《创新教育教程》第四章 移植发明法-教学设计

1、 移植发明法”教案【课题】移植发明法【课时】2课时【设计理念】本章内容主要以学生自主学习为主，主要锻炼学生使用网络进行查找资料的自主学习能力。以书本为学本的形式，让学生能够根据自主学习来完成知识体系的构建。教师主要起到归纳、总结以及引导的辅助作用。通过本章内容的学习，让学生认识到发明创造需要多种知识的结合。想要用好移植发明法，则需要多看、多听、多学、多问、多交流，同学们可以主攻一个专业方向，但是对于其他学科也需要涉猎。现代科学技术的发展，使得学科与学科之间的概念、理论、方法等相互渗透、相互转移，从而为移植法的应用带来了广阔的前景。同学们只有做到见多识广、博闻广物，才可以得心应手的进行移植创造。

2、教学目标】知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观了解移植发明法；掌握6种常用的移植发明法；熟练掌握网络资源搜索能力。能自主查找创新学习资料进行自主学习；培养学生逻辑思维能力，并能运用创新技法在实际生活中进行作品探索、解决生活、生产问题；培养创新意识、拓展创新思维、提高实践操作、分析能力。通过本章内容的学习，让学生认识到发明创造需要多种知识的结合，进而促使同学们在学好本专业的知识外，也能很好地去关注学习其它学科的知识；学会团队合作、学习，培养良好的团队合作精神和组织协调能力，提冋综合素养；感受创新的神奇魅力、体会创新的乐趣。重点难点】重点：1.掌握6种常用的移植发明法；2.运用网络搜索技术

3、进行自主学习、查找资料等难点：在移植发明法中，如何“善借”和“巧移”。教学方法】小组合作讨论、案例分析、自主学习【教学过程】第一课时教学环节教学内容教师活动学生活动新课导入【看视频、看图片】观看大雪造成髙压电线被冰封的视频或图片提问：冰封髙压线会造成什么危害？如何解决？回答问题及探讨解决方案【设计意图】：以问题形式展开新课，鼓励学生之间的交流与探讨。新课展开活动一：1.读一读鲁班发明了锯子一一引出课题：移植发明法2牛刀小试：让学生带着问题进行自主学习探讨提问：请分析潜水艇的上浮下沉原理是由哪儿“移植”的？请试例举通过移植发明法进行发明创造的产品有哪些？分别说明是如何移植的？1.介绍移植发明法；

4、2提出两个问题，让学生根据所提的问题进行自主学习1.认真阅读:【读一读】【牛刀小试】等环节；2小组探讨分析，并组与组间进行交流【设计意图】：有目的性的阅读更有利于学生的自主学习，培养良好的团队合作精神和组织协调能力，提髙综合素养。活动二：自主学习1阅读蒸汽机的“移植过程新课展开2牛刀小试查找移植发明法的妙用（现实产品中的具体使用例子）布置任务：阅读蒸汽机的“移植”过程，并分析蒸汽机移植的部件、功能、原理；待学生查找到部分“移植发明法”的产品后进行归纳总结、分析一一移植发明法的精髓1小组探讨学习，分析蒸汽机移植的部件、功能、原理；2.网上查找使用“移植发明法”的产品并讨论【设计意图】培养学生运用

5、网络搜索技术进行自主学习、查找资料的能力及分析、解决问题的能力。活动三：1议一议探讨居纽蒸汽汽车有哪些部件、功能是通过其他产品移植过来的？2.写一写每个小组自行选择一款产品或设备（可参考自行车、轮船、手机、冰箱等），对其进行分析，并记录有多少技术、原理等是通过移植发明法进行移植的。布置任务：居纽蒸汽汽车有哪些部件、功能是通过其他产品移植过来的？分析、记录、总结学生的讨论结果1小组合作学习：探讨、分析居纽蒸汽汽车的移植部件、功能并完成表4-1；2.每个小组自行选择一款产品或设备（可参考自行车、轮船、手机、冰箱等）,对其进行分析并合作、记录完成有多少技术、原理等是通过移植发明法进行移植的；3组间进

6、行分享交流【设计意图】培养学生的自主学习能力及沟通交流能力。通过分享组间各自不同的案例,让学生可以学习到更多生活中有关移植发明法的案例，加深移植发明法的应用。课堂总结移植需要联想，没有事物之间的联想，也就不存在移植。而如何联想？一般可以归纳为以下两种方式：1见到可“移植”之物，触景生情，产生联想；2根据需求，去寻找“可移植”之物。移植发明法精髓：他山之石，可以攻玉第二课时教学环节教学内容教师活动学生活动新课导入盲文是怎么诞生的？它受到了什么启发？移植了什么？一一引出“移植发明法”的分类：原理移植、技术移植、方法移植、结构移植、功能移植、材料移植6种常用的移植发明法1提出问题：盲文是怎么诞生的？

7、它移植了什么？2.介绍移植发明法的分类1.带着问题认真阅读盲文的诞生并讨论、分析盲文的移植部分；2思考并学习6种常用的移植发明法【设计意图】以问题形式展开新课，鼓励学生之间的交流与探讨；有目的性的阅读更有利于学生的自主学习。新课展开活动一：1探讨：原理移植发明法2.完成练一练布置任务，分析原理移植法的具体应用小组合作，查找、联想生活中还有哪些案例并记录下来与同学分享活动二：1探讨：技术移植发明法2.完成练一练布置任务，分析技术移植法的具体应用小组合作，查找、联想生活中还有哪些案例并记录下来与同学分享活动三：1探讨：方法移植发明法2.完成练一练布置任务，分析方法移植法的具体应用小组合作，查找、联

8、想生活中还有哪些案例并记录下来与同学分享活动四：1探讨：结构移植发明法2.完成练一练布置任务，分析结构移植法的具体应用小组合作，查找、联想生活中还有哪些案例并记录下来与同学分享活动五：1探讨：功能移植发明法2.完成练一练布置任务，分析功能移植法的具体应用小组合作，查找、联想生活中还有哪些案例并记录下来与同学分享活动六：1探讨：材料移植发明法2.完成练一练布置任务，分析材料移植法的具体应用小组合作，查找、联想生活中还有哪些案例并记录下来与同学分享【设计意图】培养学生运用网络搜索技术进行自主学习、查找资料的能力，让学生能够根据自主学习来完成知识体系的构建；培养学生的交流沟通能力。课堂总结发明创造需要多种知识的结合，想要用好移植发明法，则需要多看、多听、多学、多问、多交流，我们可以主攻一个专业方向，但是对于其他学科也需要涉猎。现代科学技术的发展，使得学科与学科之间的概念、理论、方法等相互渗透、相互转移，从而为移植法的应用带来了广阔的前景。只有做到见多识广、博闻广物，才可以得心应手的进行移植创造。课后【脑洞大开】创意设计设想一种新产品，运