现代汉语语法句法成分课件

1、现代汉语语法句法成分现代汉语语法句法成分现代汉语语法句法成分句子成分概说概说什么是句子 句子是具有一个特定语调，能够表达一个相对完整意思的语言运用单位。第五节 句子成分 (1)能够单用; (2)能够表达相对完整的语义;(3)具有特定的语调,前后有较大的语音停顿,书面上用句号、问号和感叹号表示。句子作为一个语法单位，必须具备以下条件：句子成分概说概说什么是句子 句子是具有一个特定语调，能够表达一个相对完整意思的语言运用单位。第五节 句子成分 (1)能够单用; (2)能够表达相对完整的语义;(3)具有特定的语调,前后有较大的语音停顿,书面上用句号、问号和感叹号表示。句子作为一个语法单位，必须具备以

2、下条件：句法成分概说 单句分析有两大任务：揭示单句内在的结构规律，并在此基础上确认它们 的类聚系统。1.句子成分及其配对关系 句子成分即句子的组成成分，也就是在句中担任不同成分职务、起不同结构作用的成分。句子成分是相对的，又是分层次组装到一起的，相对的句子成分互为存在的前提和条件。 一般成分 特殊成分 主要成分 次要成分 主语 谓语 （连带成分） 动语 宾语 定语-中心语 （独立成分）-独立语句子成分状语-中心语补语-中心语2.句子成分的分析方法 传统语法是中心词分析法，找六大成分并且再找中心词，优点是确定成分，反映语言结构的基本格局；缺点是所有成分处于同一个平面上，难以反映出层次性。 句子成

3、分是分层次组装到一起的，不是在同一个平面上，因此分析时应该用层次分析法。结构主义语法理论析句法： 主要采取从大到小分析法，优点是充分揭示层次性，反映语言结构的本质属性；缺点是不讲关系，不顾格局，战地面积大，不实用也不太科学。例如：乌鸦的翅膀绝对遮不住太阳的光辉。 符号标记法（句中标明法、简易加线法、符号法）是二者的结合3.句子的主干 （1）一般是把句子的定、状、补压缩后剩余的主、谓、宾的中心。 例如：这种题目考察学生分析问题和解决问题的能力。（ ）（ ）。（当然 摘主干时可以尽量与原义相符，如否定词、助动词、语气词等可摘） 例如：于福的老婆是小芹的娘。 （3）摘句子的主干是为了把握句式、检查语

4、病等。 （2）它是句子结构问题，有时与语义有差别，不能以语义定主干。 一、主语和谓语1.什么是主语和谓语主语是谓语陈述的对象，回答“谁”“什么”等问题，一般在谓语前， 经常由名词、代替名词的代词及名词短语充当，主语的中心词或短语叫主语中心。谓语是陈述主语的，回答“是什么”“做什么”“怎么样”等问题， 一般在主语后，经常由谓词或谓词性短语充当，谓语的中心词或短语叫谓语中心。2.主语的构成 (1)名词和代词经常作主语。例如： 天才，就是2%的灵感加上98%的汗水。(2)数量词或数词作主语，一般是在表示数量关系的句子里，或者它所指的事物在上 文出现过或下文要出现的或是不言而喻的。例如： 一斤是500

5、克。 (他买了两本书，)一本是小说集，一本是论文集。(3)动词作主语，谓语一般具有描写或判断性质，谓语或谓语中心常由形容词或表示 开始、停止、判断、使动、应该等意义的动词充当。例如： 翻译不容易。 浪费可耻。(4)形容词作主语，谓语一般表示判断或使令意义等。例如：谦虚是一种美德。美丽是同清洁分不开的。(5)短语作主语。名词短语常作主语，动词短语、形容词短语、主谓短语也可以作主语。例如：人的天职在于勇于探索真理。放光的不都是金子。天安门前灯火辉煌。吃鲜荔枝蜜倒是时候。在江河里游泳可以锻炼人的意志。沉着、勇敢是战士应有的品质。全世界人民大团结万岁!红军长征到达陕北，宣告了蒋介石消灭红军计划的破 产

6、。主语和谓语1请用框式图解法分析下列句子：经济管理学院 最近 又 培养 出 三名 工商管理学 博士。|主谓状中状中|动宾中补）定中量词短语）定中）定中）定中）定中请说说这个句子的主语是什么？谓语是什么？各是由什么短语充当的？解放区的天是明朗的天。天天是 天是天。用简略符号标记法分析句子。| |()()()主语和谓语2写 小 说 成 了 他 的 第 二 职 业。|主谓动宾动宾定）中定）中动宾短语作主语把 这 间 屋 子 打 扫 得 干 干 净 净 太 不 容 易 了。|()()|主谓状中状中状中介词短语）定中量词短语中补动词性偏正短语作主语|动词性偏正短语动宾短语节 约 光 荣。|主谓| 问题：

7、这句话中的主语“节约” 是动词还是名词？谓词性词语作主语谓语应当是形容词或非动作动词。3、谓语的构成材料谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也可由名词性词语充当。动词性词语经常作谓语。形容词性词语也经常作谓语。主谓短语作谓语是汉语的一大特点。名词性词语做谓语比较少见，有一定的条件限制。主语和谓语3再请看下面的例子：今天 星期一。明天 晴天。下星期一 春分。后天 妇女节。何老师 满族，金老师 朝鲜族。)(名词也可以作谓语。做谓语的名词通常是表示日期、天气、节气、节日和籍贯等的。山脚下 一片广阔的平原。|主谓方位短语）定中）定中量词短语方位短语名词性偏正短语 请思考： 名词性偏正短语作谓语，对主

8、语是重在判断，重在叙述，还是重在描写？ 名词性偏正短语做谓语，整体上重在对主语加以描写， 所以，结合得非常紧密，用简略符号标记法分析，要一条横线画到底。主语和谓语4再请看下面的例子：四个人 坐 一条船。一条船 坐 四个人。|主谓动宾()()()定中量词短语)定中量词短语小赵 是 大连 人。)(施事主语：主语是谓语所表动作的发出者。受事主语：主语是谓语所表动作的承受者。当事主语(中性主语)：主语与谓语间没有发出动作和承受动作的关系。主语的意义类型 请思考：主语在意义上相同吗？请注意：句中主语的意义类型与句子的宾语没有关系。一个句子里，即使没有宾语，依然可以判断主语的意义类型。例如：他已经走了。动

9、语由动词性词语构成形容词不能带宾语，但是兼属动词的词就能带宾语山坡上下来两个打柴的。（动词）你们要学好用好祖国的语言文学。（动词性联合短语）她昨夜哭湿了一个枕头。（中补短语）多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一份光。小枝只小我一岁，是独生女。知识能够满足人的需要和社会的需要。二、动语和宾语（一）动语的构成材料主语和谓语4宾语跟主语相似，也分名词性宾语和谓词性宾语两种。这间客厅有二十平方米。（数量短语）海棠已经有红的了，梨还是青的。（“的”字短语“）最有效的防御手段是攻击（动词）教育成功的秘密在于尊重学生。（动宾短语）谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动词后边。（二）宾语的构

10、成材料主语和谓语4宾语是动词分类的主要依据。1.只能带名词性宾语的动词叫名宾动词，这类动词数量比较多，其特点是动作性比较强，如：“读，写，洗，打，搓，揉，踢，编，敲 砍 摇 打扫 修理 收割 采购 修建”等等。由这类动词构成的动宾结构容易识别。根据带宾语的情况可把动词分成及物动词和不及物动词。这是就表示动作行为的动词的分类。能带受事宾语的动词叫及物动词，不能带受事宾语的动词叫不及物动词。及物动词按照所带宾语的性质来分类：2.只能带谓词性宾语的叫谓宾动词希望大家能过上好日子。盼他来。盼望明年能抱上孙子。后悔来晚了。渴望找个好工作。生怕搞砸了。打算去上海企图破坏铁路。嫌酸。A少数表心理活动的动词“

11、希望，盼，盼望，后悔，渴望，生怕，打算，企图，嫌”等，例如：这类动词很有限，大致有下面几种情况：B.少数表示主观感受意义的动词“感到、感觉、以为、认为、承认、忍受、觉得、主张、遭受、遭到、受到”等。例如：感到很舒服感觉很好以为他走了认为你不行承认错了忍受痛苦觉得不好主张承包这个项目遭受迫害遭到打击受到批评C.少数用附加式构成的合成词“予以、加以、给以、敢于、善于、勇于、显得”等。例如予以解决加以克服给以帮助敢于提意见善于打抱不平显得可爱禁止吸烟成心找别扭D. 其他归不出类的少数动词“禁止、成心”等。例如：能带名宾、谓宾的动词叫名谓宾动词2表示主观感受意义的动词“同意、反对、知道、相信、看见”等

12、。例如：1表示心理活动的动词“爱、想、喜欢、怕、烦”等。例如：爱科学爱美喜欢你喜欢看鲁迅的小说怕蛇怕批评烦他烦跳舞想家想回去同意这个意见同意他当班长反对谁反对买汽车知道这件事知道他很用功（我）想你（我）想你会回答的看见一个人看见小王走了3具有概括意义的动词“证明、说明、发现”等。例如开始做饭开始了一天的工作停止前进停止战争准备讨论准备衣物用什么证明你证明你不是个坏人说明问题说明你不错发现敌人发现他们早走了4表示起始过程意义的动词“开始、停止、进行、准备”等，例如：5表示言谈意义的动词“问，通知，告诉，讨论，研究，商量，答应”等。例如：问路问去不去通知大家通知你去告诉你告诉去开会讨论问题讨论该让

13、谁去日本研究案情研究如何去商量一件事商量选谁当市长答应你答应派车送你有书有吃有穿是同志是教育农民 记得你记得你过来晓得这件事晓得那天天气不好博得荣誉博得喝彩舍得孩子舍得花钱懂得道理懂得遵守纪律得到好成绩得到表扬7“有”、“是”等动词。例如：6一组带“得”语素的动词“记得，晓得，博得，舍得，懂得，得到”等，例如：述语和宾语1再请看几个例子：赵老师最喜欢游泳。老王最恨他的孩子不争气。表心理活动的动词大会 开始 讨论。大会 进行 讨论。大会 结束讨论。表动作始终的动词他 这 才 发现 衣服已经完全湿透了。表感知的动词学校的中心工作是培养学生成才。判断动词“是”予以奖励。加以表扬。值得认真学习。主语和

14、谓语4再请看下面的例子：四个人 坐 一条船。一条船 坐 四个人。|主谓动宾()()()定中量词短语)定中量词短语小赵 是 大连 人。)(受事宾语：宾语是动语所表动作的承受者。施事宾语：宾语是动语所表动作的发出者。当事宾语(中性宾语)：宾语与动语间没有发出动作和承受动作的关系。（三）宾语的意义类型 请思考：宾语在意义上相同吗？“土豆烧牛肉。”的主语和宾语类型是什么？当事宾语的意义类型比较复杂，细分起来，其关系是多种多样的。（1）表处所：回南方、坐火车（回到、在上车）（2）表时间：熬夜、过中秋节（在里熬夜、在时过）（3）表工具：编柳条、喝小杯（用编）（4）表方式：存活期、寄航空（用的方式）（5）表

15、原因：避雨、缩水（因而躲避）（6）表目的：交涉过财产问题（为而交涉）（7）表类别：他当班长，我是学生（他是班长）（8）表存在：那里有鱼（鱼在那里）（9）其他：上年纪、出风头述语和宾语1分析下列句子中动宾间的关系我们在学校吃食堂。我们爬了千山，玩了水洞。晚饭后没事, 我俩压了会儿马路。你吃小碗，我吃大碗。屋里太冷了, 赶紧到外面晒晒太阳吧！处所宾语工具宾语定语和状语1三、定语定语是名词性偏正短语里中心语前面的附加成分。实词和短语大都可以做定语。（一）定语的构成材料和意义类别祥子看见了（人和厂）（那盏）（极明而怪孤单）的灯。在学校西南角一片树林里发现了（一种）（不知名）的（菌类）植物。描写性定语一

16、般由形容词性成分充当。美丽的校园 伟大的祖国 弯弯曲曲的小河 风平浪静的港湾限制性定语一般由名词性词语、动词性词语和区别词充当。春天的阳光 石头房子 戴眼镜的老汉 野生动物 限制性定语里有一种是表同一性的。为谁服务的问题是一个原则性的问题。如果把其中“的”换成“这个”，偏正短语就转化为同位短语。定语和状语1（二）定语和助词“的”（三）多层定语 (多重定语/复杂定语)请先看下面的例子伟大光荣正确的党鲁镇酒店的格局鲜花盛开的村庄一朵大红花定 ）中联 + + 合定 ）中定 ）中定 ）中主 | 谓定 ）中定）中定）中第一步：看中心语前面的词语能否成为一个短语，如果能成为一个短语，就不是多层定语。第二步

17、：如果中心语前面的词语不能成为一个短语，就用每个词语分别修饰中心语，可以修饰就是多层定语。如何判断多层定语！注意：在判断时必须按步骤进行，不能先走第二步。勤劳的中国妇女的光辉形象定 ）中定 ）中定 ）中定 ）中分析多层定语的步骤是以左统右。多层定语的排列次序1、表示领属关系的词语(“谁的”)2、表示时间处所的词语(“什么时候？什么地方”)3、量词短语或指示代词(“多少 ”)4、动词性词语和主谓短语(“怎么样”)5、形容词性词语(“什么样的”)6、表示质料、属性或范围的名词、动词(表示“什么”)定语和状语1他家买了一部国产长虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色电视机。一部国产长虹牌34英寸平面直

18、角黑屏幕多制式彩色电视机)定1中)定2中)定3中)定4中)定5中)定6中)定7中)定8中朋友送的两个小花瓶)定中)定中)定中两个朋友送的小花瓶)定中)定中)定中)定中)定中()()()()()()(多层定语的次序总是按逻辑关系来排列，跟中心语关系越密切的定语就越靠近中心语。但是有一些词语也有灵活性，最灵活的要算量词短语。一盏绿色的铁路信号灯。定 ） 中定 ） 中定 ） 中我买了一瓶天津的鸵鸟牌的高级蓝黑墨水。她今天穿上了一件新式真丝连衣裙。主| 谓动|宾定）中定 ）中定 ） 中定 ）中定 ）中状 中动|宾定 ）中定 ） 中定 ）中主| 谓定语和状语2四、状语状语是动词形容词性偏正短语里中心语前

19、面的附加成分。（一）状语的构成材料和意义类别状语经常由副词充当，还可以由时间名词、能愿动词、形容词（特别时表示状态的形容词）充当；介词短语、量词短语和其他一些短语也可以做状语。我实在没有认真考虑过。我的侄女昨天从乡下来了。运动场上龙腾虎跃。校园里十分热闹。内心深处非常激动。今天泼水节。时间、处所名词作主语与作状语的鉴别1.句首的时间、处所名词作为描写、判断、说明、评议的对象在句中作主语，表示事件、状态、行为、动作发生的时间或处所在句中作状语。八点十分，我们到达了西山。今天参加数学建模比赛。2.句首的处所名词如果动作的承受者，在句中作主语。这类句子多含有被动的意味，可以加“被”意思基本不变。派出

20、所门口停着一辆警车。天边升起了一轮金黄的圆月。书房里（被）打扫得干干净净。头上（被）打了一个洞，鲜血直流。3.句首的时间处所名词本身是谓语动词陈述的对象，在句中作主语。二十一世纪向人类提出了新的挑战。4.在存现句中，句首的时间作状语、处所名词作主语。（二）状语的分类和状语的标志“地”1、限制性状语和描写性状语（1）限制性状语：主要由副词、时间名词、处所名词、介词短语担任，用来修饰限定中心语所代表动作的时间、处所、范围、工具等。（2）描写性状语：用来描写中心语所代表的动作的情状。可以分为描写动作状态(指向谓词性成分) 和描写动作者的情态(指向名词性成分)两类。2、状语带“地”的情况1）限制性状语

21、大多数不能带“地”，在特别强调时，双音节副词才能带“地”2）描写动作者的状语，除了单音节的形容词外，一般要带“地”3）描写动作的状语：一般单音节形容词、双音节形容词、量词短语一般不带“地”；动词短语、名词短语一般带“地”；形容词重叠式、量词短语重叠、双音节和多音节拟声词、少数双音节动词、少数副词，可带可不带“地”定语和状语2请看下面的例子：在大学生里，有这种思想的人 真 不 少。状中介词短语方位短语主谓状中状中)定中|动宾)定中量词短语)(介词短语动宾短语（三）状语的位置状语一般放在主语后面，一些表示时间、处所、范围、情态、条件、关涉对象或者语气的状语有时还可以出现在主语前面，特别是由“关于”

22、组成的介词短语作状语，只能出现在句首。放在主语前的状语叫句首状语,修饰主谓短语或几个分句。定语和状语2请思考A.状语提前的作用是什么?B.多重短语分析过程中,为什么要“先状中后动宾”?C.提前的状语一般具有什么特点?那些可以有两种位置的状语，放在句首时常常有一些特别的作用，或者是强调状语，或者是照顾上下文的连接，或者状语较长，较多，放在句首可以使主语和谓语中心靠近，使句子结构紧凑，便于理解句意。或者放在句首修饰几个分句，这样既照顾了结构，避免用语重复，也照顾了表意。午后，天闷得很，风小得只勉强能摇动庄稼叶子。（修饰两个分句）任何景物中，他都能发现美。当然，房子必须装修。定语和状语2（三）多层状

23、语 请先看下面的例子非常高兴地说必须马上抓紧进行抢救如何判断多层定语第一步：看中心语前面的词语能否成为一个短语，如果能成为一个短语，就不是多层状语。第二步：如果中心语前面的词语不能成为一个短语，就用每个词语分别修饰中心语，可以修饰就是多层状语。！注意：在判断时必须按步骤进行，不能先走第二步。状 中状 中状 中状 中动 | 宾状 中状 中分析多层状语的步骤是以左统右。定语和状语2月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷地窥视着我们。主| 谓状 中状 中状 中状 中动 |宾我们学校最近又培养出五十名研究生。主 | 谓状 中状 中动 | 宾定 ） 中中补我按要求在晚上用车把行李给他送到车站。为了他的问题按这个方

24、案在不少地方的不少人调查了不少资料。主|谓状 中 状 中状 中状 中状 中中 补状 中状 中状 中状 中动 | 宾 （一）补语的类型 1结果补语 （特点：形式上，补语和中心语之间不能插入成分，包括动态助词和结构助词。语义上，结果补语有的指向主语、有的指向宾语、有的既指向宾语又指向中心语，有的指向“把”介引的对象。） 2程度补语（根据中心语来鉴别。谓语中心主要是形容词，也可能用某些能加“很”的动词。 ） 3状态补语 （中心语和补语之间用“得”“个”。） 4趋向补语（趋向动词来充当） 5数量补语（数量短语来充当） 6时间、处所补语（时间词、处所词来充当） 7可能补语 五、补语补语是中补短语里中心语

25、后面的附加成分。(1)结果补语和程度补语他喊破了喉咙。他热得浑身流汗。他后悔得捶胸顿足。(2)(情)状态补语和结果补语 她哭肿了|眼睛。 她 把眼睛瞪得大大的。 我们踢赢了(这场)球。 我们踢破了(一只)篮球。看谓语中心语的词性。结果补语：动词形容词（少量动词）程度补语：形容词极、很 量词短语 等 状态补语：动词+得（得个）形容词（名词性短语）辨别方法：她生于1985年 。祥子 在海淀的一家小店里躺了三天 。时点时段数量补语：动词+数量短语时间、处所补语：动词+介词短语(4)趋向补语动词+趋向动词江岸和江心，闪了航标灯。远处传了脚步声。树林里跳一只大老虎。(3)数量补语和时间、处所补语动词+得、不得这衣服晒得晒不得？可能补语和状态补语的肯定形式相同，有时难于区分。(5)可能补语 1动+补语+宾语（动宾短语） 问一下弟弟 写完字 吃饱饭 哭肿了眼睛 2动+宾语+补语（中补短语）（宾语常常是代词） 看我一眼 照顾他一辈子 见过他两次 问他一下 3动+宾语1+补语+宾语2（动宾短语） 他送过你两次礼物吗？ 4动+补语+宾语+补语（中补短语）（合成的趋向动词之间插入宾语） 拿出一本书来 走进一个人来 （二）补语和宾