小学教务教研工作计划（10篇）精选

1、小学教务教研工作计划（10篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。小学教务教研工作计划（ 第一篇：为了更好地完成新学期的教学任务, 全面提高教学质量, 根据学校的统一安排部署, 结合初中语文组的实际情景, 现制定新学期工作计划如下：一、指导思想本学期, 我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导, 以推进课程改革为重点, 围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心, 大力推进课程改革, 切实转变教育观念, 增强教师的本事和水平;继续开展团体备课, 加强对新教材的培训、研究;深入课堂, 及时调研, 关注常态语文教学,

2、适时反思和总结, 进一步提高语文教学质量。抓好学科培训, 深化课题研究, 加强队伍建设, 强化质量管理, 努力建设富有活力的语文教研组。二、主要工作(一)加强教研常规管理, 进一步构成语文教学的研究氛围1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究, 比如怎样把握新教材, 新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一齐来, 怎样对学生进行汉语言基础知识的教学, 怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课, 经过年级内、语文组内、校内的互听互学, 经过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨, 促进语文教研工作的开展。拟定由周正高教师执教一节公开课。3、开展听课评课活动, 主要以

3、本学科的课为主, 认真填写好听课笔记, 做好评课。4、备课要适应课改要求的新形式, 不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新, 并且教学目标要新, 教后反思要不走过场。(二)推进课程改革, 加强课题研究, , 注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时, 着重于引导应用, 培养学生的言语本事。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育, 而到着眼于培养学生应变本事和创新本事的新颖教育。为此, 本学期在校领导的倡导下, 语文教研组首先尝试在教学上进行改革, 在七、八两年级中推行导学案+杜郎口的教学模式, 注重培养学生的语文素养。不断扩展学生的认知领域, 即生活课堂生活。学习

4、本身就包括理解与发现两种最主要的形式, 经过这种模式就是要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。所以, 本学期语文教研组的一工作重点就是要在教学上进行大胆的改革, 不仅仅重视课堂语文学习, 更重视社会生活中的言语实践。同时, 鼓励教师们能结合教学实际, 进取献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。具体步骤1、深入学习, 提升素养读书是我们重要的学习方式, 是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识, 进取参加各种教科活动, 自觉学习教育教学理论, 自觉向专家学习, 用教育理论指导实践, 用实践不断完善教育理论。本学期, 我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验构筑梦想课堂有关理

5、论与实践的书籍, 认真参加学校组织的校本研训活动, 经常开展交流与研讨活动, 让教师沐浴书香, 提升教师的知识底蕴与文化积淀。2、努力实践, 稳步提高(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展课堂教学的研讨活动, 组织教师, 认真学习各科教学指南。经过对话争辩、思维碰撞, 群策群力, 让教师的教学有章有法, 有规有矩。并在平时的教育教学中, 都要做有心人, 用情、用心施教, 用自我的智慧使课堂变得有序而生动!(2).提高课堂教学质量组织全体教师利用校本研训时间认真学习构筑梦想课堂的理论, 学习研读名师课堂实录, 加强课堂教学研究, 努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、

6、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究, 并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时, 能否给他以启迪当学生失望时, 能否唤起他们的信心能否从学生的眼中读出愿望能否听出学生回答中的创造能否使学生的思维擦出火花能否使学生在课堂上学习合作, 感受和谐的欢乐, 发现的欣喜用自我的活力演绎课堂教学的精彩, 逐步构成具有永流中学特色的教学科研特色。(3)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用, 推进语文教育该改革。骨干教师是课题研究的排头兵, 本学期将组织开展骨干教师课堂教学示范课活动。具体模式为导学案+杜郎口。并以此为契机, 鼓励每位教师经历研究反思再研究的

7、过程, 进取在教学中尝试进行改革, 进一步提高教育教学质量和效率。(4.)开展构建梦想课堂课题研讨活动认真严密地组织课题组教师构筑梦想课堂汇报课比赛活动, 以促进课题组每位教师的科研本事。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节, 促进教师不断改善教学策略, 转变教学方式和学习方式, 扎实地开展课题研究, 努力探索提炼构筑梦想课堂的策略, 构成本校的课题研究特色。3、规范管理, 注重实效1学校所有的教学均参与.构筑梦想课堂这一课题的研究工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论, 课题活动和教研活动密切结合, 利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流, 在一线教师中营造浓厚的教科氛围。2.注重

8、课题成果宣传提炼, 充分利用校内外宣传阵地, 加强对课题成果、教师课题研究资料的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料上传教育在线, 与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。(三)继续开展课外活动, 丰富学校文化生活1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。2、开展一次年级性的作文竞赛活动。3、开展演讲、朗诵等语文活动4、认真写好日记随笔, 共享石村初中学校论坛四、主要活动安排：三月：1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。2、学习语文课程标准, 初步提出语文教学改革构想, 互相探讨, 并在教学实践中加以完善。3、团体备课, 结对教师互相听课。四月：1、检查各教师的备课及作业批改情

9、景。2、提高学生作文水平研讨3、团体备作文指导课。4、作文指导公开课五月：1、提高阅读教学的效率研讨2、一课三研活动3、九年级阅读教学课展示。4、古诗词经典诵读展示会。(各班级)5、参加校朗读、写字竞赛。六月：1、参加校阅读、作文竞赛2、九年级语文教师共同探讨资料信息的收集、筛选, 共同研讨复习工作。3、毕业班的语文教学和复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。七月1、做好复习工作, 准备迎接期末统考。2、每位教师上交备课、学生作业、教师读书笔记等。3、了解学习情景并总结经验, 写好工作总结。小学教务教研工作计划（ 第二篇：为扎实开展学校校本教研活动, 林美小学本学

10、期根据教学教研工作计划, 开展以关注学生发展, 追求课堂实效为主题的教研活动。教学离不开教研, 要以研促教, 以研兴教。教学业务副校长陈文涛对本学期一人一课教研活动进行了部署安排, 指出公开课、研究课是优秀教师专业成长的加油站, 是对教学名师成长不可缺少的磨练。要求各科任教师对本学期以关注学生发展, 追求课堂实效为主题的教研活动要认真落实。期待上公开课的教师能以精巧的教学设计、精彩纷呈的课堂生成, 给教师带来思想上的碰撞与教学上的启迪, 充分体现关注学生发展, 追求课堂实效的教学理念, 使我校教师的教学水平更上一层楼。今日上午第一节, 501班方宝妹教师按照学校教研安排, 结合关注学生发展,

11、追求课堂实效的主题, 执教语文第十_大家分享美, 生活更甜美的讨论或小练笔等等, 这些还有待在以后教改中不断提高。小学教务教研工作计划（ 第三篇：一、指导思想认真贯彻教育局及教科研中心和学校的工作要点, 在学校教导处工作计划的指导下, 围绕一切为了学生的发展的办学理念, 以更新观念为前提, 以育人为归宿, 以提高师资整体素质为核心, 以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念, 改善教研方法, 以有效课堂教学模式为主线, 以提高数学教学质量为重点, 教研活动继续以理论学习为先导, 案例分析为载体, 以问题为核心, 深入常态课堂, 跟踪质量, 认真搞好教学研究、教学指导和教学服务, 扎实有效开展教研

12、活动, 促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、学校基本情景：我校目前全校7班, 共有学生190人, 教师20人, 数学教师4人, 除去校长和一位快要退休的老教师, 其余都是30岁左右或以下的教师组成, 教师的流动性较大, 能够说是一所规模较小的学校, 十_大力气来提高合格率和优秀率。六、加强学生学习习惯的养成教育。1、重视学生的课前准备习惯的培养2、重视学生的思维习惯的培养七、做好常规检查工作, 规范教师的业务行为。1、及时检查业务笔记和听课笔记。2、每月检查一次作业。结合教教导处制定的作业要求。七、行事历九月1、各教师制定教学计划、教学进度表。2、教学常规检查, 规范备课和作业批

13、改并检查反馈。3、一年级习惯养成数学调研。4、组织教师推门听课活动。十_大教学研讨力度, 坚持科学育人, 扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点, 现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识, 构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念, 探索, 总结新课程的实践经验, 进一步提升本组教师的教科研本事, 组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。4、规范数学教学常规, 教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比, 挖

14、掘骨干教员。三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神, 以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准, 研究新课标、新教材。全体教师经过进一步解读新课标, 以新的教学理念来指导教学, 进取实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践, 用好新教材, 经过反复探索、研究、反思、实践, 把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中, 加强教材研讨、团体备课的研讨, 坚持推们听课制度, 加强数学常规课的量化考核, 收集、整理资料, 并及时总结教改经验, 确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度, 以制度保证教研活动的有效开展1、本

15、学期我们将继续实行互动听课, 要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系, 创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案, 根据本校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作, 各位教师要进取参与研讨, 根据自我的教学风格进行性化的修改, 课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学, 强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学, 提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理, 继续实行指定和不指定听课, 课后检查教案, 点评交流制度。3、进取开展教研组活动, 以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步规范学生作业, 切实减轻学生的课业负担。(三)开展多

16、样化教研活动, 以教研活动促进教师专业成长1、开展课堂教学展示活动, 使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动, 教师本学期听课不少于20节, 经过互相听课、评课, 取长补短, 不断提升自我的教科研本事。3、加强对青年教师的培养, 为青年教师的发展创造环境, 为青年教师供给学习、培训的机会和展示的平台, 经过优质课比赛及传、帮、带的方式, 一方面到达教学相长的目的, 另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。附:数学教研组月工作安排表三月份：1、各教师制定教学进度表, 撰写教学教研计划, 收交各类计划。2、检查教案四月份：1、理论学习2、五月：1、团体备课研讨2、期中测试3、质量分析4

17、、网络教研5、课题研讨会6、教师信息技术培训7、优秀作业展览8、期中测试质量分析9、信息技术培训六月份：1、团体备课研讨2、编写校本教材(数学日记、教学反思、教师论文)3、课题研讨会4、期末复习研讨5、数学竞赛6、教师备课学生作业检查七月份1、各教师拟写教学总结、论文、案例2、期末复习及考试3、教师业务本事4、教研组工作总结小学教务教研工作计划（ 第五篇：一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学工作计划和学部关于执行学年工作计划的方案、教学计划, 认真学习新课程标准、现代教育教学理论, 提高教育教学基本技能和驾驭教育教学本事, 强化教师专业化发展, 扎实推

18、进有效教学, 奋力打造语文优质课堂, 进取、稳妥、有效地深化语文教学改革, 进一步加大课堂教学改革的力度, 规范教学常规管理, 强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能, 充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇, 把弘扬中华经典诵读的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路, 继续围绕构建学生主动发展型课堂教学模式这课堂改革的总课题深入研究。进取开展专题研究, 重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵, 不断更新教学观念, 端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展, 使教研工作更好地促进学生和教师的成长, 全面提高教学质量, 提高学生语

19、文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有8位教师, 大家在工作中要相互配合, 彼此的取长补短, 共同研究, 共同提高。三、工作目标1、教学成绩：合格率100%, 优秀率60%, 100%学生乐学有长, 参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力, 20%高效课, 60%实效课, 100%有效课, 杜绝无效, 负效课;100%学生学习状态良好。3、教师队伍建设：加强学习型团队建设, 努力提升教师整体水平, 加强理论学习, 强化教师专业化发展, 实现教师岗位达标率100%, 优良率6080%的目标, 推进教师队伍的整体优化。4、常规教学：加强和完善教学常规

20、检查, 深入有效地开展教学常规工作, 切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五环节的工作质量。5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、进取推行学生主动发展型课堂教学模式为中心, 以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的, 以专题研究为主要形式, 以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。6、学生活动：开展丰富多彩的活动, 提高学生的语文素养。开展师生同读书活动, 组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵, 规范字晋级、手抄报等各项校级活动, 提高学生语文素养的同时, 积累成果。围绕学校古诗文诵读这一特色, 开展古诗文背诵大比拼活动。四、重点工作及措

21、施1、继续组织全组教师学习、实践语文课程标准, 加强对课程标准的基本理念, 课程目标, 资料标准, 实施提议等资料的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系, 实现三维目标的融合, 倡导自主、合作、探究的学习方式。2、继续抓好教材培训工作。在进取参加区市各种教材培训活动基础上, 各备课组要认真组织再学习, 进行内化、反思。3、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度, 认真组织听课、评课, 做好课堂即时指导。进取参加经开区教师基本功大赛, 以赛促教, 促进课堂教学研究, 促进教师的发展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题, 各年级根据年段实际

22、特点进行专题研究, 写好有质量的经验论文, 多写实践中有自我思考、做法的文章, 加强对课堂教学行为的反思, 同时认真撰写教学反思。5、以提升教学质量为目标, 加强质量监控。6、有效利用学校网络资源的优势, 人人参与。鼓励学生和教师将自我的习作、作品发表在网上。7、开展师生同读书、读名著活动, 组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵, 规范字晋级、手抄报等各项校级活动, 进取组织学生参加校外、网上作文竞赛。8、围绕学校古诗文诵读这一特色, 开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟, 有计划的背诵新课标里小学生必背古诗, 同时有所拓宽。9、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动, 如

23、：中高年级的手抄报, 低年级的生活识字等, 把语文学习延伸到课外、社会。10、落实各项语文常规工作, 使学校语文教学工作扎实有效。做好六认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查, 并做到检查有记载, 有反馈, 发现优点及时表扬, 发现问题认真及时解决。11、组织丰富多彩的学生读书活动, 利用利用阅读课及课外阅读, 设计一系列的阅读指导和训练, 把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一齐分享、探讨、思考、感悟, 使学生步入完美的阅读境域, 在广泛的阅读

24、中, 启智怡神, 丰富人文素养, 从而增长学生的课外知识, 开阔学生的视野。12、办好手抄报, 根据年级不一样由年级语文教师设计好模板。进行学生课外阅读手抄报展示。五、具体安排九月份：1、制定各学科、各教研组、学校教学教研计划2、组织学习教材的编写原则3、推门听课活动4、上报人人一堂研究课安排表, 并按表实施。5、各教研组每周进行团体备课、听评课活动6、组织本教研组青年教师组内赛课, 自愿报名及推荐相结合参加经开区教师基本功大赛。7、月检十_大检查3、进行期末教学质量监测及分析4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作5、教研组、备课组交流总结。小学教务教研工作计划（ 第六篇：小学教研工作计划本学期

25、我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导, 依据县教研室工作计划, 以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心, 充分发挥全体教师参与教科研工作的进取性, 进一步完善校本教研, 推动教学改革, 提高教师教学效能和专业本事, 使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究, 狠抓常规落实, 细化习惯培养, 进一步做好课改教材的梳理工作, 切实提高教学质量。具体工作如下：一、强化常规教学管理, 夯实基础, 提高教学效益。1、认真学习钻研新课程标准, 严格实施小学生常规教学管理规程, 结合我校和班级实际情景, 每位教师制订出切实可行的计划并严格按其

26、计划实施。2、依靠学科教研组和年级教研组开展团体备课, 充分利用网络资源, 在三至五年级语文数学学科上, 以河北远程教育网资源为主, 同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流, 改革教学方法, 实施最大效能教学。同时, 也加强不一样学科间的交流, 促进学科整合, 整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析, 有针对性的改革教学, 本学期我们继续坚持执行月考制度, 单元过关制度等。4、搞好教师教案的观摩学习, 推广先进经验, 提高教师课前准备的业务本事；搞好学生作业的评比, 提高教师课后反思的业务本事, 要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思, 整体提高教师的教学水平。二、

27、全面实施素质教育, 入学习新课程标准, 深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来, 保证课程结构的完整性, 促进学生全面发展。1、严格按照新课程标准要求安排课程, 争取开足开全国家课程, 同时尽最大可能开设地方课程和校本课程, 本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动, 发挥学生特长, 综合实践活动, 要有活动计划, 有记录、分析, 以提高学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动, 给学生锻炼和展示才能的机会与舞台, 提高学生综合素质。三、深化校本研修, 营

28、造书香学校。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施, 保证教研效果, 使教师在活动中研究, 在研究中学习, 在学习中共享, 在共享中发展。2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一重要部分, 组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析, 促进教师教育观念的转变, 增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师团体学习, 其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著, 写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增强教师网络研修意识, 要求有潜力教师建立博客, 把有关教学的方方面面, 点点滴滴写进博客, 增

29、强教师间交流与研讨, 提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法, 本学期教师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研, 搞好课例研讨, 开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十_大组活动, 学习领会有关教育教学理念, 大家共同收益, 共同提高。资料包括：(1)树立以学生为本的思想, 建立民主平等的师生关系, 营造进取、向上、和谐、宽松、趣味的教学氛围, 给学生以人文的关怀, 让学生在简便愉悦的氛围中吸取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一, 在培养学生语文运用、实践本事的同时, 重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)进取倡导自主、合作、探究的学习方式, 淡化繁琐的讲解分析,

30、给学生足够的时间和空间, 让学生在教师的引导下独立地提出问题, 分析问题, 解决问题, 在主动实践过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位, 将教学过程看成是教师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式, 培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观, 沟通课本内外, 课堂内外, 学习内外的联系, 拓宽语文学习和应用的渠道, 增加语文实践机会, 提高学习效率。(6)讲求训练手段的多样性, 提高练习有效性, 尝试课外作业阶梯式, 让不一样学生学有所获, 具有作业批改的现代理念, 包括建立学生的错题记录(鼓励教师们都去实践)。2、听课：组内公开课必听, 边听边思, 及时评

31、注, 提倡同年级组教师相互之间多学习, 多交流。每学期每位教师听课不得少于10节, 教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组教师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。4、利用学习型教师、名教师的优势, 以点带面, 资源共享, 共同提高。5、开展师生共读及共写随笔活动, 加强小学语文阅读习惯的培养研究。6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。一年级配套课外阅读, 激发阅读的兴趣。二年级童话创作, 培养想象力和创造本事。三年级体验阅读, 掌握初步的阅读方法。四年

32、级编报, 掌握组织材料, 编排版面的方法, 培养综合本事。五六年级阅读感悟, 培养初步的文学修养, 做好读书笔记。四、具体安排(行事表)第一周组织组内教师参加新课标网络研讨, 写学习体会第二周学习教材制订教研组及学科教学计划、进度表第三周校本教研系列活动学习沙龙第四周推广普通话周活动：教师美文诵读第六周组织组内教师参加网络在线研讨(议题：我是怎样落实每一天练字10分钟的这样做的效果如何, 有哪些改善意见。)第七周教研组组内学习活动第八周拟订书香教研组、书香教师评比方案校本教研系列活动学习沙龙第九周教研组组内学习活动第十_大检查校本教研系列活动学习沙龙第十_大检查第二十_大班教研活动计划教研室主

33、任工作计划小学数学教研工作总结幼儿园教学教研工作计划校本教研工作总结小学教务教研工作计划（ 第八篇：一、指导思想：围绕教育局和学校本学期工作重点, 继续规范教学常规管理, 深化课堂教学改革, 严把教学质量观, 全面推进课改善程。二、工作思路：规范教学管理, 健全机制、完善制度, 深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；进一步更新教师观念, 促进骨干教师的成长, 发挥骨干教师作用, 全面提升教师的整体素质；强化教育科研, 规范课题研究行为, 促进教学和科研一体化；使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化, 全面育人性化。三、工作重点：（一）实施校本培训, 切实提升教师素质。1采取

34、多种形式, 强化教师自我学习、自我提高的主动性。每学期教师听课不少于16节；组织收看优秀教师的录像课, 每组每学科至少2节；组织教师结合课题研究和教学实践, 撰写教学反思、随笔、质疑等, 完善教师人成长档案；分学科进行两至三次教学专题论坛活动。2加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理, 骨干教师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料）3、开展优秀学科教师评比活动。4、进取组织教师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种比赛, 使教师在参加比赛的过程中有所收获, 得到提高。（所有参评的论文、案例等严禁到网上抄袭）（二）继续开展课堂教学系列达标活动, 加强教学常规管理, 规范各学科教学行为,

35、 与学校三优评优相结合。1、认真贯彻执行第一小学教师课堂教学常规八做到和第一小学学生课堂学习八做到。教研组长每月做好一次申报和常规检查, 并将书面反馈表及时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动, 学校、教科处、教研组将加大常规检查力度, 使每一位教师都重视常规, 增强自已的职责感和使命感, 对教学负责, 对学生负责。2加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查, 两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。上课：严禁教师上课无准备、无教案, 克服课堂教学的随意性, 根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标

36、明确, 训练科学严谨, 密度适中, 不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思, 平时要有一周以上贮备课。作业：课堂作业、家庭作业等适量, 批阅及时、规范、正确, 要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。教师做到随时自查, 教导处定期检查与抽查, 期中进行学生作业展览。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养, 重视对学困生的别辅导, 以促进学生性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解, 采取针对性方法进行培养帮忙转化, 要有实效。（三）结合课改工作, 开展各种形式的专题教学研讨, 促教师教学水平、学生学习质量的提高。1推门听

37、课：第2、3周进行全校任课教师普听课。加强学校听推门听课的力度, 了解掌握教师、学生的教学、学习常态, 进行有效的监督检查与问课指导, 提高教师课堂教学效率、学生学习效果。2示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。3评优课：开展学校校内评优课, 评选校级优秀课, 进行表彰。4研究课：各教研组适时组织教师上好多媒体研究课, 人人参与互动, 研究、探索学科教学模式。5.复习课：认真上好期末复习课, 异常是毕业班, 要探索对学生科学、有效的复习指导方法。（四）强化质量意识, 进行严谨、科学、循序渐进的质量监控, 切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1严格各种检测考试、考务管理以保证措施得

38、力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识, 促进师生协调发展。2做好单元检测把关, 要求单元练习随教学进度, 进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果, 及时调整教学策略, 补救方法进行查漏补缺, 弥补教学不足。3教科处及时了解学校教学质量状况, 采取措施进行宏观调控。4、组织各种活动, 培养学生素质。结合教学开展日记、作文、朗诵、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动, 丰富学生生活, 培养学生本事。5、开展计算机、科技、体、音、美等兴趣小组活动。（五）开展多种形式的校本教研, 挖掘教师人潜能, 发挥群体优势, 提高教研的实效性。1、教师要按时参加各级教研、进修活动, 做好

39、记录。骨干教师参加进修活动后, 要及时进行精神传达和教学展示。2、充分发挥教师团结协作精神, 强化科研意识, 加强课题研究。四、工作目标1.继续推进课程改革, 提高课堂教学有效性；2.教学工作再上新台阶, 争取在薄弱学科有所突破；3.加强学校文化建设, 营造专用教室的学科学习氛围。小学教务教研工作计划（ 第九篇：学校教研工作计划本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨, 以实施课程改革为核心, 以深化校本教研为主线, 深入开展课题研究, 切实抓好课堂教学, 进取探讨评价改革, 着力夯实常规管理, 坚持求新务实作风, 强化指导服务职能, 促进我校教学教研工作

40、再上新台阶, 保障学校教育教学的可持续发展。一、抓学习, 强研究, 不断推进课堂教学改革1、加强学习, 更新理念, 提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措, 全体教师要不断学习新的课程理念, 切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观, 用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习资料分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习资料和教学实际撰写较深刻的学习体会, 以加强理论学习的实效性, 每一教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教

41、学反思活动, 莲山课件不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一研究型的教师, 就要对任何问题都不能熟视无睹, 要有思考, 要有调查分析, 要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系, 让学生成为学习和教育的主人, 成为真正意义上的人, 幸福的人。本学期要求每位教师结合自我的教学实际写教学反思。每周至少1篇, 每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动, 期末获奖情景纳入教师积分, 望全体教师进取参加, 并力争取得好成绩。二

42、、优化教研常规管理, 提高工作的实效性。1、教研组教学教研计划。学校各年级分区设立两综合教研组, 级主任担任教研组长, 下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组, 各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师人应根据计划, 结合自身实际, 制定教研计划和进行教研总结, 教师人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。2、定期召开教研会议（1）教科室定期召开教研组长工作会议, 听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。（2）教研组要定期召开日常工作会议, 要求定时定点。活动资料要详细记录并上报教科室。3、坚持团体教研活动。教研组每两周至少开展

43、一次集中教研活动, 要求定时定点。资料能够是团体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等团体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划, 确立活动资料和活动方式, 确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题, 除中心发言人外, 全体人员都应进取参与和发表见解并作好记录, 做到每次活动有效果, 人人有收获。活动资料记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用, 县级骨干教师每人必须有一教研专题或参与一项课题研究, 每年至少写一篇教研论文或优秀案例, 主讲一节研究课。市级以上（含市级）骨干教师每人必须主持一教研专题, 每期至少写一篇教研论文或

44、优秀案例, 主讲一节研究课或学术报告。县级以上（含县级）骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖, 或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求进取参加教研活动, 总结教学经验, 争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师, 将依据有关规定, 取消骨干教师资格。5、组织教研组长赴重点中学参观。三、进一步做好教科研, 提高教师科研意识和本事。新型的教师应当是一名科研型的教师, 走教科研结合的道路, 莲山课件是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动, 必须围绕必须的研究专题开展, 必须有明确的研究方向, 有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题, 周周有研究活动, 凡

45、有实验课题的教师要广泛搜集资料, 扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示, 理解大家的评价, 要求实验教师学期初要有实验计划, 实验过程中要设立教科研学习实验记录, 其中相关教科研知识学习不少于10篇, 课题实验记录不少于10次, 学期末要有阶段性实验总结。真正做一反思型、研究型的教师.并进取做好省市级重点实验课题的指导与管理, 进取做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展达标课、示范课、优质课教学研究活动, 树立榜样和旗帜, 提高教师的教学水平。（一）每学期初第一月, 每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课, 明确本

46、学期各学科课堂教学的方法以及努力方向, 使每位教师开好头, 起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。（二）每学期初第二月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课, 到达常规教学标准, 贴合一合格教师的教学水平。（三）每学期初第三月优质课：在达标课和示范课的基础上, 学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课, 发给优质课证书。（四）每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课, 学校及本教研组教师参与听评, 有关教研组长和骨干教师要给予辅导, 力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师, 回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。（五）为了激励全体教师

47、互相学习, 共同提高, 也为了便于期末优秀教研组的评选, 教科室对三课的听课情景以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应到达15节以上。（六）凡在活动结束时, 还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理, 达标课按不合格处理。五、继续实施名师工程, 选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师（一）工程实施目标五年内, 构成高素质教师梯队, 逐步建成一支规模适当, 素质优良, 结构合理, 相对稳定, 能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。（二）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作1、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔我校名师、学科

48、带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师仅有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。（三）名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学, 为教师开阔视野, 接理论前沿, 构成敏锐的科研本事创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力, 定期请有关专家对其进行有针对性的别指导, 以充分发展其教育教学中的性品质。2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台, 比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大

49、型的课例研讨活动, 促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话, 促进教师和学生的交流沟通。3、课题训练：由培养对象在研究自我的教育教学实践的基础上, 确定科研课题, 以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研, 藉此提高培养对象的教育科研本事, 也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。经过此项教学形式, 推出一批教学科研成果。（四）工程的组织管理1、加强组织领导。成立名师工程领导小组, 组长由学校主要领导担任, 副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。2、严格过程管理。学校名师工程总体上采

50、取动态管理的办法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与奖励。荣获县市名师、学科带头人、骨干教师称号的教师, 学校一次性奖励200元、100元、50元, 并在晋升专业技术职称时, 分别加5分、3分、1分, 对高层次的听课、外出学习优先研究。本学期主要活动九月份：1、成立教研组, 学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划3、开展名师示范引领课活动4、推荐参加许昌市课改论文评选活动十_大对小学数学教师的备课、上课, 作业布置与批改, 课外辅导, 考试与评价, 课后反思等基本资料的教学常规管理。三、主

51、要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课：要求教师备课时除了自我备课外, 还要进取参加团体备课, 教案资料, 包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置, 教学后记等, 教研组将定期对其进行检查。2、上课：2、上课时要维持正常教学秩序, 围绕目标组织教学。讲授要精当、精练, 突出学生主体地位, 关注学生的学习状态和体差异, 提倡自主学习、合作探究的学习方式, 教师要做好课前准备工作, 在教学中要注重现代化手段的运用, 异常是农远教学资源的运用, 课中要明确目标, 讲透知识点, 训练要扎实有效, 同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1：2), 要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量, 每节课要有一次作业, 作业形式要多样化, 作业设计既要在量上有所控制, 更要注意质的精当。批改要正确、及时, 字迹要端正, 书写格式要规范。4、辅导：继续做好提