君主专制政体的演进与强化10人民版课件

1、君主专制政体的演进与强化皇帝制度 1、创立： 2、特点： 秦始皇。皇帝具有天下独尊的地位，皇权至高无上。3、影响：君主专制政体下，具有独断性和随意性的理念，深深影响着政治决策，影响着立法、行政和司法。4、废除：1911年辛亥革命君权与相权 阅读书本第二框，联系上一节内容，请说出我国丞相制度是如何演变的？ 1、秦朝？ 2、汉朝？ 3、唐朝？ 4、宋朝？ （专制主义）秦朝：在中央设立丞相；材料一 :西汉一代之制：凡为相者，就爵而言，必封侯丞相为百官之长，位高而权重。西汉前半期“常以列侯为丞相”。 材料二 :武帝元封年间 功臣受封者百余人子孙骄溢，忘其先至太初百年之间，见（现）侯五，余皆坐法陨命亡国

2、。武帝以后宰相之材不得不取于列侯之外。 材料三 :中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏中朝。丞相以下至六百石为外朝。至昭、宣（帝）之世，大将军权兼中外在内期闻政事。 史料链接皇 帝中朝外朝尚书令侍 中常 侍丞 相御史大夫太 尉 九 卿 决策机构执行机构有事上报两汉的内外朝相权一分为二秦朝：在中央设立丞相；汉朝：频繁更换丞相；让平民出身的人做丞相；设立“中朝”对抗“外朝”；秦朝：在中央设立丞相；汉朝：频繁更换丞相，让平民出身的人做丞相，设立“中朝”对抗“外朝”；唐朝：三省六部制；中书省（草拟、颁发诏令）尚书省（执行命令）门下省（审核政令）吏、户、礼、兵、刑、工皇帝中书省门下

3、省尚书省相权一分为三影响：（1）三省之间相互牵制，分工明确，提高了办事效率； （2）分割了相权，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。 秦朝：在中央设立丞相；汉朝：频繁更换丞相，让平民出身的人做丞相，设立“中朝”对抗“外朝”；唐朝：三省六部制；宋朝：设中书门下（丞相），增设“参知政事”（副丞相）；枢密院参知政事副 相三司使最高行政机构长官行宰相职长官枢密使，低于宰相分行 政权皇帝机构职能官职及权利中书门下最高军政机构分财权分割宰相权利皇帝总揽大权宋代中央政治制度二 府秦朝：在中央设立丞相；汉朝：频繁更换丞相，让平民出身的人做丞相，设立“中朝”对抗“外朝”；唐朝：三省六部制；宋朝：设中书门下（丞相

4、），增设“参知政事”（副丞相）；相权一分为二相权一分为三进一步分散相权明朝：废除丞相制。（明太祖）相权很大废除相权史料链接两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。 隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站着同皇帝议事。据说是宋太祖改变这一做法的，有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏花看不清，让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝

5、。读史感悟：宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化，说明了什么问题？ 皇权加强相权削弱1、秦至宋：郡县制郡国并行制（秦）（汉初）地方制度（中央集权）汉初郡国并行制导致结果: 汉景帝“七国之乱” 解决办法: 汉武帝“推恩令”1、秦至宋：郡县制州郡县三级道、州、县路、州、县2、元朝：行省（10个行省+2个单列行政区划）3、明清:省、府、县省、道、府、县郡国并行制（秦）（汉初）（汉）（唐）（宋）（明）（清）地方制度（中央集权）十大行省和两个单列行政区划元朝行省了解一下行省的主要职能有哪些？民政事务军政要务赋税征收调动军队必须呈报中书省需呈报枢密院中央的诏旨行省官员定期觐见皇帝，向皇帝述职。元朝行省理解

6、元朝行省的设置所起的历史作用： 便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。 元朝实行的行省制度影响深远 它是我国省制的开端，是我国古代地方行政制度的重大改革。 监察制度联系书本第三框，完成下列填空题：1、秦朝：中央政府和郡一级行政机关，都有专门负责监察的官员。（如，在中央设立_）2、西汉：中央：_承担 汉武帝地方：设_ _ _ _ 3、以后历朝：设_、 _御史大夫御史大夫属下的官员刺史（十三州部）御史台都察院加强了皇权； 但是，监察体制的实际效能是有限的（官员贪赃枉法情形司空见惯，王朝的腐败现象严重）选官制度制度世官制察举制科举制实行时间依据特点选官制度制度世官制察举制科

7、举制实行时间先秦时期秦汉至魏晋南北朝隋唐至明清时期依据出身、世袭才能、品德到门第考试成绩特点官位世袭，下层人士一般没有参政的机会（官职被限定在贵族范围内）由官吏察访合适人才，至魏晋南北朝发展为九品中正制是一种考试选官制度，破除了世家大族垄断官场的局面，为中下层地主知识分子提供了机会唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。读史感悟积极：打破了世家大族垄断官场的局面，有利于中下层地主知识分子参政行政的机会，从而扩大了统治基础，提高政府的行

8、政效率，对专制主义中央集权的巩固起到了积极作用，这一制度对后世也产生极大影响。 消极：随着时代的变迁，这种制度日益僵化、固定化，特别是明清被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人才，多数是君主的忠实奴仆等，从而日益出现严重的弊端。 评价科举制从秦汉至元中国古代政治制度演变特征:（1）皇权确立后不断加强，君主主宰国家的一切大权。相权被不断分割，且权利日益削弱，对皇权的威胁也日趋减弱。（2）历代王朝中央都不断加强对地方的控制，行省制度便利了中央对地方的管理。（3）历代王朝都重视选官制度的建设，科举制成为隋唐以后重要的选官制度。（4）虽然历代王朝都重视监察，但专制制度的本质决定了监察的效能十分有限。本

9、课小结1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。9、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，

10、书我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。11、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。12、苦想没盼头，苦干有奔头。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。18、学习是劳动，是充满思想的劳动。19、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为

11、某个目标而奋斗。20、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。24、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。25、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。26、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。27、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。28、自己打败自己的远远多于比别人打败的。29、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。3

12、0、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无

13、奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛