高考语文诗歌鉴赏练习及答案

1、 高考语文诗歌鉴赏练习及答案(2018?卷I)阅读下面这首唐诗，完成小题。歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔产鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濠濠。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C.诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同，较为常见。D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。(2)诗中最后两句有何含意？请简要分析。【答案】1. (1) B(2)意味凛冽的寒风终

2、将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像 轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观，自 勉之情。(2018?Sn)阅读下面这首宋词，完成小题。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥煤。洒为旗鼓笔刀槊，势从大落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。(1)下面对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨

3、汁，也映射着烛光纵横飞溅。（ 2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。【答案】 （ 1） D本题考查“酒”的作用，结合诗歌第二联，“酒为旗鼓” “势从天落银河倾”可以看出运用比喻修辞， 为下文积蓄了气势。 “须臾收卷复把酒” 瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜仗，消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓，表现了其踌躇满志。故答案为：D;第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪， 积蓄气势的作用； 第二个 “酒” 则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清” ，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。【参考译文】胸中自有军事

4、谋略， 想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。 草书如同行军打仗，书写前喝酒， 好似军中的旗鼓以壮声威， 手中的笔好似战士的刀枪， 其气势如同银河从天上倾泻而下。 以端溪出产的砚台磨墨， 在烛光的照耀下， 下笔纵横如飞。瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜仗，消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓。3、（2018?SIH）阅读下面这首唐诗，完成小题。精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。（ 1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 作者对精卫辛劳填海的动机感到

5、困感，因此用提问的方式来开启全篇。B.诗的第三，四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的观刈麦一诗相近。(2) 一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种 解读？请结合诗句说明你的理由。【答案】(1) A(2)观点一：同意。这两句诗是精卫坚忍不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发；意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。观点二：不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；意为移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲

6、生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生 命。4、【2019年高考新课标I卷】阅读下面这首宋诗，完成小题。题许道宁画注陈与义满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗问。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。注许道宁：北宋画家.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什

7、么样的评价？ (6分)【答案】. C. “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但 是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以 看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。5、【2019年高考新课标II卷】阅读下面这首唐诗，完成小题。 投长沙裴侍郎 杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读注,不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。男子受恩须有地，平生不受等闲思。注至公：科举时代对主考官的敬称。.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。B. “朱门” “孔门”分别代指

8、世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。D.诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。.诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？ (6分)【答案】. D.情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可 使读者更加直观地感受到作者的心志。结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏， 使整首诗歌有委婉从容之致。6、【2019年高考新课标出卷】阅读下面这首唐诗，完成小题。插田歌(节选)刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田腾望如线，白水光参差。农妇白丝裙，农父绿蓑

9、衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。.下列对本诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B.诗人举目眺望，能看到远处田境在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。D.诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。.与酬乐大扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么 不同？ ( 6分)【答案】. B.酬乐大扬州初逢席上见赠对仗工整，用典精当，语言雅丽平整， 这几句特别采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言 通俗浅显清新流畅。插田歌这几句诗则采用了民歌俚曲的

10、表现手法， 描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。真题启示.在完成上面课标卷真题的基础上认真思考课标卷古诗鉴赏的命题特点和规律, 填写下表。主要题型题型特点对应考点选诗特点根据2019年考试说明要求，应评价文章的从体裁上把握诗歌以单项选择题为主。思想内容和看，有诗有内容题以词语、句子理解为主要抓手，考作者的观点词，诗词交查是否读懂诗意。态度也形象特点及其作用概括题主要考查景象特点及描写景象的作用鉴赏文学作品的形象从时代上看，有唐有木、唐木父表达技巧赏析题问法宽泛：不用“修辞手法” “表 现手法”等较具体的问法，而是用“什么手法” “赏析”等较宽泛的问 法。鉴赏文学作 品的表达技 巧餐

11、。从题材上看，有怀古诗、咏物诗、考查的技巧相对灵活，主要考查表边塞诗、即这方式（描写和抒情）、表现手法，不事抒怀诗，大涉及修辞手法。题材丰富多答案严谨规范，步骤齐全：点（点明变。手法）+析（分析运用）+指（指出效从作者上果）。看，既选名分析情感的切入口小，多问的是一家作品，又联或两句的情感，很少笼统地问整首不避二流三诗的情感。评价文章的流作家作领悟诗歌题干情感用语多变。如“感思想内容和品。情感题情” “情绪” “感情基调”等。作者的观点从难易程度都要求分析感情，而不只是概括情态度上看，难易感。适中，稍偏答案往往包含多种情感。难点。.课标卷诗歌的命题特点对于我们复习备考来说有何启示？答案（1）读

12、诗坚持基本读懂，整体把握。赏诗，首先要懂诗，要明确诗歌写了什么内容，诗句的意思是什么，表达了什么 样的感情。这既是课标卷的命题原则，又是实实在在的具体题目。另外，课标卷 重视考生对诗歌的整体把握，即便是切口很小的某一句、 某一联的题目，也会让 你联系全诗。因此，阅读一首诗，切忌“只见树木，不见森林” ，力求整体把握 全诗的内容和情感。（2）强化课本古诗的复习。近两年课标卷考查越来越倾向于课本与课外相结合，出了不少联系课本的好题。因此，对于必修教材和选修教材中国古代诗歌散文欣赏中的古诗，尤其是名篇，应对应高考考点，全面系统梳理总结。强化训练。训练重点一要放在内容、情感和表达技巧三个方面，因为它们

13、是课标卷考查的重 点；二要放在书面表达上。考生经常面临“有话写不出”的苦恼，其原因在于“写” 得少。为此，要强化书面表达训练，虽然这种训练可能会招来“程式化” “套路 化”的微词，但从阅卷效果看，阅卷老师往往更喜欢那些卷面清爽、表述严密、 条理清晰、逻辑严密的答卷。书面表达要做到答案要点化、要点程式化、程式术 语化。(4)力避误区。之所以把这点单独列出说明，是因为考生容易掉进下面的误区。 以下误区在做题 时应该着力避免。误区一：重字词不重整体把握。很多考生习惯于在鉴赏诗歌时只注意从一词一义 去理解，特别是遇到不熟悉的词或典故， 或者词序颠倒的句子，只从字面上进行 简单的附会性理解，不知道从整体

14、上把握诗歌的主要内容及其抒发的感情。命题者常常抓住这种“望文生义”的毛病设计题目。因此，在鉴赏诗歌时，不应拘泥 于字词句的理解，必须从整体上去把握，注意抓住诗歌题目，做好诗歌情感归纳， 比如爱国爱民、建功立业、怀才不遇、壮志难酬、孤标傲世、伤春悲离、惜别怀 友、羁旅思乡、即事感怀、咏物言志、借古讽今、怀古伤今、隐逸山水、参禅说理等等。误区二：重做题不重考点归纳。很多同学在复习备考时，只注重做题，而不注重 对各种题型、考点的归纳。复习时应注意对考点进行归纳和突破。总体上说，各 种题型的考点都集中在语言、技巧、形象和思想感情四个方面。在复习备考过程 中要努力熟悉一些术语，如景物描写技巧中的修辞手法术语：比喻、比拟、夸张、 排比、反问、反复、设问、对偶、借代和叠词等。表现手法术语：衬托、反写、 铺垫、渲染、想象、对比等。关于“结合”的术语：动静结合，时空结合(高低结合、远近结合)，虚实结合，点面结合，正侧面