服务社会献爱心

1、 第七课 积极奉献社会 7.1关爱他人导学案【新授课】授课者：吴小兰 班级： 姓名： 一、学习目标情感态度和价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。能力目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。知识目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。懂得关爱他人是一门艺术，要掌握策略把握尺度。二、学习要点1.本课重点：关爱对他人、社会和自己的意义。 2.本课难点：如何关爱他人。 3.高频考点：关注社会发展变化，有为他人、为社会服务的精神；积极参与公共生活、公益活动，养成亲社会行为。（来源：2019年考纲）4.核心素养：科学精神、公共参与。注：【时政报

2、道】学生课前关注相关时政，学会思考与分析，学以致用。三、知识梳理关爱的含义、表现及特点（变式：关爱的内涵？）P75-1、P76-1关爱他人的作用（意义）？（角度：对个人、他人、社会）P76-1、P76-2、P77-1（3点）关爱他人有哪些要求？（变式：怎样做到关爱他人？）P78-1、P79-1、P79-2（3点）【启思导学】（课前预习作业自检核查）阅读课本P75的“运用你的经验”，通过小鸣的生活经历感受关爱无处不在，体味关爱传递的美好情感。知道关爱他人的表现。阅读课本P76的“探究与分享”，分别评价售票员、司机和乘客们的行为和小李的做法。理解关爱对他人、社会和自己的意义。阅读课本P77-78的

3、“探究与分享”，评价中学生的行为。消除误会，感悟并坚定心怀善意。阅读课本P78的“探究与分享”和P79的“阅读感悟”，写出：遇到类似情形，你会怎么做？懂得关爱他人应该尽力而为，讲究策略。堂上训练 单项选择题划关键词。（排错排异择优）1.假如你帮助一个同学辅导功课，扶一个盲人过马路，陪一位孤寡老人谈心这都是你关爱他人的表现，你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。这表明 A. 关爱使人们互谅互让、互相尊敬 B. 在他人的呵护下我们才能健康成长C. 关爱他人，收获幸福 D. 关爱他人能获得更多的发展机会2.“点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊这句话告诉我们A. 关爱他

4、人就是关爱和善待自己 B. 关爱别人就牺牲了自己C. 关爱别人的目的是为了得到别人更多的关爱 D. 关爱别人就一定会得到别人的回报3.佛山日报讯：“青春情暖 爱满佛山”关爱留守儿童行动在佛山市青少年文化宫广场举行，为留守儿童带来温暖和关爱。下列对此认识不正确的有关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步 可保证每个留守儿童都成为最优秀的人才 传递美好情感，使留守儿童得到更多的获利 B. C. D.4.一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。这位女士简单的行为给我们的启示是A. 关爱他人,要尽己所能,从小事做起B

5、. 太小的事情不值得一提,也不值得一做C. 只有为他人帮大忙才能体现出对他人的关爱D. 挑那些对我们自己有益的事情去做一个乞丐到一户人家门前乞讨，女主人没有马上给他东西，而是让他帮忙搬一些砖块。搬完后， 女主人给了他一些钱，并认真地说：“你没有乞讨，这是你应得的报酬。”这个乞丐听后浑身一颤。几年后，乞丐靠自己的努力摆脱了困境。女主人的言行体现了关爱他人的艺术，顾及他人感受 关爱他人时具有自我保护和安全防范意识具有爱心，考虑了他人的内心感受 既有物质帮助，又有精神关怀 A. B. C. D. 6.问答题。（8分） 在桂江一中，逢周一早上回校和周五放学你经常可以看到一个个穿着红马甲的护畅队家长义工们忙碌的身影。他们维护学校活动秩序，热心协助指挥交通秩序，为需要帮助的同学家长们提东西等，为学校为社会志愿服务。义工们无私奉献爱心、关爱帮助他人的行为，赢得学校和社会各界的一致好评。“在桂江一中，逢周一早上回校和周五放学你经常可以看到一个个穿着红马甲的护畅队家长义工们忙碌的身影。”这让你体会到了什么？（1分）“义工