物理课件：《声音的产生与传播》声现象PPT精品课件

1、北师大版初中物理八年级上册课件声音的产生与传播实验结论新知导入CONTENTS 目录01030204拓展练习实验探究新知导入01 你刚才听到了什么？这些声音是怎么产生又是通过什么传播到我们耳朵里的呢？带着这个问题我们来学习声音的产生与传播。 实验探究02学生探究活动一：声音是如何产生的？请用喉咙发声，同时用手摸喉咙有什么感觉？请让音叉发声，同时用手摸音叉有什么感觉？请让鼓发声，同时用手摸鼓面有什么感觉？请让皮筋发声，同时手有什么感觉？学生实验 物体发声时有什么共同的特征?每个物体发声时都在振动吗？通过什么方法能证明鼓发声时鼓面在振动？在鼓面撒纸屑，敲击鼓面，听到声音，观察纸屑在振动演示实验敲击

2、音叉，将音叉放入水中后，水花四溅，说明音叉在振动学生探究活动一：声音是如何产生的？一切发声的物体都在振动。振动停止，发声停止。大量实验告诉我们：学生探究活动一：声音是如何产生的？大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂、蚊子、苍蝇：靠翅膀振动发出叫声。青蛙：鸣叫靠的是气囊的振动。雄蝉：鸣叫靠的是发音膜的振动。 二胡、小提琴、大提琴：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气柱振动而发声。学生探究活动一：声音是如何产生的？一些动物的发声 一些乐器的发声声音能在水中传播吗？探究性活动二：声音如何传播？水中的鱼会被岸上的说话声吓跑渔民利用电子发声器捕鱼运动员伴随音乐表演声音能在固体中传播吗？

3、探究性活动二：声音如何传播？耳朵紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音趴在铁轨上听火车声音真空能不能传声？探究性活动二：声音如何传播？实验结论031、我们通过实验发现：固体、液体、气体都能传播声音。 2、声音的传播需要物质。 科学上把这样的物质叫介质。 3、真空不能传播声音。大量实验告诉我们：宇航员在宇宙中为什么不能直接进行交谈呢？一些介质中的声速我们人耳是怎样听到声音的？探究性活动三：我们人耳是怎样听到声音的？拓展练习041在下列介质中声音传播速度最快的是 ( )A水 B真空 C铁 D空气2将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( )A收音机的喇叭不振动了

4、 B真空不能传播声音C声音被玻璃隔绝了 D固体不能传播声音 CB巩固练习 3. 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为（ ）。 A. 手挡住了声音，锣声无法传播 B. 锣面停止振动 C. 声音被手传走，空气中无声波 D. 锣面振动变小B巩固练习4.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音为止，其主要原因是（ ）A.钟声的回声 B.大钟还在摆动 C.钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发生延长B巩固练习 5古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听。以下解释错误的是（ ）A马蹄踏在土地上，使土地振动而发声B声音可以沿土地传播C土地传播声音的速度比空气快D马蹄声不能由空气传到人的耳朵D 6下列现象中能不用通讯设备而能直接交谈的是（ ）A驾驶两架同向飞行飞机的两名飞行员B登上月球表面的宇航员C分别站在海拔1km高山的山顶和山脚的的两人D同时坐在一间漆黑的房间中的两个人D课堂小结一切发声的物体都在振动。振动停止，发声停止。一：声音是如何产生的？二：声音如何传播？声音传播需要介质。固体、液体、气