教师资格(统考)部件：幼儿园面试答辩课件

1、教师资格（统考）幼儿园面试面试概述 试讲概述技能展示问答专项考试内容考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，题量不定，时间5分钟。答辩环节答辩题型评价反思题专业知识题基础信息题工作实践题Part1 评价反思题（一）真题再现根据活动表现随机提问，灵活度高、最常见。对于这类题型而言，考生作答时最容易出现的两大问题是答非所问和无话可说。说一下这节课的目标？通过这个故事，你想让幼儿明白什么道理？你觉得你这次活动的时间分配如何？请你评价一下今天的表现。评价反思题（二）答题思路撰写活动设计时，明确写出活动的三维目标，教学重点、难点和教育过程中的各个环节，在活动表现的过程中，需明确活动的亮点与缺点

2、的所在，知道自己每个环节设置的作用及效果。评价反思题（三）答题方法（1）紧扣题目：提问：你本次活动的重难点是什么？ 回答：我本次活动的重点是，难点是提问：你本次活动的要达到什么教育目标？ 回答：我本次活动要达到的教育目标为（2）联系活动：围绕设计理念、预期效果及教育反思对考官的设问点进行分析。评价反思题（四）真题练习1.提问：你觉得你这歌曲对孩子来说难吗？（曲子大公鸡）评价反思题回答：考官你好，我认为该曲子对于幼儿而言并不太难，两段重复的歌词简单明了且生动形象，其内容也是幼儿容易理解的，在学习歌曲之前，我与幼儿共同解读歌词，让幼儿更深入的理解 了歌词的含义。在活动的过程中，我通过加入演唱和表演

3、的形式，激发了幼儿的兴趣、创造力和表现力。 歌曲中的部分节奏相对幼儿来说，确实稍显困难，但通过我在活动过程中组织的多重练习，相信幼儿均能掌握歌曲的节奏感。因此，我认为这首歌曲对孩子来说难度系数并不大。评价反思题2.提问：整篇故事你除了让小朋友勤刷牙少吃甜食还渗透了什么？(活动小熊拔牙) 评价反思题回答：这篇故事主要讲述了小熊因为爱贪吃零食，又不爱刷牙最终导致自己长蛀牙的故事，整篇故事虽然主要围绕让小朋友勤刷牙为主线，但是故事当中也渗透着小动物之间深厚的友谊，在小熊疼痛难忍的时候，其他小动物都关心着小熊，所以在这儿也渗透了友情的珍贵。另外在故事的最后也强调了说到做到的重要性，同时告诫幼儿要脚踏实

4、地的去做事情，能遵守自己的约定。评价反思题3.提问：好像上课之前的律动跟你整节课没有什么关系，请解释一下。（绘画好朋友）评价反思题回答： 考官您好，您说得对，确实这个律动和内容的关系不是太紧密，但是这个律动的主要目的是为了组织教学，调动孩子的学习兴趣；在组织完教学后我又设置了请幼儿找朋友的游戏，来引出今天的课题，可能由于紧张表述的不是很清晰。 谢谢考官的提醒，由于自己经验不足，在以后的教学中我会认真考虑活动前律动与活动的本质联系，积累经验，虚心学习，多听、多看、多练来提升自己。评价反思题4.提问：说一下题目要求？评价反思题回答： 当考官问出这样的问题时，可能有以下几方面原因： 一方面可能是考生

5、在试讲中没有完全的按照题目要求来设计活动，甚至是“跑偏了”所以考官会提出这样的问题，让考生再仔细审清题目。如果在考生陈述之后发觉自己确实偏离了一些要求时，面对考官的质疑，考生切忌不要“强词夺理”过多的为自己辩解，而更应该以一种“谦虚”、“诚恳”的态度回答问题。评价反思题另一方面也可能是“遗漏”了题目中的某些要求，如果是这样的情况则需要考生向考官解释清楚由于自己的紧张，遗漏了重要的要求，恳请考官理解。总之，不论是否出现“失误”，先就题目阐述一下题目的要求，之后如果发觉确实存在问题，再以一种诚恳的态度回答问题可能还会为“失误”挽回一些“余地”。评价反思题5.提问：请你评价一下今天的表现。评价反思题

6、回答：优点：整个活动逻辑性、活动目标的设定、活动重难点、活动前准备、活动过程环节设置、幼儿参与度、教师关注个别差异性、相关亮点缺点：紧张、时间紧迫评价反思题6.提问：请问考生还有什么需要补充的吗？评价反思题回答：作答此类问题要考虑两种情况：第一种情况：考官已经对你的试讲进行了关于前面的部分追问。在这种情况下无需补充。只要把考官提出的问题屡清思路，作答清楚就好，不做补充。第二种情况：考官除了问“你有什么需要补充”，没有问其他问题。这时你要为自己争取一下，重要说一下本活动的创新与反思或者在试讲过程中漏掉的某些环节，但不需要太冗长。评价反思题Part2 专业知识题（一）真题再现针对专业理论知识进行提

7、问，要求考生具备扎实的专业知识，能够信手拈来。 幼儿在游戏过程中会遇到什么困难？幼儿园的环境创设的原则是什么？幼儿园五大领域有哪些？专业知识题（二）答题思路听清题目后，应仔细回想是否学过相关知识或理论，如若需要，可与结合试讲的题目进行作答。专业知识题（三）答题方法1.熟悉的知识点理清思路，将书面语转换为口语，体现交流感。2.陌生的知识点用相关或相近的知识点加以作答，注意用词和用语的委婉性。如：我对这方面涉猎较少，对这个问题，我是这样看的/我对这方面了解甚少，但如果有机会的话，我很愿意学习这方面的知识，并培养相关能力，以丰盈自己的知识和能力结构。专业知识题（四）真题练习1.提问：幼儿在游戏过程中

8、会遇到什么困难？专业知识题回答：游戏是幼儿最喜欢的活动方式，由于其是幼儿主动自愿的活动，孩子们在游戏中会产生愉悦的情绪体验，所以广受孩子们的喜爱。但是有的时候幼儿在游戏中常常会遇到如下一些困难：例如有的时候幼儿不知道自己该做什么，如何去游戏；游戏的技能、技巧要求比较高，幼儿无法驾驭的了；由于幼儿注意维持的时间不长，所以可能在游戏的中途转向其他的对象；游戏秩序受到威胁也是幼儿常常会遇到的状况。除此之外，在游戏中可能会存在安全问题。专业知识题2.提问：幼儿园的环境创设的原则是什么？专业知识题回答：考官您好，幼儿园环境的创设为孩子提供了更好的发展空间，在此过程中我们也应该注意。一些基本原则。首先环境

9、与教育目标一致的原则，幼儿园是教育场所，我们的创设环境是为了让幼儿有更好的学习空间，所以必须与教育目标一致。其次适宜性原则，幼儿园环境创设应与 幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜同时还应适应幼儿的差异。再次，幼儿参与的原则，幼儿应该是环境创设的参与者而不是单纯的享受者，除此之外开放性原则、经济性原则也是我们 需要注意的，幼儿园的环境应和社区等多方面力量相结合。最后安全性原则也是我们要考虑的，幼儿园应时刻以幼儿的安全放在第一位，促进其身心健康成长。专业知识题Part3 工作实践题（一）真题再现针对园内或教育过程中的常见问题进行设问。 做活动时，两个小朋友争吵起来，你要怎么办？ 有小朋友在区角里扔

10、玩具，这时候你要怎么办？ 在日常生活中怎么培养幼儿的观察力？ 工作实践题（二）答题思路考生需排除题目中的干扰信息，分析出问题的根本原因，并从根源上提出有针对性的、有效、具体、可操作的对策。 工作实践题（三）答题方法1.分析问题：（1）从幼儿自身的角度分析年龄特点、发展趋势（2）从家庭的角度分析价值观念、生活习惯 工作实践题2.解决问题：（1）对幼儿进行指导尊重幼儿主体、感受幼儿经验、促进幼儿发展（2）家园合作共育宣传育儿经验、达成共识 工作实践题（四）真题练习1.有小朋友在区角内扔玩具这时候你要怎么办？ 工作实践题回答：幼儿期的孩子扔玩具可能是为了引起老师的注意，当孩子看到扔出去的玩具在第一时

11、间就被老师捡回来，他会觉得老师是在和他玩游戏；此外，扔玩具也是孩子能力的一种体现，运用到了孩子的抓握能力和投掷能力，当孩子看到自己奋力一扔，就能让受众的东西飞离很远，就会产生一定的成就感。如果小朋友在区角内扔玩具，我不会多加斥责，而是会多关注孩子的举动，并找一些有趣的游戏转移孩子的注意力，当孩子再扔玩具时，我会采取讲道理的方式，和幼儿进行直接的沟通，告诉孩子你不喜欢他这样到处扔东西，扔掉的东西会被损坏，还会丢失，有可能以后都不再回来了。 工作实践题2.提问：如何与家长沟通？ 工作实践题回答：在幼儿期，家庭是影响幼儿成长的重要因素。我认为有效的与家长沟通应该做到以下几点：首先，在与家长交往的过程

12、中，老师应做到文明礼貌，尊重对方。老师通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。 工作实践题其次，幼儿在成长学习的过程中常会遇到很多的问题，在解答家长的疑惑、给家长建议时，一定要有针对性。要针对幼儿的实际情况，不能模糊不清，泛泛而谈，让家长不着边际，从而产生失望情绪，进而对教师的工作能力产生怀疑。最后，作为一名教师，只要是踏进幼儿园的那一刻起，就必须要注意自己的外在形象，衣着整洁，精神焕发会给家长留下美好的印象，这也是对家长的尊重。来园、离园时与他们很热情的打招呼，我的微笑和热情可以拉近我和家长之

13、间的距离。 工作实践题Part4 基础信息题（一）真题再现针对考生的家庭、教育等情况进行设问。 会不会弹琴？ 大学学的专业是什么？ 工作了没? 是不是在幼儿园实习过？ 为什么报考幼儿园教师资格证？基础信息题（二）答题思路诚恳地展现出自身优势，同时也要非常客观地说出自身存在的不足，正确处理好优势和劣势之间的比例关系，向考官展示一个真实的自我。基础信息题（三）答题方法1.明确动机意愿动机：我想做积极主动的就职意向能力动机：我能做平衡理性的职业心态价值观动机：我该做长期稳定的职业追求基础信息题2.答题技巧：（1）举实例，以小见大走在路上看到孩子，总喜欢向他们笑一笑，孩子也会对我微笑，看着孩子天真无邪的脸庞，心里很开心。基础信息题（2）现实因素，先抑后扬幼儿教师有相对稳定的工作节奏，薪资福利保障，以后孩子的教育以及父母一直以来的期待，都是我在决定报考时参考的因素。但这些需求对我来说只能算是必要因素，而非最重要因素。影响我最终决定报考的最重要、最直接因素，还在于我对这份工作的热爱，而且充分相信自己具备胜任这份工作的能力。基础信息题（四）真题练习你为什么想当幼儿老师？基础信息题回答：各位考官，我之所以选择成为一名幼儿老师主要有三方面的原因：首先，从小学到大学，我遇到了很多让我印象深刻，并且影响我至今的老师们。他们不仅有丰富的专业知识，更具有