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文档简介

1、课堂游戏 对于儿童而言，语言和活动天然地结合在一起，这是 他们习得语言的一个途径。 儿童在游戏中渐渐地忘记是在学习，会自发地使用语 言。 由于儿童会饶有兴致地一遍遍地做各种游戏，因此游 戏是练习新词汇和语法结构，以及变换使用不同语言 的理想方式。 游戏能在班级里创造亲切感，活跃课堂气氛。游戏教学的作用1.Magic Fingers: 教师伸出几个手指头，学生就说几遍；此游戏适用于操练单词和较短的句子游戏变化：1 finger=1 time2 fingers=2 times4 fingers=4 times（一）单词的游戏2.Fast reaction:快速反应的游戏很能掀起课堂气氛的高潮，适用

2、于检查学生掌握情况Sharp eyesflash cardspoint and say3.Shout and whisper：可以是老师大声说，学生大声说；或是老师大声说，学生小声说，形式多样化。也可借助教具变换位置，学生相应变换声音大小。同样适用于句子deskdeskdeskdeskdesk4.Magic Train:5 Play the piano 黑键男生读 白建女生读doordeskcow6.Bomb game：7.Look at my mouth（lip reading）：老师做口型，学生大声抢答单词（或句子）整体操练或单个操练8、数字游戏！(Buzz!) 该游戏有助于复习数字、词汇

3、和字母。1)可以用数字1-10、1-20、1-50 来做这个游戏。让学生 A 开始数数，说“one”，然后让学生 B 说 “two”，学生 C 说“three”。然后轮到D时，D说“buzz!” (或者你也可以不用buzz这个词，可以说教材的名字。)2)改编游戏：词汇群 也可以用同一词汇群做这个游戏，前三个学生说三个单词，第四个学生说“buzz！”3) 同样是这个游戏，但是不讲“buzz！”而是让第四个学生给班里的同学发出指令，如“1、2、3、Stand up！、4、5、6、Turn around！”等。其他同学做动作。9 切水果：快速说出单词 （二）句型游戏1.Pass and say：可以让学生传递一个东西（球），一个学生将球传给下一个并说一遍句子，下一个以此类推。（二）句型游戏2.Catching the ball： 两个学生互相传球，一个学生问问题并丢球，另一个学生回答问题

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