小学数学教师个人2021年度工作总结（3篇）精选

1、小学数学教师个人20_年度工作总结（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。小学数学教师个人20_年度工总结 第一篇：这一学期很快就过去了, 回顾这学期的学习和工, 感受颇多。这学期来, 我在思想上一直严于律已, 时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。本人积极的参与学习培训和反思整改, 不断提高自身的素质和教育教学能力。1、思想上有了更深入的认识一名好教师, 爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工的心精心呵护每个孩子的心灵, 与孩子们平等相处

2、, 做他们的好朋友, 尊重他们、信任他们、理解他们, 积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生, 教师必须先以身则, 时时做到教书育人, 言传身教, 以自己的人格、行为去感染学生。为一名教师, 自身的言谈举止与形象要时刻注意, 在工中我积极、主动、勤恳、责任心强, 乐于接受学校布置的各项工。教师要与时俱进, 争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力, 而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入, 在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上, 结

3、合自己所教的学科, 积极探索有效的教学方法, 并形成自已的教学风格。2、教育教学工方面：一学期来, 本人在教育教学工中, 始终坚持党的教育方针, 面向全体学生, 始终坚持以学生发展 为目标。根据学校的工目标和教材的内容, 了解学生的实际情况, 通过钻研教材、研究具体教学方法, 制定了切实可行的学期工计划, 保证了整个教学工的顺利开展。对于每一个教学内容, 都做到精心准备, 努力钻研教材, 力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中, 鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考, 运用尝试学习、发现学习、合学习等教学方法, 在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训

4、练, 精心设计练习业, 练习业有层次有针对性, 培养良好的业习惯。在学生练习过程中, 我要求学生先要认真审题, 边审题边思考, 进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范, 业做完后, 要养成自觉检验的习惯, 端正认真学习、刻苦钻研的学习态度, 培养独立思考和认真检查的风、习惯。辅导工扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划, 并结合实际的教育教学工对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析, 找出错误的原因, 运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导, 并好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象, 如袁明尚、乐青云和沈书晨等

5、, 甚至经常不能按时完成业, 欠交业。针对这种问题, 我就进行对学生进行思想教育, 并及时与家长进行联系, 并力争家长的理解、支持和配合, 共商教育孩子们的方法, 向家长宣传科学的教子方法, 使学生能健康发展。积极参加教育研究工, 努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研, 认真听课、评课, 在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会, 认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工对学生的卫生习惯展开教育研究, 本人还积极参加各类教育教学类比赛, 参加教育论文评比, 案例评比, 说课比赛, 在县试卷命题评比中获三等奖, 在市小学数学教师解题竞赛中获奖

6、。3、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度, 不迟到、不早退、有事主动请假。在工中, 尊敬领导, 服从工安排;团结同事, 能正确处理好与领导同事之间的关系。平时, 勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽, 处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行, 努力地提高自己的素质和修养。此外, 为更进一步适应新时代教育的要求, 我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍, 如魏书生先生的班主任工漫谈等, 但我觉得自己书读得实在太少, 今后, 我会花更多的时间去学习, 学习一些新理念, 对学生有用的东西。我想, 学得越多, 才能为学生贡献越多!小学数

7、学教师个人年度工总结二一学期很快就要过去了, 回顾本学期,我担任一(1)、一(2)班数学教学工, 为教师, 我感受到自己肩上的担子之重。因此, 我对教学工不敢怠慢, 认真学习, 深入研究教法, 虚心向经验丰富的老师学习。立足现在, 放眼未来;忠诚党的教育事业, 遵守学校的规章制度, 服从上级领导安排, 热爱、关心学生, 严格要求, 做到因材施教, 不断提高业务知识水平;钻研教材, 努力提高教学水平, 且多听取意见, 务求精益求精。本学期, 我任教一(1)班、一(2)班数学, 我根据学校工安排, 认真制定学科计划, 并落实完成。下面将一学期来的教学工情况小结如下：一、 自觉提高业务素质。我认真钻

8、研教材, 学习新课标, 仔细体会新课标理念, 理解教材的意境, 根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动, 参与课改研讨, 拜师学艺, 出外听课、学习。二、合理使用教法, 想方设法提高教学质量。一年级学生刚进学校, 一切都是那么陌生、新奇, 他们往往不适应新的学习环境, 不习惯小学纪律的约束, 再加上他们调皮好动的特点, 往往会违反一些纪律, 做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手, 培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法, 以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、设计数学游戏, 使学生乐在其中。根据一年级学生心理特点, 在教学中注意培养学生学习数学的兴趣,

9、不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏, 让学生在做中学, 在玩中学, 在快乐中学, 应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课, 就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。个体活动游戏。上课开始进行游戏：让学生自己进行操实验观察、比较、用手摸、放在木板上滚, 看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有什么特征, 通过学生的自主操, 初步感知几何物体的一些特征。集体合游戏。在上分类活动课时, 学生小组合分类, 把女同学分为一组, 把男同学分为一组;以及按形状、颜色等分类时, 自己分工, 小组间比赛。激发了学生自主探究的热情, 让学生领悟道生活中处处有数学, 激发学生学习数学的兴趣

10、。师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况, 组织师生互动游戏默契奖。师与生互动, 同时将结果写在纸条上, 并同时亮出。既活泼, 趣味性强, 又提高了学生辨别正误的能力, 真是一举两得好办法。通过诸如以上的一些游戏, 学生就会感到学有劲头, 学有乐趣, 学有所获, 由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。2、创设问题情境, 让学生广开思路。爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境, 使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识, 发展思维, 同时获得美的享受。留有思考空间。老师向学生展示学习素材后, 教师不能滔滔不绝地讲个不停,

11、要给学生留有思考空间。如老师教学8可以分成7和1, 7和1组成8后, 让学生自己探索8还可以怎样分?几和几组成8?学生有了自主探索, 自主研究, 就能对所学知识有较深的理解, 从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。指导猜测方法。善于猜测是学生进行创造学习的重要环节。教给学生猜测的方法就显得很重要。根据经验来猜;猜测不能凭空想象。教学中要经常引导学生大胆猜测, 凭借自己的生活经验来猜。比如让学生相互猜起床时间。学生就会根据自己的生活经验来判断对方起床时间。然后让学生说出真实情况。从比较中猜。如让学生猜7的分成, 一个学生伸出2, 让学生说出7的分成。另一个学生说：2和6组成7。接着

12、出题的学生判断对还是错。老师引导学生说出判断原因。学生说：因为2+6=8, 8不等于7, 所以回答是错的。正确的是2和5组成7。三、关注学习过程, 让学生品尝成功。积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素。没有学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时, 要积极创设机会让学生体验成功的快感。1.鼓励参与。小学一年级的学生对什么都好奇, 教师要抓住该年级段的学生心理特点, 组织生动活泼的学习氛围, 运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力, 就会诱发学生的内在需求, 从而乐在其中。2.提供机会。通过老师的合理启发引导, 让学生经过自己的积极探究, 从而找到规律, 发现问题, 理

13、解新知, 突发奇想解决难题。有了这样的体验, 学生才能感到探究的趣味所在, 当取得成功时, 那份喜悦是别人难以体会的, 可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。四、学以致用, 促进学生有特色的发展。1、安排实践活动, 使学生体验数学与日常生活的密切关系。注重应用意识和实践能力的培养, 是当前数学课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童获取知识、发展能力的重要途径图片生动, 切合学生的生活实际。2、能自己寻找生活素材, 集体交流, 解决生活中的问题。学生学习的阶段, 就是学以致用, 利用自己或集体的智慧创造性的解决生活中的问题。利用知识的迁移, 很好的开展实践活动

14、, 培养解决问题的能力。总之, 一学期的工, 有收获, 同时也有不足。工成绩的取得, 离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工中还有许多不足之处, 我将及时找出差距, 积极弥补不足, 力争使自己的工在新的一学年里有更大的起色。小学数学教师个人20_年度工总结 第二篇：一年的教育教学工已接近尾声, 为了更好地做好今后的工, 经验、吸取教训, 本人特就20学年年的工如下:一、政治思想方面:本人热爱党, 热爱人民, 坚持党的教育方针, 忠诚党的教育事业:能认真学习_重要思想、十_大报告精神, 做好政治学习笔记、写好学习心得, 思想端正, 服从学校的工安排, 办事认真负责;把自己的精力、能力全部

15、用于学校的教育教学过程中, 并能自觉遵守职业道德, 在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务, 毫不保留自己的观点, 实话实说, 互相学习, 共同提高教学水平;能够顾全大局, 团结协, 在各方面以党员的标准严格要求自己, 以便更快地适应教育发展的形势。二、教育教学工首先, 能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合, 以提高学生分析问题和解决问题能力为目标, 切实落实培养学生的创新思维和创造能力, 并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度, 帮助学生拓展思路, 从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。第二, 能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的

16、联系, 达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三, 尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养, 在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力, 提出与学生自身水平相当的问题, 鼓励他们大胆探索, 共同提高。三、其他方面:本人积极撰写教师专业成长;创建博客, 把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享, 丰富业余生活, 记录教育人生;教学成绩优异。总之, 社会对教师的素质要求越来越高, 在今后的教育教学工中, 我将更严格要求自己, 努力工, 发扬优点, 改正缺点, 开拓前进, 为美好的明天贡献自己的力量。小学数学教师个人20_年度工总结 第三篇：时间如流

17、水, 一学年的教学工已接近尾声, 回顾一年的工, 想说的真是太多太多。这一年, 既忙碌, 又充实, 在校领导和同事们的帮助下, 我顺利的完成了各方面的工。现将本学年的工做一个小结, 借以促进提高。一、思想工方面本人思想端正, 热情努力, 服从领导的工安排, 办事认真负责。并在各方面严格要求自己, 努力地提高自己, 以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业, 把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中, 并能自觉遵守职业道德, 在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务, 互相学习, 配合默契, 教学水平共同教师个人工总结提高, 能够顾全大局, 团结协。为老师我更明白, 只有不

18、断充电, 才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会, 通过学习活动, 不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践好了准备。二、教育教学方面教育教学是我们教师工的首要任务。教育是爱心事业, 为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任六年级班主任及数学教学工, 同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大, 任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力, 每天要转换角色, 转换思路上两节不同的数学课, 但是却使自己更快的再次熟悉教材, 知识量也飞速增加, 并融会贯通。这对提高教学能力有很大的帮助！痛并收获着, 快乐着！我想, 这种跨头的独特经历今后不会在有了！下半年本人担任四年级班主任, 担

19、任xx、xx个班的数学教学工。在班级管理和课堂教学中, 本护士年度思想工总结人仍以培养学生自学能力为主, 提高学生的素质为目标。通过教育, 让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工的质量, 使自己成为一个睿智和有品位的人！本人深切的明白, 教育不是灌输, 而是点燃火焰！班级为学校教学活动的基础单位, 其管理水平的高低, 对完成教学任务起着举足轻重的用。因而, 本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力, 使每个基层宣传思想工学生的潜能都能够得以释放！本人一直把教学看得很重, 如何备好课、上好课一直是心里的重头戏, 一堂课上下来, 感觉好的话, 整整一天, 都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学

20、工的同时, 坚持听课, 注意学习组里老师的教学经验, 努力探索适合自己的教学模式。本人从20 xx年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式, 这些年也常常应用到教学中。今年, 在新的领导班子的带领下, 我们全校推广以团队协学习为主的课堂教学模式, 本人欣喜地加入到改革的行列中, 虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯, 但现在慢慢地把课堂还给了学生, 自己只做导演。今后本人要努力研究。多方学习, 摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改革, 这学期本人开了3节公开课, 一节数学组内, 一节校内理科组观摩课, 一节区级片公开课。其中区级公开课探索规律受到其他学校同行的一致好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时, 我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始, 翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课, 给予我莫大的帮助, 他们帮我定内容, 一起出谋划策