2022年分数应用题教案.教学总结

1、分 数 应 用 题 教 案 . dot x精品资料分数应用题教学目标：1.通过整理和复习，使学生进一步掌握分数乘除 法，应用题的解题思路以及他们之间的内在联 系。掌握分数应用题的结构特征和解题规律。提 高学生分析问题和解决问题的能力2.通过观察，比较，归纳等方法探索分数乘除法的 解题规律，以培养学生的探究识。3.激发学生积极主动地参与教学活动，在多次的解 决问题过程中，让学生领略成功和喜悦。教学重点： 理解和掌握分数应用题的解题思路，正确解决有关的实际问题教学难点： 找准单位“1” ,理清单位“1” 的量、分率及分率对应量之间的关系。分率及分率对应量之间的关系。教学准备： 多媒体课件 教具教学

2、过程：一、课前交流师：同学们大家好！很高兴认识大家。上课之前仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 精品资料我们先互相认识一下。老师姓石，石头的石。后 面的名字呢我想让同学们猜一猜！师：主动一点（打一字）生：玉（老师适当提醒）师：老师的名字就叫石玉，同学们可以叫我小玉老 师，当然了你们也可以叫我小玉姐姐。师：那老师也很想认识一下你们呢！你们班的数学 课代表是谁呀！那请你介绍一下自己好吗？师：老师希望你们勇敢的举手哦！分数应用题是数 学应用题的主要部分，分数应用题可以分为哪几种 基本类型呢？这节课我们就来复习一下分数应用 题！（板书课题：分数应用题）一. 回顾旧知 .（课件出示复习题）下

3、面各题中应把哪个量看作单位“1”1.男生人数是全班人数的 3 52.苹果的重量比橘子多 5 73.已修的长度占这条路的 4 74.一种电视机打五折出售仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 精品资料师：很棒！那单位“并课件出示。1、” 有什么特点呢？老师引导单位“1” 的特点：一般在“ 是” 、“ 占” 、“ 相当于” 、“ 比” 的后 面；“ 的” 和“ 分率” 的前面找二、练习巩固、对比训练 类型一： 果园里有梨树 50棵，桃树 30棵 1、梨树是桃树的几分之几？50 30 2、桃树是梨树的几分之几？30 50 3、梨树比桃树多几分之几？（4、桃树比梨树少几分之几？（师：这是一类怎

4、样的应用题呢？50-30） 30 50-30） 50 生：求一个数是另一个数的几分之几 通过练习总结归纳，引导学生进行比较，清楚的认识 到在解题思路上都要弄清以谁为标准，如何求出分率类型二： 果园里有梨树 50 棵，桃树是梨树的 3 5仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 精品资料（1）桃树有多少棵？50335（2）桃树和梨树一共多少棵？50+503 5（3）梨树比桃树多多少棵？50-505提出问题，学生交流分析回答1、这是一类怎样的分数应用题？2、如何解决这类分数应用题 第二类：分数乘法应用题 你怎样确定用乘法计算？单位“1” 已知，用乘法计算（拿出准备好的教具小 猪佩奇拼完整）类

5、型三： 果园里有桃树 30 棵，桃树是梨树的335（1）求梨树有多少棵？3035（2）桃树和梨树一共多少棵？30+305提出问题，学生交流分析回答 1、这是一类怎样的分数应用题？2、如何解决这类分数应用题 第三类：分数除法应用题 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5 精品资料你怎样确定用除法计算？单位“1” 未知，用除法计算（拿出准备好的教具小猪乔治拼完整）二、巩固练习师：我们刚刚已经把分数应用题基本分为了三种类型，那我们解分数应用题里有什么技巧呢？我们一起来总结一下。解题技巧：一找，二判，三列式一找：就是找出关键句中的单位“1”二判：判断单位 1 是已知还是未知三列式：单位“1” 的量 分率 =分率对应量（分率对应量 分率 =单位“1” 的量）1. 课件出示习题2. 学生在黑板上做题，老师巡视并进行点拨三、课后总结同学们这节课我们学习了什么呢 ? 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 精品资料四、课后拓展古代数学题赏析昆仲年龄：今有昆仲三人，季年得伯兄四分之三，仲年得伯兄六分之五，比季多四岁吗，问三人年龄若干？