古代诗歌鉴赏选择题答题技巧课件

1、存在的问题： 1、读不懂诗（最大问题） 2、审不准题，弄不清楚设问点 3、判断不准易错点迷茫处问通津切分信息有法古诗鉴赏选择题答题技巧落叶 修睦 雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。 注 修睦：晚唐诗人。（1）下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）A、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到杜诗“无边落木萧萧下”。B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。C、颈联的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。D、作者借落叶来寄托情志，表达了对世事变迁的、人生无常的感慨。E、全诗运用了虚实

2、相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之景，相得益彰。二、研题读纲明方向：例：A、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到杜诗“无边落木萧萧下”。B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。C、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。D、作者借落叶来寄托自己的的情志，表达了对世事变迁的、人生无常的感慨。E、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之景，相得益彰。说说下列选项考察诗歌鉴赏的哪些方面情感分析语言 炼字表达技巧分析表达技巧分析关键词语理解 下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（5分）B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的

3、无比向往。C、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。错判修辞设陷点具体阐释有误设陷点 常见的陷阱设置点：1.意象意境分析不当2.基础知识运用错误3.词句解说曲解原意4.主题情感分析不当 5.手法分析张冠李戴等。以假乱真，鱼目混珠（基础知识，文化常识，技巧及作用）基础知识需稳扎稳打，落实积累。选项中手法的判定。尤其关注对手法效果与用意的分析。设题陷阱：意象、内容、情感、主旨、意境、语言以偏概全，故意反说弄错对象，张冠李戴 无中生有，横生枝节随意引申，任意拔高或贬低望文生义，曲解原意。（字词、内容）词句翻译不准，内容理解有误。关注选项中的“意谓”、“状写”、“描绘”等

4、词。回归文本，从整体上把握写作对象。关注景物描写的时节、地点、特点，关注事件、人物、动作或评价。情感体察有误，不明诗人意图。关注选项中的“表达”、“抒发”等词。关注对意境、氛围、基调的判定， 要探究诗人写作意图，抓准情感。三、待从头，重整河山 循题探求解题技巧【答题示例】诸人共游周家墓柏下陶渊明今日天气佳，清吹与鸣弹。感彼柏下人，安得不为欢。清歌散新声，绿酒开芳颜。未知明日事，余襟良已殚。下列对本诗的理解和分析不正确的两项是 ( ) ( )“清吹”、“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人感慨。“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间

5、或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。 本诗将个人与诸人对照，结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。EAAAB DCEA、“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。 意象构成画面热闹快乐之景描写手法中的反衬，写出景的静意境、情感乐情B、“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人感慨。指埋在柏树下坟墓里的人主题解析浅显的内容C、“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。意象，其特点指向美好和快乐 对意象的具体阐释，画面的分析，指向快乐的景和快乐的情D、“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完

6、全放松的状态。具体诗句对“襟已殚”的解释符合诗歌整体内容和情感方向对“余”的解释E、本诗将个人与诸人对照，结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。 内容分析，“对照”手法分析错误主旨情感分析，“反衬”手法错误 方法小结：1、细读诗歌是关键（关注标题、作者、注释、关键词等）。2、审清题目明要求。3、细读选项划要点（切分关键信息）。4、正选排除巧妙用。四、且看我，笑傲江湖 方法迁移 能力提升1、冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外曹彦约 舒郡惊冬节，吴门忆岁时，天寒城闭早，冻合水行迟。再拜为兄寿，同声念母慈。穷年终是客，至日始题诗。【注】舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。岁旦：一年的第一天。曹彦约：南宋

7、大臣、诗人，江西人。吴门：指苏州或苏州一带，即诗题中的“平江门外”。岁时：每年一定的季节或时间，此指春节。下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）A、诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间，“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。B.诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时，城门早早关闭，江面结冰，回家的行程被延误的情景。C.诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节，是指拜两次，诗中表达的是诗人对兄长的敬意。D、最后两句写诗人想到自己身在异乡，又处于贫寒之 中，无暇思念故乡，冬至时思念之情顿起，写下了这首诗。E、这首诗采用化虚为实的手法，将对往事的回忆和现实的担忧融为一体，扩大了诗

8、歌的内涵。BD奉陪郑驸马韦曲杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤枝刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注：韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安未果。禁：消受（1）下列对本诗的理解，不正确的两项是（3分）（ ）A诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都表达了作者的喜爱之情。B三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应尽情饮酒。C五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细节极力状写韦曲的夏日景色。D此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际对“爱煞人”的反说，有曲折之妙。E诗家常借“韦曲”寓兴亡盛衰之感，本诗也通过眼前景物的描绘而抒物是人非之感。2

9、、（2014年北京卷）CE试题分析：题干要求选出“下列对本诗的理解，不正确的两项”，这是考查对诗歌语言以及技巧的分析。C项“夏日景色”错误，本诗所写明显是春日景色，并非夏日。E项，兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人非而起，“韦曲花无赖，家家恼煞人”只是进行单纯的景物描写，春天韦曲的花盛开，在微风的吹拂下像小孩子那样活泼可爱，让人流连忘返，春花把家家户户装点得姹紫嫣红，实在热爱喜爱。【考点定位】鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】解答本题，应先理解诗歌的内容，然后结合选项辨析。本题的C项对诗句中的景物分析有误，诗中花无赖，藤梢新，是典型的春景；“白发好禁春”意思是满头白发的自己正好消受春天的美景，可见诗歌写的是春天的美景，并非是“夏日”。E项对景情