞭策后进。抓好服务，创建服务型食堂，食堂工作做到了“三个一”。即精心做好每一餐，热情服务每一天，诚心温暖每一 人。今年，学校再一次被评为“红旗食堂”。让食堂服务成 为学校的一张名片，成为园林三小优质服务品牌的代表。学校加强财务管理，搞好财务预算。严格实行收支两条