孟德尔豌豆杂交实验一(3)

1、关于孟德尔的豌豆杂交实验一 (3)第一张，PPT共六十四页，创作于2022年6月返回目录1教学建议(1)孟德尔遗传定律是解决遗传问题的基础。复习本单元内容时可从孟德尔的杂交实验入手使学生在观察和分析的基础上去掌握孟德尔遗传实验的方法、程序，并理解假说演绎法的内涵。从应用层面理解基因的分离定律和自由组合定律在生产实践上的应用，通过对高考试题的分析，研究解答遗传题的常用方法和解题技巧。使用建议第二张，PPT共六十四页，创作于2022年6月返回目录(2)减数分裂是孟德尔遗传定律的细胞基础。在复习时，教师引导学生运用比较和联系的方法，通过比较有丝分裂和减数分裂、减数第一次分裂和减数第二次分裂、精子和卵

2、细胞的形成等过程，找出异同点，结合图像和曲线加深对减数分裂的理解，复习中还要结合减数分裂和孟德尔遗传定律及变异的联系进行知识拓展和综合。使用建议第三张，PPT共六十四页，创作于2022年6月返回目录(3)基因在染色体上揭示了基因与染色体的关系。复习“基因在染色体上”时，可以以摩尔根实验为依托，以类比推理法为导向，得出基因与染色体的关系，复习中要注意遗传定律、基因突变、基因重组等知识的综合运用。教学时也要注意孟德尔遗传定律与伴性遗传的结合。并引导学生把解题技巧、解题方法应用到遗传概率的计算、遗传方式的判断上。2课时安排：本单元分为4讲，建议用10课时完成，第13、14、15、16讲各用2课时，单

3、元卷、滚动卷和讲评分别用1课时。使用建议第四张，PPT共六十四页，创作于2022年6月第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）返回目录第五张，PPT共六十四页，创作于2022年6月返回目录1孟德尔遗传实验的科学方法() 2. 基因的分离定律() 考纲要求第六张，PPT共六十四页，创作于2022年6月第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一） 知 识 梳 理 一、一对相对性状的杂交实验1选用豌豆作为实验材料的优点(1)豌豆是_传粉植物，而且是_受粉，所以在自然状态下一般是纯种。若人工去雄授粉，时间应为开花_(前/后)。(2)豌豆具有许多_的性状。2人工异花传粉过程：_。返回目录自花 闭花 前 易于区分 去雄

4、套袋 人工授粉 套袋 第七张，PPT共六十四页，创作于2022年6月第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）3过程结果：F1全部表现为_。F2发生了_，其表现型及其比例是_。导思：孟德尔在一对相对性状的遗传实验中观察到了哪些实验现象？(请翻阅教材必修2 “一对相对性状的杂交实验”)返回目录高茎 性状分离 高茎矮茎31第八张，PPT共六十四页，创作于2022年6月第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）二、对分离现象的解释和验证1解释返回目录遗传因子 成对 遗传因子 随机结合 成对的遗传因子 第九张，PPT共六十四页，创作于2022年6月第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）由此可见，F2性状表现及比例为_，F

5、2的基因型及比例为DDDddd_。2验证_法(1)目的：_。(2)选材：_。(3)预期结果：Dddd_。(4)实验结果：F1高茎矮茎高矮303411。结论：F1的遗传因子组成为_，形成配子时，成对的遗传因子_，分别进入不同的配子，产生两种数量相等的配子。返回目录高矮31 121 测交 验证分离现象解释的正确性 杂种子一代与隐性纯合子 Dddd11 Dd 分离 第十张，PPT共六十四页，创作于2022年6月第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）三、分离定律的实质1时间：减数第_次分裂的_期。2分离定律：在生物的体细胞中，控制_的遗传因子_存在，不相融合；在形成_时，成对的遗传因子发生_，分离后的遗传

6、因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。返回目录一后 同一性状 成对 配子 分离 第十一张，PPT共六十四页，创作于2022年6月 网 络 构 建 返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第十二张，PPT共六十四页，创作于2022年6月 基 础 自 测 判断正误，对的打“”，错的打“”。12012课标全国卷 毛色异常的雄鼠与同一窝的多只毛色正常的雌鼠交配，后代均为正常鼠，说明正常鼠为显性，且毛色正常雌鼠全部为纯合子。()解析 该雄鼠与雌鼠交配后代全部为毛色正常，说明毛色正常为显性性状，由于后代没有出现性状分离，所以这些毛色正常雌鼠应该为纯合子。22012江苏卷 杂合子与纯合子基因组成不同

7、，性状表现也不同。()解析 杂合子与显性纯合子的基因组成不同，性状表现相同。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第十三张，PPT共六十四页，创作于2022年6月32012江苏卷 F2的31性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。()解析 雌雄配子随机结合，后代全部成活是F2出现31性状分离比的前提。42011海南卷 若烟草的红花亲本与白花亲本杂交得F2按照一定比例出现花色分离，则可支持孟德尔遗传而否定融合遗传方式。()解析 融合遗传方式的核心是双亲的遗传物质融合在一起不能分开，所以F2不会出现一定的分离比。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第十四张，PPT共六十四页，创作于202

8、2年6月52010浙江卷 欲检验某抗螟水稻是否为纯合子，最简便的方法是自交或测交。()解析 水稻为自花受粉，所以检验其是否为纯合子，可令其自交，若后代出现性状分离，则为杂合子，如后代全部为抗螟个体，则为纯合子。此法最为简便。而测交也可以，但需要去雄、人工授粉等操作，较为繁琐。 6孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。()解析 豌豆为闭花自花受粉，所以应该在花未开放前进行去雄、套袋，待花成熟后进行人工授粉。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第十五张，PPT共六十四页，创作于2022年6月考点一遗传学的基本概念1性状、相对性状和性状分离(1)性状：指生物体的形态特征、生理特征和

9、行为方式的总称。(2)相对性状：指一种生物同一种性状的不同表现类型，如兔的长毛与短毛。注意从“同种生物”、“同一种性状”、“不同表现类型”三个方面了解。(3)性状分离：指杂种自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。注意从“杂种自交后代”、“同时出现显性性状和隐性性状”两个方面去理解。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第十六张，PPT共六十四页，创作于2022年6月2相同基因、等位基因与非等位基因图解：(1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图中的A和A就是相同基因。由相同基因组成的个体称为纯合子。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）图5131第十七张，PP

10、T共六十四页，创作于2022年6月(2)等位基因：在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如图中B和b、C和c、D和d 就是等位基因。含等位基因的个体称为杂合子。(3)非等位基因：非等位基因有两种，一种是位于非同源染色体上的基因，其遗传方式符合自由组合定律，如图中的A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中的A和b，其遗传方式不遵循自由组合定律。提醒：在一个群体内，同源染色体的某个相同位置上的等位基因有2个以上时，就称作复等位基因。如人类的 ABO血型是由“i、IA、IB”3个复等位基因决定的。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第十八张，PPT共六十四页，创作于

11、2022年6月3纯合子和杂合子的比较返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）项目纯合子杂合子特点 不含等位基因 至少含一对等位基因实验鉴定测交 后代只有一种表现类型后代出现两种或两种以上表现类型自交后代不发生性状分离，只有纯合子后代发生性状分离，既有纯合子，又有杂合子花粉鉴定方法花粉的表现型只有一种花粉的表现型至少两种第十九张，PPT共六十四页，创作于2022年6月提醒：利用自交还是测交来检验是否是纯合子：(1)理论基础：区分杂合子和纯合子，关键是掌握一条原则：纯合子能稳定遗传，自交后代不发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代往往会发生性状分离。(2)不同生物的不同检测方法：测交法应用的

12、前提条件是已知生物性状的显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成的检测。但待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二十张，PPT共六十四页，创作于2022年6月4基因型与表现型(1)概念：基因型是指与表现型有关的基因组成。表现型是指生物个体表现出来的性状。(2)关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一般相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二十

13、一张，PPT共六十四页，创作于2022年6月5自交与自由交配自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即：AAAA、AaAa、aaaa；自由交配强调的是群体中所有雌雄个体间进行随机交配，即：AAAA、AaAa、aaaa、AAAa、AAAa等随机组合。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二十二张，PPT共六十四页，创作于2022年6月例12012大庆模拟 下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是()A后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状C不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同D兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状返回目录第

14、13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二十三张，PPT共六十四页，创作于2022年6月答案C解析 性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，故A项错误；显性性状是指具有相对性状的两纯合亲本杂交F1表现出来的性状，故B项错误；相对性状是指同一种生物同一种性状的不同表现类型，如狗的长毛与短毛是相对性状，卷毛与直毛是相对性状，故D项错误；表现型是基因型和环境共同作用的结果，故C项正确。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二十四张，PPT共六十四页，创作于2022年6月点评 本题考查遗传学的几个基本概念，解答本题需掌握并准确辨析遗传学的基本概念。如理解纯合子的关键是明确纯合子是由相

15、同基因的雌雄配子结合并发育而来；理解性状分离时要强调：表现型相同的杂种个体交配，且交配结果是显性和隐性两个性状都要出现。根据下图可以理解相关概念之间的关系：返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二十五张，PPT共六十四页，创作于2022年6月变式题2013江南十校模拟 将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是()A豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性C豌豆和玉米的显性和隐性比例都是31D玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二

16、十六张，PPT共六十四页，创作于2022年6月答案B解析 豌豆自然状态下为自花授粉，具有隐性性状的一行植株上所产生的F1均为隐性个体。玉米是雌雄同株异花，隐性个体既可能自交，也可能与间行种植的显性个体杂交，隐性个体上所产生的F1既有显性又有隐性。 返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二十七张，PPT共六十四页，创作于2022年6月考点二基因分离定律的研究方法与细胞基础1研究方法假说演绎法提出问题：为什么F2中总是出现31的比例？假说解释：提出遗传因子控制相对性状等观点。演绎推理：F1为杂合子，其测交后代为11。实验验证：测交实验验证演绎推理。总结规律：通过实验验证，假说成立。返回目录第

17、13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二十八张，PPT共六十四页，创作于2022年6月严格的假说演绎过程，再加上合适的材料和科学的方法，奠定了孟德尔成功的基础。2实质及细胞基础(1)实质内容：杂合子在形成配子时，存在于一对同源染色体上的具有独立性的一对等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随配子遗传给后代。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二十九张，PPT共六十四页，创作于2022年6月(2)细胞基础F1产生配子的过程返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）图5132第三十张，PPT共六十四页，创作于2022年6月(3)适用范围：以染色体为载体的细胞核基因的遗传。等位基因的遗传符合孟

18、德尔的分离定律。(4)基因分离定律适用条件：真核生物有性生殖时的细胞核遗传。真核生物的无性生殖及原核生物基因的遗传都不遵循分离定律。且满足以下条件：子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同；雌雄配子结合的机会相等；子二代不同基因型的个体存活率相同；遗传因子间的显隐性关系为完全显性；观察子代样本数目足够多。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第三十一张，PPT共六十四页，创作于2022年6月例2下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是()豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 解释实验现象时，提出的“假说”是：F1 产生配子时，成对的遗传因子分离 解释性状分离现象的“演绎”

19、过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近11检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交 A B C D返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第三十二张，PPT共六十四页，创作于2022年6月答案B解析 豌豆是自花传粉，在杂交时需严格“去雄”“套袋”，进行人工授粉，错误；孟德尔通过对豌豆杂交实验结果的分析提出假设，即杂合子自交后代出现性状分离的原因是F1产生配子时，成对的遗传因子分离，正确；孟德尔对自己的解释所进行的演绎是：杂种子一代与隐性纯合子测交会出现“F1产生配子时成对的遗传因子分离，后代出现显性和隐性两种表现型，且比例接近于11”的结果

20、，正确；然后通过测交法对假设演绎过程进行验证，即杂种子一代与隐性纯合子杂交，错误。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第三十三张，PPT共六十四页，创作于2022年6月点评 本题考查对孟德尔假说演绎法的理解。解答本题的关键是明确孟德尔对豌豆杂交实验的假说、演绎推理和验证的具体内容，并能准确进行辨析。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第三十四张，PPT共六十四页，创作于2022年6月变式题2013安徽模拟 豌豆的圆粒对皱粒是显性，由一对等位基因控制，现用圆粒和皱粒豌豆杂交，从理论上计算，其后代的基因型可能出现的比例是()A10或11 B11或121C121或31 D10或31答案A

21、解析 圆粒豌豆有两种基因型：AA或Aa，与皱粒豌豆杂交，可能有两种情况。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第三十五张，PPT共六十四页，创作于2022年6月考点三显隐性的判断及基因型和表现型的推断1一对相对性状中显隐性的判断(1)根据子代性状判断不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状。相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状。(2)根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交F2性状分离比为31分离比占3/4的性状为显性性状。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第三十六张，PPT共六十四页，创作于2022年6月(3)遗传系谱图中的

22、显隐性判断双亲正常，子代有患者，则为隐性遗传病。双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病。(4)显隐性判断的杂交实验的设计方案定义法：具有一对相对性状的亲本杂交，后代不发生性状分离，所表现出来的性状即为显性性状，亲本为显性纯合子和隐性纯合子。杂交法：具有一对相对性状的亲本杂交，后代出现性状分离，则令与亲代具有相同性状的子代回交，回交后代出现性状分离，说明该性状为显性性状；回交后代没有出现性状分离，说明该性状为隐性性状。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第三十七张，PPT共六十四页，创作于2022年6月提醒：鉴定显隐性关系不能采用测交法，因为测交法是用待测个体与隐性纯合子杂交，前提是已知隐

23、性性状，否则无法选择隐性纯合子。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第三十八张，PPT共六十四页，创作于2022年6月2由亲代推断子代的基因型、表现型和概率(1)DDDDDD(2)dddddd(3)DDddDd(4)DdddDddd11(测交；显隐11)(5)DdDdDDDddd121(自交；显隐31)(6)DDDdDDDd11(全显)返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第三十九张，PPT共六十四页，创作于2022年6月3由子代推断亲代的基因型(1)基因填充法根据亲代表现型写出能确定的基因，不能确定的基因用“_”表示(如显性个体的基因型用A_表示)根据子代一对基因分别来自两个亲本推

24、知亲代未知基因。若亲代为隐性性状，基因型只能是aa。(2)隐性纯合突破法如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定含有一个隐性基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第四十张，PPT共六十四页，创作于2022年6月(3)根据后代的性状分离比直接判断(用基因B、b表示)返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）组合后代显隐性关系双亲类型结合方式显性隐性31都是杂合子BbBb3B_1bb 显性隐性11测交类型Bbbb1Bb1bb 只有显性性状至少一方为显性纯合子BBBB或BBBb或BBbb 只有隐性性状一定都是隐性纯合子bbbbbb第四十一张，PPT共六十四

25、页，创作于2022年6月例3水稻有香味是受基因控制的，其植株和种子均有香味。研究人员为确定香味基因的显隐性，以有香味的“粤丰B”和无香味“320B”水稻为材料，互为父母本进行如下杂交实验：返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）图5133第四十二张，PPT共六十四页，创作于2022年6月请分析回答：(1)从实验结果分析，水稻有无香味的性状是由_对基因控制的，其遗传符合_定律，做出上述判断的依据是_，其中有香味基因是_性基因。(2)F2中无香味植株的基因型为_，理论上这些无香味植株全部自交，后代表现型有_种，比例为_。(3)在F2无香味的190株植株中，杂合子有_株。返回目录第13讲孟德尔的豌

26、豆杂交实验（一）第四十三张，PPT共六十四页，创作于2022年6月答案(1)一基因的分离F2出现性状分离且无香味与有香味的比例约为31隐(2)BB、Bb(用其他字母表示基因也可)251(3)128解析 (1)由题知，有香味“粤丰B”和无香味“320B”杂交后代均是无香味个体，其自交后代F2出现性状分离，且无香味与有香味的比例约为31，因而确定水稻有无香味的性状是由一对基因控制的，其遗传符合基因的分离定律，且有香味基因是隐性基因。(2)无香味为显性性状，所以F2中无香味个体基因型为BB和Bb，比例为12，其全部自交，2/3Bb自交后代中，产生有香味个体bb比例为返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实

27、验（一）第四十四张，PPT共六十四页，创作于2022年6月2/31/41/6，其余为无香味。(3)杂合子自交后代出现性状分离，而F2无香味植株中所结种子中既有有香味也有无香味的有128株，故可知杂合子有128株。点评 亲子代基因型推断的方法常见比例法：利用教材中孟德尔经典实验的结果直接推出后代的基因型。如DdDd，是孟德尔分离定律实验的F1自交实验，结果应是DDDddd121。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第四十五张，PPT共六十四页，创作于2022年6月棋盘法：一般用于随机交配时推断子代的基因型。先计算出产生含有显、隐性基因的配子的概率，然后使配子自由结合。如DdDd可表示如下：

28、返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第四十六张，PPT共六十四页，创作于2022年6月配子连线法：利用产生的配子交叉连线，计算出子代的基因型比例。如DdDd可用下图表示：返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第四十七张，PPT共六十四页，创作于2022年6月变式题2012衡阳模拟 某种品系的月季的红花和黄花是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果，由此推断不正确的是()返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）杂交亲本后代杂交A红花红花红花杂交B黄花黄花77黄花，26红花杂交C红花黄花46红花，43黄花第四十八张，PPT共六十四页，创作于2022年6月A杂交A后代不发

29、生性状分离，亲本为纯合子B由杂交B可判断月季的黄花基因是显性基因C杂交C后代黄花月季中既有杂合子也有纯合子D月季花色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律答案C解析 由杂交B的结果“黄花与红花的比例接近于31”可知，黄花为显性性状，红花为隐性性状，所以杂交A中红花个体均为纯合子；杂交C中亲本之一为红花，后代的黄花个体均为杂合子，所以C项错误；根据杂交B和杂交C的结果可看出月季花色的遗传符合基因的分离定律。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第四十九张，PPT共六十四页，创作于2022年6月考点四分离定律的应用及解题涉及的特殊问题1指导杂交育种(1)优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性

30、状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。(2)优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传的个体，便可留种推广。(3)优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合子，但每年都要育种。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五十张，PPT共六十四页，创作于2022年6月2杂合子Aa连续多代自交问题分析(1)杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：(2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）图5134第五十一张，PPT共六十四页，创作于2022年6月由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体(显性)

31、，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。提醒：实际育种工作中往往采用逐代淘汰隐性个体的办法加快育种进程。在逐代淘汰隐性个体的情况下，随自交代数的增加，显性纯合个体比例逐年增大。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五十二张，PPT共六十四页，创作于2022年6月3分离定律的特殊情况(1)不完全显性：如基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红白31，在不完全显性时，Aa自交后代中红(AA)粉红(Aa)白(aa)121。(2)某些致死基因导致遗传分离比变化隐性致死：由于aa死亡，所以Aa自交后代中只有一种表现型，基因型AaAA21。显性纯合致死：由于

32、AA死亡，所以Aa自交后代中有两种表现型，基因型为Aaaa21。配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。例如A基因使雄配子致死，则Aa自交后代中两种基因型Aaaa11。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五十三张，PPT共六十四页，创作于2022年6月4. 某一基因型个体在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同同样的基因型，在雄性、雌性个体中的表达有差异的现象，此现象也会影响到后代的正常分离比。比如人的早秃，男性纯合子(BB)和杂合子(Bb)都会出现早秃；而女性杂合子(Bb)不出现早秃，只有纯合子(BB)才出现早秃。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一

33、）第五十四张，PPT共六十四页，创作于2022年6月例4老鼠的皮毛黄色(A)对灰色(a)是显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合。如果黄鼠与黄鼠(第一代)交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是()A4/9 B1/2 C5/9 D1返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五十五张，PPT共六十四页，创作于2022年6月答案B解析 根据题意知，个体中出现的黄鼠基因型只能是Aa，因此双亲都是Aa，杂交后代中不能出现AA个体，这样会有Aaaa21；分析第二代的基因频率为1/3

34、A、2/3a，则黄鼠的比例为21/3A2/3a4/9，灰鼠的比例为2/3a2/3a4/9，显性纯合不能生存，因此选B。点评 若某一性状的个体自交总出现特定的比例21，而非正常的31，则推断是显性纯合致死，并且显性性状的个体(存活的)有且只有一种基因型(Aa)杂合子。返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五十六张，PPT共六十四页，创作于2022年6月变式题2012盐城模拟 育种专家在一窝正常的猫中发现下列情况：母猫A同公猫C交配所得后代都是正常猫，母猫B同公猫C交配所得后代中出现耳聋母猫。若该育种专家想淘汰掉耳聋基因，则他应该淘汰哪些猫()AB和C B三者都淘汰，另外选种CA和C D只淘汰B返回目录第13讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五十七张，PPT共六十四页，创作于2022年6月答案A解析 母猫B同公猫C交配所得后代中出现耳聋母猫，说明耳聋猫是隐性性状，正常猫是显性性状，耳聋致病基因位于常染色体上，母猫B和公猫C都携带致病基因；母猫A同公猫C交配所得后代都是正常猫，可知