2022年减数分裂与受精作用导学案

1、学习好资料 欢迎下载生物 科第 导学案课细胞的物质和结构基础（第2 课时）课 型复习执笔人郝东良题审核任凤兰级部审核学习时间第 3 周第 1 导学案人教 师 寄 语学 习目 标1减数分裂过程中染色体、DNA 的数量变化与曲线分析2精子和卵细胞形成过程的比较 3减数分裂与遗传规律，伴性遗传和人类遗传病的联系学生自主活动材料预习案【知识梳理】一、减数分裂的概念分析 1.概念：2、特点： 3、结果：在4、场所：高等动植物的减数分裂发生在中形成的。内。其中人与其他哺乳动物的精子是中形成的，卵细胞是在二、精子的形成过程1.观察过程图解尝试说出染色体行为变化和细胞变化(1) 间期 染色体行为变化（或特点）

2、：学习好资料 欢迎下载 细胞变化：(2) 减数第一次分裂 染色体行为变化（或特点）细胞的变化：(3)减数第二次分裂 染色体行为变化（或特点）细胞的变化：（4）四个精细胞变形成为四个精子。三、卵细胞的形成过程。四、受精作用1概念：2实质：3 结果：4.意义：5有性生殖后代多样性原因 课堂案一、减数分裂过程分析与比较1减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较项目名称减数第一次分裂减数第二次分裂着丝点染色体DNA 染 色 体 主 要 行为同源染色体2画图表示减数分裂中染色体和 DNA 数量变化曲线学习好资料 欢迎下载3精子、卵细胞形成过程 (以动物为例 )的异同点归纳 不同点：细胞质分配是否均等；是否变

3、形；结果：1 个精原细胞 4 个有功能的精子， 1 个卵原细胞 1 个卵细胞 (三个极体退化消失 )。相同点：减数分裂过程中染色体的特殊行为完全一样，表现在：减前期同源染色体联会，形成四分体四分体时期，可发生交叉互换减后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合(这是基因分离定律、自由组合定律的细胞学基础 ) 减完成，染色体数目减半减的主要特点都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开。二、减数分裂和受精作用的意义及减数分裂与遗传、变异的关系1减数分裂和受精作用的意义(1)同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。原因：(2)对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定

4、，的意义。原因：2减数分裂是遗传基本定律的细胞学基础3减数分裂与可遗传的变异的关系（1）基因突变 时。（2）基因重组对于生物的遗传和变异都具有重要（3）染色体变异 。（4）有丝分裂过程中可发生三有丝分裂与减数分裂的区分、联系及图像分析（一）有丝分裂和减数分裂的比较(见下表 ) 有丝分裂减数分裂分裂的细胞细胞分裂次数不同点 同源染色体的行为学习好资料 欢迎下载非同源染色体的行 为子细胞染色体数目子细胞的名称和数 目相同点（二）有丝分裂与减数分裂图像辨析(以二倍体生物为例) 1 有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂前期中与的主要区别；与、与的主要区别在于期与的

5、主要区别在于 与、与的主要区别在于后 期与比较：学习好资料欢迎下载；与比较：与、比较：2 据减数分裂后期细胞质分裂方式判断细胞类型四观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 1实验原理2实验材料的选取 宜选用雄性个体生殖器官，其原因为：3实验流程 (1)装片制作 (同有丝分裂装片制作过程 ) (2)显微观察特别提醒精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂， 因此可以观察到染色体数为N、2N、4N 等不同的细胞分裂图像。对应训练1.在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体D）细胞的 2 倍，该切片取自（D ）A人的小肠小皮B家兔胚胎C绵羊肝脏D牛卵巢2.仅考虑

6、“ 核”DNA，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA 含量一定不同的是（学习好资料 欢迎下载A初级精母细胞和精细胞 B精原细胞和次级精母细胞 C卵原细胞和卵细胞 D初级卵母细胞和次级卵母细胞3.下图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图，下列叙述正确的是( )。A甲、乙、丙中都有同源染色体B卵巢中不可能同时出现这三种细胞C能够出现基因重组的是乙D丙的子细胞是精细胞4.(2012沈阳模考 )如图表示雄果蝇体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体DNA 含量变化(甲曲线 )和细胞中染色体数目变化(乙曲线 )。请据图回答下列问题。(1)该细胞中 DNA 解旋主要发生在 _段。(2)细胞中含有同源染

7、色体的时期在 _段。(3)EF 段形成的原因是 _ 。(4)该细胞主要在 _段可能发生等位基因分离；相同位点出现不同基因的变化可发生在 _段。导致同一条染色体的两条姐妹染色单体(5)从曲线的 _点开始，单个细胞中可能不含Y 染色体，单个细胞中可能含两个Y 染色体的时期是 _段。5.(绘图类 )下图甲、乙分别表示某基因组成为AaBbdd 的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。请据图回答下面的问题。(1) 依 据 图 乙 ， 写 出 该 种 生 物 细 胞 分 裂 时 ， DNA 数 目 的 变 化 规 律 ：_ 。(2)图甲所示细胞名称为_。

8、该细胞中含同源染色体和等位基因分别为_对。若1 号染色体表示X 染色体，则学习好资料欢迎下载2 号和 4 号染色体分别叫做_。(3)孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂后期的_来实现的。(4)图乙中的横坐标各数字中，_表示基因 b 与 b 的分开时期。(5)请绘出与图甲的发生相对应的非等位基因随非同源染色体自由组合的细胞时期图像和其 产生的配子示意图。实验探究 (2009 山东理综， 27)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分 裂的实验步骤。B(健那 供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏、苏丹染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿 绿)染液、解离固定液。(1)取材 用_作实验

9、材料。(2)制片取少量组织低渗处理后，放在_溶液中，一定时间后轻轻漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量 _。一定时间后加盖玻片，_。(3)观察用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是_。下图是观察到的同源染色体(A1 和 A 2)的配对情况。若A1正常， A2发生的改变可能是_。限时训练题型一减数分裂的概念、过程及特点的考查( ) 1、下列关于同源染色体概念的叙述中正确的是A一条染色体经复制后形成的两条染色体B一条来自父方、一条来父方、一条来自母方的染色体C在减数分裂中能联会的两条染色体D形状和大小一般都相同的两条染色体2、动物的 1 个精原细胞在减

10、数分裂中形成 4 个四分体，则在减数第二次分裂的中期可能有的染色体数、染色单体数分别是 ( ) A2 条、 4 条 B4 条、 8 条C8 条、 0 条 D 8 条、 16 条3、下列关于 DNA 分子和染色体数目的叙述，正确的是 ( ) A.有丝分裂间期细胞中染色体数目因 DNA 复制而加倍B有丝分裂后期细胞中 DNA 分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C减数第一次分裂后，细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半学习好资料 欢迎下载D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA 分子数目始终不变胞（4、某二倍体动物的某细胞内含10 条染色体、 10 个 DNA 分子，且细胞膜开始缢缩，则该细）A处

11、于有丝分裂中期B正在发生基因自由组合C将形成配子D正在发生DNA 复制题型二细胞分裂图像的识别5、若下图为某细胞减数第一次分裂后期图，则该细胞处于减数第二次分裂中期的图像应为（）(2N) 进行减数分裂的不同时6(2011 无锡模拟 )下图甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞期，其中 a 表示细胞数目。请判断b、c、d 依次代表 ( ) ADNA 分子数、染色体数、染色单体数B染色体数、 DNA 分子数、染色单体数CDNA 分子数、染色单体数、染色体数D染色单体数、染色体数、DNA 分子数( ) 7人类精子发生过程中，下列说法不正确的是A细胞中染色单体数最多可达92 条B姐妹染色单体携带的遗传信

12、息可能是不同的C染色单体交叉互换发生在同源染色体分离之前1/223 D一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为题组三减数分裂和受精作用的意义8从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，正确的是 (多选 )( ) A减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一B减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因之一C受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重组是形成合子多样性的重要原因D减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的学习好资料 欢迎下载稳定性9下列有关由精子和卵细胞结合成

13、受精卵的过程的说法，正确的是 ( ) 受精卵中的遗传物质主要来自于染色体 受精卵中的细胞质主要来自卵细胞受精时精子全部进入卵细胞中 精子和卵细胞的染色体合在一起成为 4N 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方ABCD10如图所示，下列叙述中正确的是(多选 )( ) A受精过程就是指的过程B过程不可能有非同源染色体自由组合，是通过细胞分裂和细胞分化来实现的C过程可实现染色体的互换和自由组合，增强了生物的变异性D由于生殖方式的出现，必然加快生物进化的进程题组四综合应用11如图为某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA 分子数目关系图。请回答以下问题：(1)若图中的2 和 6 表

14、示两个 Y 染色体，则此图可以表示的细胞是( ) A体细胞 B初级卵母细胞C初级精母细胞 D次级精母细胞(2)该生物体细胞中染色体数最多有_条。假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的 DNA 分子用15N 进行全标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N 的精子所占比例为 _。(3)图中有 _个染色单体，如果上某位点有基因 B，上相应位点的基因是 b，发生这种变化的原因可能有 _。(4)图细胞中染色体、染色单体、DNA 数量关系可用图中的 _表示。12、下列是有关细胞分裂的问题。图 1 表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA 含量变化的关系；图 2 表示处于细胞分裂不

15、同时期的细胞图像。请据图回答：学习好资料欢迎下载图 1 中 CD 段形（1）图 1 中 AB 段形成的原因是，该过程发生于细胞分裂间期。成的原因是。1 中的 BC 段，图 2 中细胞处于图1 中的（2）图 2 中细胞处于图DE 段。（3）就图 2 中乙分析可知，该细胞含有分裂的条染色单体，染色体数与DNA 分子数之比为 1 2，该细胞处于期，其产生的子细胞名称为高考真题体验1.（2013 江苏卷， 8） 右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中 1、 2、3、4 各表示一条染色体。下列表述正确的是A. 图中细胞处于减数第二次分裂前期 B. 图中细胞的染色体数是体细胞的 2 倍

16、C. 染色体 1 与 2 在后续的分裂过程中会相互分离 D. 染色体 1 与 3 必定会出现在同一子细胞中 2.（ 2013 江苏卷， 9） 一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是A. 换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B. 因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C. 为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D. 一个视野中，用10物镜看到8 个细胞，用40物镜则可看到32 个细胞3.（2013天津卷， 2）哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N 表

17、示染色体组）学习好资料 欢迎下载据图分析，下列叙述错误的是（）A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B.细胞 III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.II 、III 和IV 细胞分裂后期染色体数目相同D.培育转基因动物应选择细胞 IV 作为受体细胞4（2012江苏） 8. 观察到的某生物 的是（）(2n=6) 减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理A. 减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B. 减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 5（2012 山东） 27.（14 分）几种性染色

18、体异常果蝇的性别、育性等如图所示。 （1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为_，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是 _条。（2）白眼雌果蝇（X rX r Y ）最多能产生 X r、X rX r、_和 _四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（X R Y ）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为 _。（3）用黑身白眼雌果蝇（aa X rX r）与灰身红眼雄果蝇（AA X RY）杂交， F 1 雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F 2 中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为 _，从 F 2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_。XRXR）与

19、白眼雄果蝇（Xr Y）为亲本杂交，在F1 群体中发现一只白眼（4）用红眼雌果蝇（学习好资料 欢迎下载雄果蝇（记为 “ M” ），M 果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时 X 染色体不分离。请设计简便的杂交试验，确定 M 果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验步骤： _。结果预测： I若 ,则是环境改变 ; II 若 ,则是基因突变 ; III 若 ,则是减数分裂时 X 染色体不分离6（2012 四川） 1.蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是（）A基因的选择性表达 B. DNA

20、 的半保留复制C. 同源染色体的分离 D姐妹染色单体的分开7(2011 上海卷， 28)下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞 ( )中遗传物质或其载体 ( )的数量。下列表述与图中信息相符的是 ( )。A所处阶段发生基因自由组合B代表初级精母细胞C代表染色体D中的 DNA 数量比是 2 441 8(2011 江苏卷 )右图为基因型 AABb 的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是( )。A此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B此细胞中基因 a 是由基因 A 经突变产生C此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D此动物体细胞内最多含有四个染色体组9(2010 江苏卷 )人类精子发生过程中，下列说法正确的是(多选 )( )。A细胞中染色单体数最多可达92 条B姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C染色