2022年列夫托尔斯泰教案

1、学习好资料 欢迎下载列夫 托尔斯泰教案1、教学目标 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。2、教学重点难点 感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、教学课时： 2 课时 第一课时一、导入新课：19 世纪俄国最伟大的作家托尔斯泰，以其不朽的著作赢得了世界广大读者的广泛关注。对 于他， 我们一直只闻其名，未见其人。 你想知道他的外貌吗？就让我们来看一看奥地利作家 茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的文笔描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像画的 , 请你跟随作者的笔端，来解读托尔斯泰的那双智慧的眼睛

2、，进而感悟他的人格魅力。1、介绍作者：斯蒂芬 茨威格（），奥地利著名小说家、传记作家，出身于 富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗 曼 曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和 平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。 年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴 西。年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。2、介绍列夫托尔斯泰：1840 19 世俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，自幼接受典型的贵族家庭教育。年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847 年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。18511854 年

3、在高加索军队中服役并开始写作。1854 1855 年参加克里米亚战争。 几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化，而且为以后在其巨著战争与和平中能够逼真地描绘战争场面打下基础。1855 年 11 月到彼得堡进入文学界，其成名作：自传体小说童年（1855）、少年（ 1857），这些作品反映了他对贵族生活的批判态度，“ 道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。从中篇小说 一个地主的早晨（1856）之中可以看到他站在自由主义贵族立场主张自上而下改革而在白己庄园试验失败的过程。 1857 年托尔斯泰出国， 看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“ 永恒的宗教真理” 生活。

4、这些观点反映在其短篇小说琉森（1857）之中，后又创作了探讨生与死、痛苦与幸福等问题的三死、家庭幸福。 1860 1861 年，为考察欧洲教育，托尔斯泰再度出国，结识赫尔岑， 听狄更斯演讲，会见普鲁东。 他认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会；农民是最高道德理想的 化身， 贵族应走向 “ 平民化”。这些思想鲜明地体现在其中篇小说哥萨克 （1852 1862 ）之中。 1863 1869 年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平，这是其创作历程中的第一个里程碑。 小说以四大家族相互关系为情节线索，展现了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，气势磅礴地反映了 18051820 年之间发生的

5、一系列重大历史事件，特别是1812 年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国战争，歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇斗争精神，主要探讨俄国前途和命运，特别是贵族的地位和出路问题。小说结构宏大，人物众多，学习好资料 欢迎下载典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。 1873 1877 年他经 12 次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜 卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青。 70 年代未，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成忏悔录（1879 一 1882）。 80 年 代创作： 剧本黑暗的势力 （1886）、教育的果实 （1891），中篇小说 魔鬼（1911）、穆拉特（18861904）；伊凡伊里奇之死

6、 1886）、克莱采奏鸣曲 （1891）、哈泽短篇小说舞会之后（1903），特别是 18891899 年创作的长篇小说复活是他长期 思想、 艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学 不朽名著之一。1910 年 10 月从家中出走，11 月 7 日病逝于 托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，一个小站，享年 82 岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。二、检查字音预习，教师正音。1、检查预习生字词的情况，教师正音。2、解释词语：（重点）气宇：气概，风度。禁锢：束缚，限制。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正座着。形容严肃庄重的

7、样子。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。广袤无垠：广阔无边。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。无可置疑：没有什么可怀疑的。三、整体感知 1、学生默读课文，并思考下列问题：（1）全文在结构上分为几部分？每部分各写了什么内容？全文在结构上分为两部分。1-5段主要写了托尔斯泰的外貌特征；6-9段描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。（2）文章为什么重点写他的眼睛？眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分的表现出 来。作者在这里对托尔斯泰眼睛的描写，已不再限于肖像描写了，而是 含蓄的揭

8、示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代做出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。（3）文章表达了作者怎样的思想感情？托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品。作者不 仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰 深邃的精神世界。文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美 之情。四、研读与赏析：再次默读课文，思考下列问题 1、请用课文原句说说课文的第一部分具体刻画了托尔斯泰怎样的外 貌特征？学习好资料 欢迎下载托尔斯泰的外貌特征：须发特点：“ 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地” ；面部轮廓：“ 留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙” ；面容表情：“

9、 忧郁面孔上笼罩消沉阴影，滞留着愚钝压抑” ，“ 没有一点光彩可言” ，“ 不 是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢” ；“ 蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。”穿戴方面： “ 对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，带这顶帽子，还是那顶帽子，都没有 什么不合适” ；总之，托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。2、刻画这些特征时，作者采用了怎样的写作手法？试说说其作用。（此处可从课文中找出 运用夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的语句，仔细体会其表达效果）比喻和夸张联袂运用，不仅使“ 画面” 气韵生动，而且使人产生美的遐想。描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。描写须发：一绺绺灰白

10、的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见 到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。描写鼻子：一直宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。3、读了这一部分，你认为托尔斯泰的相貌怎么样？托尔斯泰长相粗鄙，他多毛，浓胡须，身材矮小，他拥有一张俄国普通大众的脸。五、教师小结：课文的前四段细致入微地描绘了托尔斯泰的外貌，作者生动的描述了拜访者心目中的托 尔斯泰与亲眼见的托尔斯泰的巨大反差，同时作者对客人拜见情景的描写，又一次让我们全 方位的了解托尔斯泰的身材特点、言行特征以及待客的方式

11、，因而对托尔斯泰的形象的认识 又加深了一层。同时，这一段也是过渡段。六、布置作业：1、熟读课文，进一步体会作者的思想感情 2、完成课后“ 读一读，写一写”第二课时 新课导入：上节课，我们感知了课文内容，学习了托尔斯泰的外貌特征。本节 课，让我们一起来学习作者是怎样描绘托尔斯泰那非同寻常的眼睛的。一、研读与赏析：指名学生朗读课文第二部分，其他学生听读并思考：1、课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？写托尔斯泰犀利的目光；写托尔斯泰眼睛里蕴含着丰富的感情；写托尔斯泰眼睛的威力；赞美托尔斯泰犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。2、课文通过描写眼睛，还写出了什么？请用原文回答“ 这道目光就像一

12、把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”-目光犀利深刻，具有准确的洞察力；学习好资料欢迎下载-眼睛里透出丰富的感“ 在人类面部最富感情的一对感情，可以抒发各种各样的感情”情；“ 这对珠宝有魔力，有磁性， 可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确 无误的频波 ”-写出托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的 深度和广度。3、在写法上，与写外貌时是否相同？为什么？（研讨与练习一）相同点使比喻夸张联袂运用；不同点是前者多用抑笔，写托尔斯泰的外貌，突出两个特点， 一是托尔斯泰外貌的平庸甚至 丑陋， 二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来；后者高度赞美，用粗鄙的外表来保护

13、正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝 精美的珠宝， 写他平庸甚至丑陋的外表，伦-这是欲扬先抑的手法的艺术效果。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在 读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托， 使托尔斯泰的外貌包括眼睛 给人留下强烈深刻的印象。二、揣摩品味语言 1、托尔斯泰眼睛里有一百只眼珠。高尔基的这句话运用夸张的修辞，恰当的、很好的道出了托尔斯泰那 种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品反映了社会生活的各个层面。2、 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射 出精确无误的频波。这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创

14、作，既来自于对社会生活、人间世 展示了时代的本质和要求。态的观察、 研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确的表现出来，3、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要 害，正好刺中了他的心窝。这句话写出了托尔斯泰作为“ 清醒的现实主义作家” ，对现实的批判是极其深刻而准 确的。三、拓展延伸：研讨与练习四 参考答案要点 不矛盾。“ 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财 富” ，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。而“ 能够看清真相的 人” 常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴