小学数学顺口溜-四年级上册

1、小学数学顺口溜 四年级上册（西师大版）第一单元多位数的读写1.数位和计数单位要看数位从右起，个级个十百和千，5个数字万级起，万级万来和十万，紧跟百万和千万，9位数字亿级开，亿级亿来和十亿，紧跟百亿和千亿，要说数位后加位，计数单位前加一。多位数的读法读数方法很容易，首先四位分一级，读数要从高位起，几千几百几十几，亿级读完要加“亿”万级读完要加“万”，每级尾0都不读，每级数前首0读，中间夹0读一个，汉字表达没掺和。多位数的写法写数要从高位起，一级一级往下写，每级写法同万内，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记。多位数大小比较位数不同真安逸，多的大来少的小；位数相同也简单，高位比起就知道，

2、高位相同比下位，比出大小才罢休。第二单元 加减法的关系. 加数+加数=和 一个加数=和-另一个加数 被减数-减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数-差 减法是加法的逆运算。加法运算定律 两个数相加，位置来交换，和永不改变，加法交换律。a+b=b+a 3 个数相加，先加前两数，再加第三数，先加后两数，再加第一数，和也不改变，加法结合律。（a+b）+c=a+（b+c）3.连减的性质，一数减两数，从左到右减，也可减数加，后加小括号，括号里面加，再算外面减，结果也不变。a-b-c=a-(b+c) 加减法速算加减速算你莫愁，拿到算式看清楚，先用定律成整数，交换位置带号走，结合律加小括号，连减性质加括号

3、，括号里面变+号，有加有减同尾数，位置交换减同尾，两加能够成整数，先加后减更简单，若要打开小括号，-后括号要变号，+后括号不改变。接近整百凑整数，整数去比原来数，多加几个就减几，少加零头加零头；多减几个就加几，少减零头减零头。第三单元 线段 直线 射线和角 线段，直线和射线，都是直直的线；线段两端点，长度能测量，不向两端延；直线没端点，长度不能量，可向两端延；射线一端点，无法测量长，只向一端延。角两边交于一定点，边是射线可延长，角的大小永不变，两边叉开分多少。大于0度小90，就叫锐角要记牢，刚好90是直角，大于90小百八（180度），它叫钝角开口大，平角刚好一百八（180度），边绕顶点转一圈，

4、两边重合一射线，周角三百六十度（360度）。量角 中心对顶点，0线对一边；一边读刻度，左看外圈右看内。 巧数线段和角 基础线段基础角，依次编出小番号，番号相加错不了。第四单元 两位数乘法法则整数乘法低位起，两位数乘两次积。个位乘得若干一，积的末位对个位。十位乘得若干十，积的末位对十位。计算准确对好位，两次乘积加一起。因数末尾若有0，写在后面先不乘，乘完积后添上0，看因数尾共几0，有几0就写几0。四舍五入法儿歌四舍五入方法好，近似数来有法找；取到哪位看下位，再同字作比较；是大前进，小于的全舍去；等号换成约等号，使人一看就明白。第五单元 相交与平行.同一平面内，直线两相交，交成直角时，两线互垂直

5、。互相是垂线 ，交点叫垂足。画垂线方法，拿出三角板，用两直角边，靠线先定板，滑板要到点，压稳三角板，过点就画线。. 点到直线垂线段，垂线段的长度量，点到直线的距离 。点到直线的长度，一定垂线段最短。. 同一平面内，永远不相交，这样两直线，叫做平行线。组成平行线，两线互平行。 平行线内画，垂线段相等。长方和正方，对边互平行，邻边相垂直。第六单元 除数是两位数的除法两位数除多位数，四舍五入巧试商。四舍试商商易大，逐步减1往小调。五入试商商易小，逐步加1往大调。个位数字1，2，3，四舍方法来判断。个位数字4，5，6，运用口算最方便。个位数字7，8，9，五入方法来试验。四舍五入试商妙，折半就用4,5商

6、，同头无商商9,8，认真计算错不了。余数问题余数有几个，（除数-1）个。最小就是1，最大的是谁？（除数-1）是。除数最小谁？余数+1是。重复周期问题 第几是谁很简单，周期长度是关键，除法计算看余数，余数是几看第几。除法各部分的规律1.被除数不变，除数来乘几，商反除以几；除数除以几，商反乘同数。2. 除数要不变，被除数乘几，商也乘同数；被除数除以几，商也除以几。3.被除数和除数，同乘或除以，相同一个数（0除外），商不变性质。简单问题数量关系物价问题：单价数量 =总价 单价=总价数量 数量=总价单价路程问题：速度时间=路程 速度=路程时间 时间=路程速度工作问题：工效时间=工作总量 工效=工作总量

7、时间 时间=工作总量工效产量问题：单产量数量=总产量 单产量=总产量数量 数量=总产量单产量时间问题： 结束时间-开始时间=经过时间 开始时间+经过时间=结束时间 结束时间-经过时间=开始时间连乘和连除问题已知带有2个“每（一）”，要求总量就连乘，列式方法常三种，有的只有两方法。 2“每（一）”若在问题里，表示平均分两次，列式方法常三种，两种连除一先乘，先乘在后加括号，也有不能有三法， 怎么列式有意义，数量关系细思量。归一问题已知一数量，配队一总量，除求每份量；再知另一量，要求另总量，再乘算总量。如知另总量，要求另数量，另一总量放在前，总量除以每份量，后面除法加括号。 总量份数=1份数量 1份

8、数量所占份数=所求几份的数量 另一总量（总量份数）=所求份数归总问题已知一数量，配队每份量，先乘求总量;再知另数量，要求每份量，除法得数量。如知每份量，要求另数量，还是除法算。 1份数量份数=总量 总量1份数量=份数 总量另一份数=另一每份数量第八单元 确定现象与不确定现象事前知结果，确定现象定，“一定”“不可能”；事后才知道，现象不确定，“可能”“不一定”。第九单元 复习旧知简单四则问题。（1）加减法。合二为一就求和，知道部分求整体，告诉差来求大数，加法列式全做对。知道和来求一数，有整体来求部分，告诉差来求小数，减法计算不会错。（2）乘除法。带有每一是一份，份数总数要分清，几个几列乘法，份数

9、一份除法算。平均分来最好记，求总数来用乘法，求每一份和份数，都用除法去解决。比较关系问题。（来源百度文库）相差关系 1.多多少，少多少，都是大减小。 2.已知条件说比多，比前用加比后减。 3.已知条件说比少，比前用减比后加。 倍数关系 1.倍在问题里用除。 2.倍在已知条件里，求是前用乘，求是后用除。 求比几倍多（少）几的数 根据倍数分乘除，根据多少分加减。 算除先加减，算乘后加减。和差问题已知两数和与差，要求两数各是几？和加上差，越加越大，除以2，便是大的；和减去差，越减越小，除以2，便是小的。（和+差）2=大数 （和-差）2=小数差倍问题已知两数的相差，还知两数是几倍，要求两数各是几？相差除以（倍-1），几倍减1加括号，结果就是较小数，小数乘倍得大数，也可小数加相差。 两个数的差（几倍-1）=较小的数 较小的数几倍=较大的数 也可： 较小的数+两个数的差和倍问题已知两数的总和，还知两数是几倍，要求两数各是几？总和除以（倍1），几倍加一写括号，结果就是较小数，小数倍得大数，也可总和小数。 总和（几倍+1）=较小的数 较小的数几倍=较大的数 也可以 总和-较小的数=较大的数植树问题（来源百度文库） 植树多少棵？要问路如何，不封加上1，封闭是结果。 线形植树 棵数=距离棵距+1 环形植树 棵数=距离棵距 面积植树 棵数=面积每棵面积长方形问题 长方形的周长=（长+