清泉州阳光实验学校德宏州潞西高中生物免疫调节教案

1、清泉州阳光实验学校德宏州潞西中学2021-2021学年高中生物2.4.1免疫调节教案新必修3一、内容及其解析内容：本节内容主要包括免疫系统的组成、体液免疫和细胞免疫的过程。其中体液免疫和细胞免疫过程是学习的重点也是教学的难点。2解析：体液免疫和细胞免疫过程是学习的重点和难点，主要在于比较抽象，涉及的概念较多。在教学中先让学生自学，在学生对学习内容有了初步认识的根底上，教师再展示多媒体动画，使学生尽量熟悉其过程。二、目的及其解析目的：1、免疫系统的组成及其防卫2、体液免疫和细胞免疫解析：1、知道免疫系统的组成，理解其防卫功能2、熟悉体液免疫和细胞免疫的过程三、教学问题诊断分析本节课的学习内容与学

2、生的生后亲密相关，在教学中尽量联络学生的实际生活，表达理论联络实际、学以致用的教学思想。四、教学过程设计一教学根本流程免疫系统的组成及防卫H体液免疫和细胞免疫H小结:二教学情景1、问题与例题1.免疫的概念：免疫是机体的一种，通过免疫，机体能识别“自己，排除“非己，以维持内环境的稳态2.免疫系统的组成阅读P35免疫系统组成，填写上上以下空格：r免疫免疫细胞生成、成熟或者者集中分布的场所TOC o 1-5 h z免细胞:疫迁移到中成熟彳(系免疫细胞II位于淋巴液、血液、淋巴结在中成熟统免疫：、由免疫细胞或者者其他细胞产生的发挥免疫作用的物资特异性免疫包括：和。抗原：能引起机体产生的物质。抗体：机体

3、的浆细胞产生特异性免疫反响的专门抗击某种，本质是。免疫系统除了具有防卫功能外，还有功能；体内已经衰老或者者因其他因素而被破坏的，以及。因此，免疫系统在维持方面有重要作用。参考资料：免疫细胞、免疫物质的分化和生成如图骨髓中的造血干细胞胸腺骨髓分化T淋巴细胞洛巴细胞抗原刺激记忆效应效应记忆T淋巴细胞T淋巴细胞B淋巴细胞B淋巴细胞淋巴因子抗体问题1免疫系统组成由哪些？例题1淋巴细胞起原于A.骨髓B.脊髓C.胸腺D.脾3.免疫系统的防卫功能1非特异性免疫一一第一道防线、第二道防线阅读P36,答复以下问题是保卫人体的第一道防线如溶菌酶和是保卫人体的第二道防线什么是非特异性免疫？2资料分析艾滋病死因和免疫

4、系统受损的关系阅读P36“资料分析，讨论相关问题。3特异性免疫一一第三道防线第三道防线主要由和借助血液循环和淋巴循环而组成的。人体的第三道防线在抵抗和等方面具有非常重要的作用。什么是抗原？什么是抗体？抗体是哪里产生的？问题2:特异性免疫和非特异性免疫的异同？例题2:以下属于人体的第三道防线的是A.皮肤和黏膜B.血液和消化液C.淋巴器官和淋巴细胞D.溶菌酶和肝脏4体液免疫和细胞免疫读图216,归纳体液免疫过程。体液免疫：kA_师牛活动：学生动手画图，熟悉其过程特异性免疫与抗原结合发讨论：1在此阶过程中吞细胞免疫：-r2噬细胞起了什么作用？阶段噬细胞属于哪道防线?记吞乙细胞起到什么作用试在T抗读图

5、217，归纳细胞免疫过程,图中加以表达.=,分化一补充殖上图中。”与靶细讨论：切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响?5小结6、目的检测.以下免疫活动中，属于特异性免疫的是A.消化液将食物中的细菌杀死B.抗体抵抗天花病毒C.溶菌酶杀死细菌D.白细胞吞噬病菌设计意图：结合实例，学以致用。师生活动：学生先做，教师给岀答案，学生互评后教师讲解课后稳固训练：A组题1、以下不属于免疫器官的是A、脾B、淋巴结C、扁桃体D、肝脏2、在胸腺中成熟的是A、淋巴细胞B、吞噬细胞C、T细胞D、B细胞3、关于浆细胞来源的表达正确的选项是A、浆细胞多数来源于B细胞直承受到抗原的刺激B、记忆细胞在外理抗原后可以产生

6、浆细胞C浆细胞多数产生于T细胞呈递抗原后DB细胞在胞腺中发育为浆细胞设计意图：让所有学生都能参与，帮助学生对根底知识的识记和理解。师生活动：本部分为学生自主完成。估计每次完成时间是是6分钟B组题4、可以成为人体第三道防线的构造是骨髓扁桃体淋巴细胞抗体红细胞吞噬细胞抗原决定簇A、B、C、D、5、关于吞噬细胞的表达中，正确的一项是哪一项哪一项A、吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B、吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作中C吞噬细胞不属于免疫细胞D吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥重要作用6、关于记细胞形成的表达中，正确的选项是A、只由部分B细胞形成B、只由部分T细胞形成CB细胞和T细胞都不能形成

7、D、B细胞和T细胞都能形成7、在临床上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者甲的血清注射到另一SARS患者乙体内可以进步治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是A、疫苗B、外毒素C、抗原D、抗体设计意图：以根底题为主，但需要学生通过一定分析，要求学生能综合利用根底知识解决问。师生活动：本部分为每位学生都要完成，估计每次完成时间是是8分钟C组题8以下列图是某种特异性免疫细胞某一阶段的构造示意图，据图答复以下问题:1该细胞为细胞。2抗体由细胞的合成，由分泌到细胞外的体液中3抗体主要分布于，也分布于和中。设计意图：本部分综合性较强，可进步学生的综合分析解决问题才能。师生活动：为学生选做内容，估计完成时间是是为6分钟。课后反思：本节课的重点是体液免疫和细胞免疫的过程，在教学时让学生先自学，然后用多媒体展示其过程，然后让学生动手自己把其过程制作岀表格，加深对其理解记忆。由于内容很抽象，较难理解，所以在设计的过