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文档简介
1、活动名称:三字经活动目标:1、朗读三字经中“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。”,体会三字经语言的节奏感和韵律感。2、通过学习,明白更深刻的道理。活动准备:三字经故事,音乐光盘,三字经朗读光盘。活动过程:(一)谈话导入,初步理解人之初,性本善的意思。(二)依次理解“性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专”的意思。(三)巩固诵读。听学:听一听怎么读的,我们一起来学一学。(四)复习诵读。3教师小结:小朋友,今天玩的开心吗,学的高兴吗?通过三字经的学习,我们又懂得了更多的道理,我们都要做一个尊师重道的好孩子。活动延伸:. 自主活动:在自主活动中继续诵读三字经。活
2、动名称:公子家活动目标:1. 学习古诗公子家,按照古诗的节律朗诵。2. 理解古诗的基本内容,感受古诗的意境。活动重点:学习古诗公子家,按照古诗的节律朗诵。活动准备:教学挂图、幼儿用书。活动过程:1.出示挂图,导入活动。2、初步欣赏古诗公子家。(1)幼儿倾听配乐古诗。(2)幼儿看图欣赏古诗。教师播放配乐古诗,请幼儿边阅读幼儿用书边倾听。3、幼儿理解古诗内容。教师逐句念出古诗,引导幼儿理解每一句的内容:皇城下着小雨,把大地浸润得酥软,小草钻出地面,远看一片浅绿近看却无。一年之中最美的就是这早春的景色,它远远胜过了晚春时的满城烟柳。4、幼儿朗诵古诗。(1)教师示范用有节奏的声音朗诵古诗。(2)幼儿在悠扬的背景音乐声中朗诵古诗。活动名称:三字经活动目标:1、朗读三字经中“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。”,体会三字经语言的节奏感和韵律感。2、通过学习,明白更深刻的道理。活动准备:三字经故事,音乐光盘,三字经朗读光盘。活动过程:(一)谈话导入,初步理解昔孟母,择邻处的意思。(二)依次理解“子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬”的意思。(三)巩固诵读。听学:听一听怎么读的,我们一起来学一学。(四)复习诵读。3教师小结:小朋友,今天玩的开心吗,学的高兴吗?通过三字经的学习,我们又懂得了更多的
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