《世说新语》二则（人教版）

1、 世说新语两则 咏雪陈太丘与友期 世说新语是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。世说新语全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。篇幅短小，语言简练，辞意隽永。鲁迅称其为“一部名士底（的）教科书”。 了解作品世说新语二则（人教版） 质疑探究要求：大胆质疑，从写法上，从人物上，从语言表达上设问。要能得出答案，后自行请别组挑战。2、阅读下列短文，谈谈你的感受。 元方善对（刘义庆） 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太邱，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太邱，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰

2、：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”既不得罪袁公，又维护了自己的父亲。文中表现了元方圆滑的应对技巧。 4、从故事中可看出元方有怎样的性格特点？5、陈太丘是县令，“友”敢骂他，猜猜友的份？机智、聪慧、守信。“友”的身份：据史料记载，文中的“友”也是东汉颖川（今河南许昌）人，官职比陈太丘高两品。 3、补上句中省略的人物： 陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”友陈太丘友

3、元方家君友 1、从文中的描述中能够看出陈太丘的朋友是个什么样的人？2、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？暴躁、易怒3、结尾处元方“入门不顾”是否失礼？如果你遇到这种情况会怎么办？无礼、无信通过研读这两篇短文，世说新语最吸引你的地方是什么？叙事简洁，叙中有议；语言凝练、辞意隽永；小中见大，辞近旨远；品味赏析语言特色 世说新语由南朝宋时的刘义庆和他的门下文人编撰而成。刘义庆（403444），南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。了解作品 学习目标知识与水平：积累“俄而”“欣然”“拟”“未若”“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具

4、书理解课文的基本内容。 情感、态度与价值观：理解诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 学习方法：诵读理解1、初读，读准字音和节奏。2、再读，结合注释粗通文意。3、反复朗读，直至能够背诵。4、品读，提疑问，写评注。 诵读要求1、读书声音要洪亮。2、不懂的字词要翻检工具书。3、养成圈点勾画的习惯。重点实词下加点，重点虚词下画着重号，疑难句子下画线，疑难问题写上评注。 世说新语两则 咏雪咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。chsn/初读世说新语二则（

5、人教版）咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。子侄辈，现代专指儿子和女儿。 不久，一会儿 迅速 高兴地 再读比拟 比不上 哥哥的长子 家庭聚会差不多 像 复述课文课文翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左

6、将军王凝之的妻子。 质疑探讨(1)文中的这个家人是在一种什么样的氛围下聚会的？从哪里看出来？(2)你觉得文中的两个比喻，哪一个更好？文中的这个家人是在轻松，温馨的氛围下聚会的，从“内集”“欣然”“大笑”可看出。后者较有意蕴，有生活情趣，观察更细致。 质疑探讨(3)“公大笑”一句中省略了谢安的话，如果你是谢安，你会说出什么话来？(4)文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子？表示一种赞扬与敬佩。 拓展延伸欣赏下列写雪的诗歌。 春 雪 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。 拓展延伸 夜 雪 白

7、居易已讶衿(jn)枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四句诗，把夜雪描写得曲折、细致。 世说新语两则 陈太丘与友期 诵读课文，勾画注释 圈点勾画示例：陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。约定的时间是中午约定到才 积累字词：1、解释加着重色的文言词语 太丘舍去 门外戏 待君久不至 友人便怒 相委而去 日中不至，则是无信 则是无礼没礼貌不再等候等您好久您不到就称代性副词，在这里可译为“我”讲信用玩耍 2、文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？“君”是有礼貌的称呼对方；“尊君”是对

8、别人父亲的尊称；“家君”对人称自己父亲时的谦词。 3、补上句中省略的人物： 陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”友陈太丘友元方家君友课文翻译：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈方元那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸

9、爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 质疑探究要求：大胆质疑，从写法上，从人物上，从语言表达上设问。要能得出答案，后自行请别组挑战。世说新语二则（人教版） 1、从文中的描述中能够看出陈太丘的朋友是个什么样的人？2、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？暴躁、易怒3、结尾处元方“入门不顾”是否失礼？如果你遇到这种情况会怎么办？无礼、无信 4、从故事中可看出元方有怎样的性格特点？5、陈太丘是县令，“友”敢骂他，猜猜友的份？机智、聪慧、守信。“友”的身份：据史料记载，文中的“

10、友”也是东汉颖川（今河南许昌）人，官职比陈太丘高两品。通过研读这两篇短文，世说新语最吸引你的地方是什么？叙事简洁，叙中有议；语言凝练、辞意隽永；小中见大，辞近旨远；品味赏析语言特色拓展引申1、以“诚信”为话题，联系实际，谈谈你的看法。2、阅读下列短文，谈谈你的感受。 元方善对（刘义庆） 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太邱，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太邱，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”既不得罪袁公，又维护了自己的父亲。文中表现了元方圆滑的应对技巧。作业1、课后选读世说新语。2、任选本文中的一个