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文档简介

1、鼓号队社团活动记录活动地点操场负责教师纪文轶参与人员全体鼓号队成员活动容一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习,老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。三、教授容:号手吹奏训练法姿势:号手吹奏时用立姿,身躯端正而不紧,右手握号身三分之 处,号体平正,号图向下o站工姿势: 右手伸直持站立;喇叭口向腰部对准艘.音,号嘴向外; 号身与身体正前方成45度角。活动地点操场负责教师纪文轶参与人员全体鼓号队成员活动容一、击、吹奏训练.立定击奏乐曲训练(先升讲、击奏).立定吹奏乐曲训练(双手

2、却、起、吹、收号)3工定合奏训练二、队列基本知识及动作训练.基本知识 理解、您悉有关术语例:路:(Jt行)列:(横排)步幅:(70CM/将步)间隔:(左右相丽L2M,跑道配)距画:(前后相距 L4M, 两步) 基威队员:(队员对齐的目标队员).理解、熟悉口令口令(一遍口令为16拍) 口令:一二三E9, 二二三E9, 三 二三四,四二三四 认识脚掌 2.基本动作行礼钞作搬手动 作活动地点操场负责教师纪文轶参与人员全体鼓号队成员活动容一、明确要求。.演奏技巧的创新。如怎样吹号才省力等问题,先请同学谈谈学 习以来的想法,教师做相应的指导。.队形队列的创新。包括原地踏步、行进中各种花样队列队行等 训练

3、。.创作创新。一、组织教学,检查学生人数。二、个别指导练习1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。教授容:吹奏练习:吹长音美吸气认真,吸得满,吹气时不要浪费气流,让将一分气流 都用在六育上,长育要吹毋比,不要抖,保捞全方稳定。吹长 奇Tfr头,即用舌头将气流送遂号嘴, 第一个书发出“吐巴 热后平稳将气流吹出,使六育保持稳定,到了 结几功突然收气。活动地点操场负责教师纪文轶参与人员鼓号队小号成员一、组织教学,检查学生人数。二、组队练习活1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。2、新老队员结对。动 3、新队员练习1至2号曲,老队员的号手配合让新号手知道

4、节拍与快慢04、新鼓手加入到老鼓号队中去一起练习。二、个别指导练习容1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。三、教授容:教授容:(1)号的握法及大鼓(2)号的节奏及大蚊的节奏打法(3)与其他队员的配合节点(4) 一些注意*项及小经险活动地点操场负责教师纪文轶参与人员全体鼓号队成员活动容明确要求。.演奏技巧的创新。如怎样吹号才省力等问题,先请同学谈谈学 习以来的想法,教师做相应的指导。.队形队列的创新。包括原地踏步、行进中各种花样队列队行等 训练。.创作创新。一、组织教学,检查学生人数。二、复习出旗曲。三、复习0号曲四、练习从0号曲到出旗曲的整个

5、过程。五、复习退旗曲。六、练习从0号曲至!J出旗曲再至!J退旗曲的整个过程。七、在此基础上,加入0号曲。八、指挥的手势的练习。明确进一步的要求:不仅要有力,而且 要节奏统一。九、在指挥的手势下,学生完整地练习整个过程。十、小结。活动地点操场负责教师纪文轶参与人员全体鼓号队成员活动容一、行进击奏训练,用四个基本组合训练.第一拍出左脚;第二拍出右脚.手脚配合训练二、用四号组合训练:组合:XO组合:XXX XXX读法:咚空读法:咚哒啦咚哒啦手法:O O手法:OO + OO +脚法: 左右脚法:左右三、从头完整练习一遍活动地点操场负责教师纪文轶参与人员全体鼓号队成员活动容旗手的训练1、持旗:文正,右手

6、虎口握杆,旗杆与地面保持垂直并紧靠身 体右侧,杆末端在右脚小趾外。2、扛旗(持旗转扛旗分解动作):右手顺旗杆上滑至腰间并把 旗杆提到体前腰上部;左手经体前在右手下方20CM处握杆; 左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端2 0 cM 处,虎口握杆。扛旗的姿势:身体成立正姿势,右手伸直紧帖旗杆,左手握杆手 背向上,左臂在胸前与身体平行,旗杆与身体成4 5度,杆端至 地面的延伸点与足尖的距离1米。扛旗转持旗(分解动作) :双手握杆,使杆在右侧与身体平行,与地面保持垂克。左手向下压杆,右手稍松,保持旗杆垂克向下。使旗杆紧靠身 体右侧,杆末端在右脚小趾外。左手离杆,成立正姿。姿势要正确动作要连贯有力,干脆利落,撑旗时旗杆向前推出 应 从右方微绕至前方,力度要适中,避免队旗缠在杆上活动地点操场负责教师纪文轶参与人员全体鼓号队成员活动容一、合奏训练.立定击奏乐曲(逐一训练击奏四首曲).演奏四曲1号曲三遍+ 2号曲三遍+ 6号曲一遍+ 3号曲二遍)】提示:在合奏中主要强调的是“看”和“听。“看”不是看别人 也不是看自己,而是看指挥,这非常重要,往往一个鼓号队演奏 不好听多是小鼓出了问题,原因就是小鼓不看指挥,越打越快

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