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文档简介
1、1.1集合的含义与表示初中时学习了哪些集合?数集:自然数的集合,有理数的集合,不等式x-73 的解的集合点集:圆(到一个定点的距离等于定长的点的集合)线段垂直平分线(到一条线段的两个端点的距离相等的点的集合)集合的含义是什么?阅读课本P2的8个例子,你能概括出它们具有的共同特征吗?引入:(一)集合的有关概念3.集合的元素的特征 1.一般地,把研究对象统称为元素(element),一些元素组成的总体叫集合(set),也简称集 2.思考1:课本P3的思考题,并再列举一些集合的例子和不能构成集合的例子 (1)确定性:(2)互异性:4.集合相等:构成两个集合的元素完全一样给定一个集合,那么任何一个元素
2、在不在这个集合中就确定了一个给定集合中的元素是互不相同,同一集合中的元素是不重复出现的。(3)无序性:4.元素与集合的关系 (1)如果a是集合A的元素,就说a属于(belong to)A, 记作aA (2)如果a不是集合A的元素,就说a不属于(not belong to)A 记作a A5.常用数集及其记法非负整数集(或自然数集),记作N正整数集,记作N*或N+ 整数集,记作Z有理数集,记作Q实数集,记作R(二)集合的表示方法(1)列举法: 把集合中的元素一一列举出来,写在花括号 内 例1:用例举法表示下列集合(1)小于10的所有自然数组成的集合;(2)方程x2=x的所有实数根组成的集合;(3)
3、由120以内的所有质数组成的集合。说明(2)a与a不同:a表示一个元素,a表示一个集合,该集合只有一个元素。(1)集合中的元素具有无序性,所以用列举法表示集合时不必考虑元素的顺序 (3)有些集合亦可如下表示:从51到100的所有整数组成的集合:51,52,53,100 所有正奇数组成的集合:1,3,5,7,思考2:课本P4思考 (2)描述法: 用集合所含元素的共同特征表示集合的方法具体方法:在花括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值(或变化)范围,再画一条竖线,在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。 例2:试分别用列举法和描述法表示下列集合:(1)方程x2-2=0的所有实数根组成的集合;(2)由大于10小于20的所有整数组成的集合。说明:(1)如果从上下文的关系来看,x R,xZ是明确的,那么x R,xZ可以省略,只写其元素x(2)注意集合元素的一般符号如(x,y)|y=x2+3x+2 与y|y=x2+3x+2不同(3) 已含有“所有”的意思如全体整数,实数集,R练习:1.课本P5练习思考3:(课本P5思考)一般情况下,在元素不太多,或有有限个元素时宜采用列举法, 元素较多或有无限个元素时,采用描述法1、集合的含义;2、集合元素的性质;3、元素与集合的关系;4、数集及有关符号;5、集合的表示方法:列举法、描述法.小结:今天的数
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