教师课堂教学培训总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教师课堂教学培训总结教师课堂教学培训总结 了解到加强合作学习鼓舞学生主动参与，合作学习是发挥学生集体聪慧，让学生共同参与、交流信息、彼此学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。工作范文网和大家共享相关的教师课堂教学培训总结资料，接待你的参阅。 教师课堂教学培训总结一 本人在20_年里，加入了中小学教师持续教导学习，在期间我专心听讲，实时完成作业，积极加入考试。 通过培训，使我在教师的职业道德修养、教导教学水平和教导科研才能都得到了进一步的提高。实现了从教学型教师向研究型教师的转变。 一、思想熟悉的提高： 在持续教导学习中，我始终把师德创办摆在首要位

2、置，变被动为主动。通过持续教导学习，使我更加坚强了教书育人的信仰和决心。 二、概括收获： 1、学习了课改后校本教研新方式与新课程教学研究，积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，专心开展师德教导活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。 2、学习了课改后校本教研新方式与新课程教学研究，以实施素质教导为核心，以关注全体学生进展为主题，精细结合根基教导课程改革实施过程中的问题举行总结与反思。通过持续教导学习，进一步提高对根基教导课程改革的熟悉，巩固实施素质教导的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习

3、思想和与素质教导相符合的教导观、人才观和质量观。并将新理念运用到教导教学实践中，实现了个人教导教学观念的转变。 3、面对新课改，教师应做好教学上的打定 (1)专心研读课程标准;(2)熟谙了解教材内容;(3)抛掉旧大纲对学识点的要求;(4)学会整合不同版本教材;(5)了解课改学生;(6)了解教学内容;(7)熟谙新教学方式;(8)做好心理、学识、才能的打定。 4、了解到加强合作学习鼓舞学生主动参与，合作学习是发挥学生集体聪慧，让学生共同参与、交流信息、彼此学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的议论分析机遇，使学生在学识方面相互补充，

4、在学习方法上相互借鉴，擅长合作。如在检索分数应用题片面，一道题有许大量多的解法，在教学中我激励学生用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便。从而鼓舞学生的学习积极主动的学习机敏。 总之在课堂教学中，每节课都表达出一位教师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节告成的刻能表达出多钟教学策略。我想每一位教师，包括我自己，通过教导科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的教师。 教师课堂教学培训总结二 通过小学教师持续教导让自己过去的教导教学产生了大量的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的大量缺乏，同时也提高了熟悉，获验。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接

5、影响学习方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到四变， 一是，教师角色的转变，由过去的管理者、操纵者、主导者、仲裁者为现在的组织者、扶助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的喜悦。面对飞速进展的科技学识，在今天教导信息化的平台上，教师的十足权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位斟酌、思维对等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的变更，构建符合学习方式转变的教学模式群，开

6、发、利用教学资源，为学生学习供给平台，探索长假、短假、平日作业形式的变更，为学生供给实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的喜悦。学生的作业从昨天的复习学识、稳定加深这一学习的延迟阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要提防对学生综合才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松高兴、积极向上的学习空气。例如：在教学毛茸茸的小动物一课教学中，教师引导学生查看图片，虚拟动物的情景，用所学过的语言相互交流描述自己爱好的动物，然后向同学们说一说小动的一致和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了

7、培养。 还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探索的过程。 四是，教学呈现方式的转变，提防信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速马路，促进学习方式的转变。提防了教师信息素养的培养和提高，举行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个

8、方面，正深刻地变更着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教导提出了严峻的挑战，也为教导创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教导工务必自觉地运用当代信息技术革新教导思想。 通过校本培训学习，使教师更新教导观验、树立现代教导思想、掌管现代教导技术、优化教师学识布局、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机学识得到了稳定和提高，我相信自己持续努力，今后我确定会用信息技术处理教学工作。 教师课堂教学培训总结三 教师持续教导是教师教导的重要组成片面，是提高教师整体

9、素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教导的关键。 经过今年持续教导培训的学习，使我在教导思想、教导理论及业务才能等方面受益颇多。我深切地熟悉到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教导教学工作更重要，适应素质教导的需要，务必不断的全面提高自身素质，而现代教导观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教导观。本学年的持续教导，培训内容多，涉及的学识面广，概括收获如下： 一、提高熟悉，加强行动，巩固进一步搞好教师持续教导的责任感和紧迫感。通过学习教导法和上级下达关于持续教导的文件精神，明确了开展持续教导培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻科学进展观，主动适应社会主义现代化创办需要，主动适应当前

10、教导改革和进展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地举行学习。因此，我把教师持续教导纳入工作筹划，制订了个人校本研修筹划，边学习边工作，用学习指导工作。 二、贯彻、落实持续教导实施方案。积极加入各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，加入政治和业务学习。学习教导法教师法教师职业道德及各项教导法规。积极加入校内外的教研活动。 三、个人收获。通过此次持续教导学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过持续教导的培训，使我在教

11、学工作中能因材施教，对学生能赋予学习上的指导，生活中的关切，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生，得志他们求进展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和天性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和进展牢牢打好各方面的根基。 在教学中学习、反思。我专心教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。 只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学才能有所提高。 在班主任方面，通过学习暑期班主任培训使我懂得了大量做好班主任工作的好方法。经过学习借鉴，我的班级管理也初见成果，学生的行为习惯较好。持续教导为的是素质教导，素质教导离不

12、开持续教导。在今后的持续教导学习中，我将持续努力，做一个能适应现代化教导的教师。 多读书，读好书。专心阅读教学阅历论文，专心写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，吸取书中的养分，充实自己。持续教导为的是素质教导，素质教导离不开持续教导。在今后的持续教导学习中，我将持续努力。 教师课堂教学培训总结四 在刚刚过去的_-_年的第一学期里，在我们香坊区教导局和进修校领导的正确领导和关注下，我们116中学在教师的持续教导工作方面取得了很大的劳绩。 我们看到了教师持续学习和培训所带来的可喜的成果 我校教师的教导教学理念得到了更新;他们提升了教导教学方法;无论班主任还是课任教

13、师，他们都拓宽了教导教学渠道，整合教导教学资源;同时，提高了教师事业心和职业道德精神。一大批年轻教师的学习得意提升，教学劳绩有了大幅度提高。有相当一批教师的课在区里乃至在市里表示。教师们的业务素质得到了整体提升。 为了保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的快速成长，本学期我们在以下几方面取得的劳绩较为明显：我们对教师的持续教导工作的领导和管理进一步完善了;参与学习的教师对持续教导的态度和熟悉更加端正了;教师持续学习的内容更加丰富了;形式也力求多样;概括做法是 一、提高熟悉，加强领导 为了使我校的教师持续教导工作再上一个新台阶，本学期我校组织教师专心学习了有关文件，充分调动了教师持续学习的积

14、极性和主动性，概括由校长任组长，主抓教学的副校长牵头，指导处概括实施持续教导工作，确保了持续教导工作常年不断有条不紊地开展。 二、每月一次的教师讲坛活动是我们116中学特色的工作之一 每个月的结果一个周五，推出一节质量高，有特色，对其他教师有确定指导意义的学科表示课。要求全体教师加入。同时各位领导也悉数到场。上课期间举行录像和拍照，作为难得的教学资料举行珍藏。可见学校对这项工作的重视。听完课后，上课教师谈自己这节课的构思与设计。除了本学科的教师评课外，其他教师也有机遇畅谈自己的想法，谈自己听完课后的感受。 这项工作已连续不断的举行了一个学期。现在看来效果分外明显，由于他大大地调动了全体教师钻研

15、教学、投身课改的积极性。我们打定在下学期进一步完善此项工作，让大家主动报名，广泛参与，而不是领导指派，让每一位教师都有机遇登上神圣的教师讲坛上来。 本学期共举行了七期教师讲坛活动。10为教师举行了表示。概括是：有5位教师登上教师讲坛举行了优质课的表示;三位英语教师畅谈了加入英语组组织的探究课活动的感受;一位从新加坡进修回来的英语种子教师谈了在海外学习的心得;一位历史教师举行了百家讲坛的讲座：题目是：幸福从何而来 三、我们116中学教师持续教导工作的另一特色工作即：每天两节的抽签课活动常年雷打不动。它促进了宏大教师的模范化课堂教学。 每天两节课由教学校长牵头，指导处主任参与听课。每天早晨上课前公

16、布上课教师。要求没课的本组教师务必加入听课。听完课后连忙举行评课。这就要求我们每位教师每天的课都要专心去备，从而提高了课堂质量和效率。 四、每月我们对全员教师举行一次新课程，新理念的培训或优秀教师的教导叙事、典型案例的的讲座。 本学期我们组织全体教师学习了新课程理念，岗位大练兵手册上的内容。学习后书写了心得和感受。通过学习，使每位教师坚韧树立了与实施素质教导相适应的教导观、人才观和质量观，提高了实施素质教导的才能和水平，加强了教师的课堂管理水平，教师素质及班主任的职业道德水平都不同程度得以提升。 五、强化新技术的培训。 我们学校不定期的对教师的信息技术方面的学识举行补充，切实加强了信息技术在学科教学中运用才能的培训。每位任课教师都达成了学校的根本要求，这大大提高了课堂效率。 六、加强教研教改，强化教研组的团队引领作用。 我们学校以教研组为单位积极倡导教学研讨，专心探索课改的新路子，使我校教学质量稳中有升。 本学期10月份我校英语组自发组织了英语课堂模式探究课活动。12位教师参与了此项活动。校领导分外欣喜也分外重视，为此项活动大开便当之门。全体英语教师全员参与听课、评课。本次活动受到了市区教研员老师的高度重视。市区四位教研员全员到场听课。评课时对上课教师赋予充分断定，对英语教研组的活动赋予高度评价。彭茹教研员在六、七年级的教研活动中举行了116中汇报专场