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文档简介

解三角形应用举例第三课时湘潭县二中备课组授课人：左幸创设情境跑步是人们健身的常见方式，现有一位晨跑者，围着一个类似三角形（如图）的运动场地跑步.200m300m60（2）你是否能求出这块三角形区域的面积呢？（1）请问跑一圈的路程是多少？新授已知两边及其夹角的正弦值例1变式例2(2016年全国卷理数)例2例2(2016年全国卷理数)巩固练习巩固练习课堂小结1、三角形面积公式关键找两边及夹角正弦值2、恒等式证明利用正余弦定理及三角恒等变换等知识进行边角的互化.巩固练习谢谢指导！

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